Fortalecimiento del esquema corporal de niños y niñas del preescolar a través de la mímica
Incluye anexos.
- Autores:
-
Rojas Montoya, Jeimy Alexandra
Herrera Rojas, Vivian Karina Maria
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/4835
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4835
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- Palabra clave:
- Destreza escénica
Teatro
Aprendizaje
Fortalecer
Mimica
Esquema corporal
Lateralidad
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- Derechos reservados – Universidad de los Llanos, 2017
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AREVALO MONTEJO Bárbara. Los elementos del esquema corporal trabajados a través de las rondas una alternativa pedagógica para el mejoramiento y solución de conflictos en niños y niñas, del grado primero “c” del colegio nuestra señora de manare, municipio Villanueva (CASANARE). Febrero 2004. PARLEBAS. Comunicación Motriz En La Lucha Libre Olímpica. 2001. Revista digital - Buenos Aires – Año 6 – No 31 – Febrero 2001. CONDIA María del Pilar, CRUZ Víctor. Las Rondas para mejorar las Capacidades Coordinativas Especiales, en los estudiantes de Grado Primero de la Escuela General Santander. Municipio de Fuentedeoro Meta. Universidad de los Llanos. Villavicencio. Febrero 17 del 2004. EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTE (Lineamentos curriculares) Pg. 20. CURSO DE PROMOCIÓN EDUCATIVA: “PSICOMOTRICIDAD PRÁCTICA” Murcia, Noviembre 2005 “ESQUEMA CORPORAL Y LATERALIDAD.” Antonio Jesús Pérez Sánchez MUÑOZ, Luis Armando. Educación Psicomotriz. Pág. 250. PEÑA, Clara L. Educación Física y Desarrollo Preescolar. Pág. 72 y 73. TAMAYO, Mario. Proceso de investigación científica. Fundamentos de investigación con manual de evaluación de proyectos. México: Grupo Noriega Editores. 2012 Pág. 35 Universidad Tecnológica de Pereira, Diario de campo. Pág. 4. MORENO MURCIA Juan Antonio y RODRÍGUEZ GARCÍA Pedro Luis. El aprendizaje por el juego motriz en la etapa infantil. Universidad de Murcia. P. 70. |
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Velasquez Arjona, Alberto Jose ManuelRojas Montoya, Jeimy AlexandraHerrera Rojas, Vivian Karina MariaBalcazar, Andrés Fernando2024-11-18T15:11:31Z2024-11-18T15:11:31Z2017Rojas Montoya, Jeimy A. y Herrera Rojas, Vivian K. M. (2017). Fortalecimiento del esquema corporal de niños y niñas del preescolar a través de la mímica [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4835Universidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.coIncluye anexos.Este proyecto tiene como objeto de estudio el fortalecimiento del esquema corporal a través de la mímica como método de enseñanza. La mímica en la enseñanza es una herramienta en la que se maneja el lenguaje verbal y no verbal, la gesticulación, la dramatización y la imitación, en la que el cuerpo es el elemento principal ya que con este, él niño y la niña lograran crear conciencia de sus miembros corporales y de sus posibilidades de movimiento. El preescolar es un espacio en que el niño se enfrenta a desafíos que lo llevan a tener conciencia de sus movimientos motores gruesos o finos, por lo que el tipo de trabajo que se desempeñe en esta etapa es fundamental. El papel del docente como mediador no es solo brindar un conocimiento, sino generar un desarrollo integral y formar personas realmente sanas, física, mental y socialmente; para ello es necesario que realice un constante proceso de observación, registro y análisis, y se preocupe por aplicar estrategias que se adapten a las necesidades de sus estudiantes. Dichas actividades deben darse en un ambiente lúdico y dinámico ya que en esta etapa de su vida, el niño está vinculado mayormente con el juego y a través de él aprende y disfruta haciéndolo.Introducción. -- 1. Definición del problema. -- 1.1. Antecedentes. -- 1.1.1. Locales o regionales. -- 1.1.2. Nacionales. -- 1.1.3. Internacionales. -- 1.2. Descripción. -- 1.3. Formulación. -- 2. Justificación. -- 3. Objetivos. -- 3.1. General. -- 3.2. Específicos. -- 4. Marco de referencia. -- 4.1. Marco legal. -- 4.2. Marco teórico. -- 4.3. Glosario. -- 5. Metodología. -- 5.1. Método. -- 5.2. Técnicas e instrumentos. -- 5.3. Población y muestra. -- 6. Cronograma de actividades. -- 7. Presupuesto y financiación. -- Anexos. -- Bibliografía. -- Cibergrafía. -- 8. RAE.Proyecto de grado como requisito para optar al título de Especialista en Acción Motriz.EspecializaciónEspecialista en Acción Motriz56 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioEspecialización en Acción MotrizSede BarcelonaDerechos reservados – Universidad de los Llanos, 2017https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fortalecimiento del esquema corporal de niños y niñas del preescolar a través de la mímicaTrabajo de grado - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónAREVALO MONTEJO Bárbara. Los elementos del esquema corporal trabajados a través de las rondas una alternativa pedagógica para el mejoramiento y solución de conflictos en niños y niñas, del grado primero “c” del colegio nuestra señora de manare, municipio Villanueva (CASANARE). Febrero 2004.PARLEBAS. Comunicación Motriz En La Lucha Libre Olímpica. 2001. Revista digital - Buenos Aires – Año 6 – No 31 – Febrero 2001.CONDIA María del Pilar, CRUZ Víctor. Las Rondas para mejorar las Capacidades Coordinativas Especiales, en los estudiantes de Grado Primero de la Escuela General Santander. Municipio de Fuentedeoro Meta. Universidad de los Llanos. Villavicencio. Febrero 17 del 2004.EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTE (Lineamentos curriculares) Pg. 20.CURSO DE PROMOCIÓN EDUCATIVA: “PSICOMOTRICIDAD PRÁCTICA” Murcia, Noviembre 2005 “ESQUEMA CORPORAL Y LATERALIDAD.” Antonio Jesús Pérez SánchezMUÑOZ, Luis Armando. Educación Psicomotriz. Pág. 250.PEÑA, Clara L. Educación Física y Desarrollo Preescolar. Pág. 72 y 73.TAMAYO, Mario. Proceso de investigación científica. Fundamentos de investigación con manual de evaluación de proyectos. México: Grupo Noriega Editores. 2012 Pág. 35Universidad Tecnológica de Pereira, Diario de campo. Pág. 4.MORENO MURCIA Juan Antonio y RODRÍGUEZ GARCÍA Pedro Luis. El aprendizaje por el juego motriz en la etapa infantil. Universidad de Murcia. P. 70.Destreza escénicaTeatroAprendizajeFortalecerMimicaEsquema corporalLateralidadPublicationTEXTTrabajo de grado.txtTrabajo de grado.txtExtracted texttext/plain76778https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/bcc1833e-ecd1-45e0-bb68-dd35f87b36e9/downloadfda99672d7729a663d6f0f779aaaa91fMD54Carta de autorización.txtCarta de autorización.txtExtracted texttext/plain42https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/32e1d4d4-5af1-4c38-8a79-cf9dcb8de579/download48bb9d925a2534e37ca688c07fc77fe2MD56THUMBNAILTrabajo de grado.jpgTrabajo de grado.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5894https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/2f8e956f-343c-44be-b2a1-4a1ea5853a8a/download3f2dac63965cb217d8775cda8b2d9bfeMD55Carta de autorización.jpgCarta de autorización.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg17075https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/1ea535ae-2028-4c63-ac78-2ad0a23f1d29/download7b96bef5261da9f82670145de2985561MD57ORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de 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