Raíces de cuidado; una aproximación a la co-construcción narrativa de experiencias de crianza entre cuidadoras y niños
La crianza, contenida desde la narrativa de investigaciones recientes, emerge en una relación directa con las figuras parentales, estableciendo una serie de estilos que enfrentan la realidad de los sujetos y esquematizan la vida relacional de la crianza. Desde un acercamiento cualitativo, se pretend...
- Autores:
-
Lizarazo Castellanos, Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/15752
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/15752
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- Palabra clave:
- Crianza de niños - Aspectos sociales
Familia - Aspectos psicológicos
Colombia - Condiciones sociales
Crianza
Narrativa
Experiencia
Cuidado
Ecología
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La crianza, contenida desde la narrativa de investigaciones recientes, emerge en una relación directa con las figuras parentales, estableciendo una serie de estilos que enfrentan la realidad de los sujetos y esquematizan la vida relacional de la crianza. Desde un acercamiento cualitativo, se pretende en este estudio, abordar una mirada local en la que se pudieran observar los detalles de las experiencias de crianza compartidas por: dos docentes, dos niños y dos madres, generando a su vez una ruptura entre expertosujeto. Se concluye que la crianza es un proceso que ocupa la ecología de quienes participan a nivel familiar y social en la construcción de doble vía del cuidado. A su vez es un escenario ligado con los ejercicios intersubjetivos del lenguaje y particulares del proyecto, que pasaron por la comunicación y retroalimentación de los mensajes reflexivos de cada uno de estos agentes de cuidado, poniendo en manifiesto su hacer y la posibilidad del cambio, articulando contextos como el trabajo o la separación conyugal, compartidos en la vivencia del acto, a través de formas metafóricas con las que los sujetos le dieron sentido y construyeron posibilidades para sus experiencias narradas. |
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Duque Garcia, Rosa Elenavirtual::7981-1Lizarazo Castellanos, Natalia2024-06-28T21:08:39Z2024-06-28T21:08:39Z2023La crianza, contenida desde la narrativa de investigaciones recientes, emerge en una relación directa con las figuras parentales, estableciendo una serie de estilos que enfrentan la realidad de los sujetos y esquematizan la vida relacional de la crianza. Desde un acercamiento cualitativo, se pretende en este estudio, abordar una mirada local en la que se pudieran observar los detalles de las experiencias de crianza compartidas por: dos docentes, dos niños y dos madres, generando a su vez una ruptura entre expertosujeto. Se concluye que la crianza es un proceso que ocupa la ecología de quienes participan a nivel familiar y social en la construcción de doble vía del cuidado. A su vez es un escenario ligado con los ejercicios intersubjetivos del lenguaje y particulares del proyecto, que pasaron por la comunicación y retroalimentación de los mensajes reflexivos de cada uno de estos agentes de cuidado, poniendo en manifiesto su hacer y la posibilidad del cambio, articulando contextos como el trabajo o la separación conyugal, compartidos en la vivencia del acto, a través de formas metafóricas con las que los sujetos le dieron sentido y construyeron posibilidades para sus experiencias narradas.Parenting, as understood through recent research narratives, emerges within a direct relationship with parental figures, establishing a series of styles that confront the realities of individuals and structure the relational life of parenting. Through a qualitative approach, this study aims to address a local perspective wherein the details of parenting experiences shared by two teachers, two children, and two mothers could be observed, thereby generating a rupture between expert and subject. It is concluded that parenting is a process that occupies the ecology of those involved at the family and social levels in the dual-path construction of care. Furthermore, it is a scenario linked to intersubjective exercises of language and particulars of the project, which underwent communication and feedback of reflective messages from each of these care agents, thereby highlighting their actions and the possibility of change, articulating contexts such as work or marital separation, shared in the experience of the act, through metaphorical forms through which individuals gave meaning and constructed possibilities for their narrated experiences.PregradoPsicóloga / Psicólogo157 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.1822https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/15752https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.1822spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias Sociales y HumanasBogotáPregrado en Psicologíainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Crianza de niños - Aspectos socialesFamilia - Aspectos psicológicosColombia - Condiciones socialesCrianzaNarrativaExperienciaCuidadoEcologíaRaíces de cuidado; una aproximación a la co-construcción narrativa de experiencias de crianza entre cuidadoras y niñosTrabajo de grado - 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