Motivación lectora mediada por la música
La presente investigación se desarrolló con el fin de identificar estrategias y factores que motivan a los estudiantes de grado noveno a procesos de lectura en los que se acude a la música como instrumento mediador. La investigación se llevó a cabo en el colegio Isidro Molina, ubicado en la localida...
- Autores:
-
Saavedra Pinzón, Sandy Xiomara
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/24645
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Promoción de lectura - Estrategia y tecnicas - Bogotá (Colombia)
Conducta lectora - Bogotá (Colombia)
Música - Aprendizaje - Bogotá (Colombia)
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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La presente investigación se desarrolló con el fin de identificar estrategias y factores que motivan a los estudiantes de grado noveno a procesos de lectura en los que se acude a la música como instrumento mediador. La investigación se llevó a cabo en el colegio Isidro Molina, ubicado en la localidad de Usme, con los estudiantes de grado noveno del año 2022, con el objeto de alcanzar los objetivos planteados, se trabajó bajo el fundamento teórico de conceptos como: motivación, lectura y la música. Para el desarrollo de la investigación se inició con una prueba estandarizada que permitiera analizar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes, a partir de este ejercicio se desarrolló un cuestionario abierto en el que se pudiera dar cuenta de la relación entre el individuo, la lectura y el interés por la música. Posteriormente se elaboró y ejecutó una propuesta de intervención en la que se pudieran relacionar las categorías anteriormente mencionadas y que pudieran entablar una conexión con la motivación lectora |
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Posteriormente se elaboró y ejecutó una propuesta de intervención en la que se pudieran relacionar las categorías anteriormente mencionadas y que pudieran entablar una conexión con la motivación lectoraThe present research was developed in order to identify strategies and factors that motivate ninth grade students to read processes in which music is used as a mediating instrument. The research was developed in the Isidro Molina school, located in Usme, with ninth grade students in the year 2022, with the intention of get the objectives. We worked under the theoretical foundation of concepts such as: motivation, reading and music. For the development to the research, it began with a standardized test that would allow us to analyze the level of reading comprehension of the students.then, was applied an open questionnaire, It was developed in relation between the individual, with the reading. and the interest in the music. Subsequently, an intervention proposal was developed and executed in which the mentioned categories could be related and that could establish a connection with reading motivation.MaestríaMagíster en Educación Modalidad Investigación71 páginasapplication/pdf10.57998/bdigital/handle.001.9093https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/24645https://doi.org/10.57998/bdigital/handle.001.9093spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Educación (Modalidad Investigación)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Promoción de lectura - Estrategia y tecnicas - Bogotá (Colombia)Conducta lectora - Bogotá (Colombia)Música - Aprendizaje - Bogotá (Colombia)ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todosMotivaciónLecturaPerspectiva socioculturalMúsicaSistema simbólicoMotivación lectora mediada por la músicaTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_dc82b40f9837b551Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/updatedVersionPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000048437virtual::9059-10000-0001-9710-0988virtual::9059-121929c2a-7a6f-4a05-b4f6-bb8e65bf0ef6virtual::9059-121929c2a-7a6f-4a05-b4f6-bb8e65bf0ef6virtual::9059-1LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-86609https://bdigital.uexternado.edu.co/bitstreams/64feee0c-e303-4df7-bdc8-db0e3868313c/download45f95ec1eced24afa40031e35f50db3dMD51ORIGINALMotivación lectora mediada por la música.pdfMotivación lectora mediada por la música.pdfTrabajo de 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