Elementos que influyen en la elección de un deporte en infantes
La influencia que tiene el niño a la hora de escoger un deporte se ve generada por diferentes factores, en muchos casos se evidencia la poca motivación a la hora de la practica deportiva, muchas veces por la escogencia de un deporte que no va ligado con sus gustos y es practicado por influencia de o...
- Autores:
-
Barón Franco, Cristhian David
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Corporación Universitaria Minuto De Dios - Uniminuto
- Repositorio:
- Repositorio institucional UNIMINUTO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.uniminuto.edu:10656/10462
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10656/10462
- Palabra clave:
- Apoyo
Compañía
Motivación
Motivación deportiva
Motivación en deportes
Deportes
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La influencia que tiene el niño a la hora de escoger un deporte se ve generada por diferentes factores, en muchos casos se evidencia la poca motivación a la hora de la practica deportiva, muchas veces por la escogencia de un deporte que no va ligado con sus gustos y es practicado por influencia de otros factores, el objetivo es analizar que elementos son los que se evidencian al momento de escoger algún deporte, para esto se realizó un observación en las escuelas deportivas de la CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS-UNIMINUTO, que sirvieron de guía para la búsqueda del objetivo al que se quería llegar, esto fue realizado en las practicas profesionales que ofrece la universidad. Como soporte se utilizó una matriz con bases de datos, relacionados con el tema al que se quería llegar, utilizando los documentos que más se acercaran al tema y fueran un aporte a la hora de realizar el documento propio, fue importante buscar documentos, en donde su estudio fuera con niños en un rango de 6 a 11 años, porque está edad fue la que se observó y se estudió en la práctica profesional. |
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Como soporte se utilizó una matriz con bases de datos, relacionados con el tema al que se quería llegar, utilizando los documentos que más se acercaran al tema y fueran un aporte a la hora de realizar el documento propio, fue importante buscar documentos, en donde su estudio fuera con niños en un rango de 6 a 11 años, porque está edad fue la que se observó y se estudió en la práctica profesional.14 páginasspaCorporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Presencial)Licenciatura en Educación Física, Recreación y DeporteApoyoCompañíaMotivaciónMotivación deportivaMotivación en deportesDeportesElementos que influyen en la elección de un deporte en infantesThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoBoixadós, M. (1997). Avaluació del clima motivacional i de les actituds de fairplay en futbolistes alevins i infantils i efectes de l’assessorament psicològic a llurs entrenadors. Tesis doctoral no publicada. Bellaterra: UAB.Boixadós, M., Valiente, L., Mimbrero, J., Torregrosa, M,...& Cruz, J. (2003). Papel de los agentes de socialización en deportistas en edad escolar, 5-18.Cruz, J. (1987). Aportacions a la iniciació esportiva. Apunts. Educació Física, 9, 10- 18.Cruz, J. (1994). Asesoramiento psicológico a entrenadores: experiencia en baloncesto de iniciación. Apunts Educació Física i Esports, 35, 5-14.De Hoyo, M., & Sañudo, B. (2007). Motivos y hábitos de práctica de actividad física en escolares de 12 a 16 años en una población rural de Sevilla. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, 7, 87-98. .Fraile, A., & De Diego, R. (2006). Motivaciones de los escolares europeos para la práctica del deporte escolar. Revista Internacional de Sociología, 64, 85-109.Granda, J., Montilla, M., Barbero, J. C., Mingorance, A., & Alemany, I. (2010). 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Traducción en J. Cruz y J.Riera (eds.). Psicología del deporte: aplicaciones y porspectivas. (pp. 118- 139). Barcelona: Martínez Roca.Tuero, C., Zapico, B…& González, R. (2012). Deporte en edad escolar y agentes sociales: estudio preliminar sobre la relación entre familia, monitores y deportistas en la provincia de León. 1-4.Varela Arévalo, M. T., Tenorio Banguero, Á. X., Henao González, C. A., Salcedo Reina, S., & Urrego Restrepo, A. M. (2016). Rol de las prácticas parentales en la promoción de actividad física en la primera infancia en la ciudad de Cali. Hacia la Promoción de la Salud, 21(2), 27-40.LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1748https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/97f6343c-4c4a-429e-8c66-8bcc5f89eeb3/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53Autorización_BarónCristhian_2020.pdfAutorización_BarónCristhian_2020.pdfAutorizaciónapplication/pdf421140https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/dca61fbd-c865-4d6f-ac4d-0023f3753a4c/download190794045c25de012609926b380147e5MD54ORIGINALT.EFIS_BarónCristhian_2020.pdfT.EFIS_BarónCristhian_2020.pdfapplication/pdf324976https://repository.uniminuto.edu/bitstreams/1e6d4b87-2ba1-48e8-88c7-b1515a2524cb/download4e30eeaa9977520f7961d7a8f5efb4dcMD5110656/10462oai:repository.uniminuto.edu:10656/104622021-05-20 22:04:44.842restrictedhttps://repository.uniminuto.eduRepository - Uniminutorepositorio@uniminuto.eduTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |