Cicatrices plasmadas en papel: el desplazamiento forzado en la literatura infantil colombiana
Esta tesis nace de la profunda inquietud por explorar cómo la literatura infantil colombiana aborda el conflicto armado, especialmente el desplazamiento forzado, reflexionando sobre la responsabilidad de narrar el dolor y la pérdida a los niños y niñas. A partir del análisis de cuatro obras: "¿...
- Autores:
-
Miranda Sánchez, Nathali
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Externado de Colombia
- Repositorio:
- Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/25146
- Acceso en línea:
- https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/25146
- Palabra clave:
- Conflicto armado - Literatura infantil - Colombia
Desplazados por la violencia - Literatura infantil - Colombia
Niños - Aspectos sociales - Colombia
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas
ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos. Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible
Literatura infantil
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Esta tesis nace de la profunda inquietud por explorar cómo la literatura infantil colombiana aborda el conflicto armado, especialmente el desplazamiento forzado, reflexionando sobre la responsabilidad de narrar el dolor y la pérdida a los niños y niñas. A partir del análisis de cuatro obras: "¿Por qué viajan las jaibas?" de Denise Ganitsky y Juan Guillermo Rojas (2014), "Un largo camino" de Beatriz Eugenia Vallejo (2018), "La Luna en los almendros" de Gerardo Meneses (2012) y "Los agujeros negros" de Yolanda Reyes (2000), se permite presentar el conflicto como un fenómeno multidimensional y prolongado, afectando profundamente a todas las capas de la sociedad, incluyendo de manera significativa a la infancia. El análisis de los libros se asemeja a un rastreo arqueológico en busca de vestigios que revelen la “identidad” del conflicto armado. Los libros se convierten en la memoria tanto de las víctimas directas como de aquellos que han sido alcanzados por los relatos. El diálogo entre la antropología y la literatura emerge como fundamental para entender cómo estos libros no solo documentan la violencia, sino que también la interpretan desde diversas perspectivas, contribuyendo a una comprensión más amplia y matizada del conflicto, convirtiéndose en un medio para construir y problematizar la identidad nacional, así como para preservar las experiencias y emociones de quienes han vivido la violencia, contribuyendo a una memoria histórica colectiva. |
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El análisis de los libros se asemeja a un rastreo arqueológico en busca de vestigios que revelen la “identidad” del conflicto armado. Los libros se convierten en la memoria tanto de las víctimas directas como de aquellos que han sido alcanzados por los relatos. El diálogo entre la antropología y la literatura emerge como fundamental para entender cómo estos libros no solo documentan la violencia, sino que también la interpretan desde diversas perspectivas, contribuyendo a una comprensión más amplia y matizada del conflicto, convirtiéndose en un medio para construir y problematizar la identidad nacional, así como para preservar las experiencias y emociones de quienes han vivido la violencia, contribuyendo a una memoria histórica colectiva.This thesis arises from the deep concern to explore how Colombian children's literature addresses the armed conflict, especially forced displacement, reflecting on the responsibility of narrating pain and loss to children. Based on the analysis of four literary works: "¿Por qué viajan las jaibas?" de Denise Ganitsky y Juan Guillermo Rojas (2014), "Un largo camino" de Beatriz Eugenia Vallejo (2018), "La Luna en los almendros" de Gerardo Meneses (2012) and "Los agujeros negros" de Yolanda Reyes (2000), it allows conflict to be presented as a multidimensional and prolonged phenomenon, profoundly affecting all layers of society, including children in a significant way. The analysis of the books resembles an archeological search for vestiges that reveal the “identity” of the armed conflict. The books become the memory of both the direct victims and those who have been touched by the stories. The dialogue between anthropology and literature emerges as fundamental to understand how these books not only document the violence, but also interpret it from diverse perspectives, contributing to a broader and more nuanced understanding of the conflict, becoming a means to construct and problematize national identity, as well as to preserve the experiences and emotions of those who have lived through the violence, contributing to a collective historical memory.PregradoAntropólogo / Antropóloga113 páginasapplication/pdfhttps://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/25146spaUniversidad Externado de ColombiaFacultad Ciencias Sociales y HumanasBogotáPregrado en AntropologíaRamírez, B. (2023). Matar y las representaciones de la muerte en los firmantes de paz de las FARC-EP ¿Legitimación de la muerte? Caso de estudio: historias de vida de dos firmantes de paz. Universidad Externado de Colombia.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Conflicto armado - Literatura infantil - ColombiaDesplazados por la violencia - Literatura infantil - ColombiaNiños - Aspectos sociales - ColombiaODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentasODS 17: Alianzas para lograr los objetivos. Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo SostenibleLiteratura infantilConflicto armadoDesplazamiento forzadoMemoriaInfanciaNarrativaCicatrices plasmadas en papel: el desplazamiento forzado en la literatura infantil colombianaTrabajo de grado - 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