Fortalecimiento del proceso de vinculación de graduados de los programas de pregrado de la Facultad de Ciencias de la Salud (FCS)
Incluye tablas, figuras y anexos.
- Autores:
-
Barajas Arroyo, Biviana Andrea
Mantilla Pérez, Angelica María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
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Torres Clavijo, Oscar Aliriovirtual::1038-1Barajas Arroyo, Biviana AndreaMantilla Pérez, Angelica María2025-05-23T14:38:56Z2025-05-23T14:38:56Z2021Barajas Arroyo, B. y Mantilla Pérez, A. (2021). Fortalecimiento del proceso de vinculación de graduados de los programas de pregrado de la Facultad de Ciencias de la Salud (FCS). [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/5158Universidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.co/Incluye tablas, figuras y anexos.La educación continua está encaminada a brindar una mayor calidad en l formación y preparación académica de egresados lo cual permite fortalecer competencias en el desempeño profesional. Por ende, la vinculación de graduados del programa de Enfermería que cuenta con 1794 egresados a la fecha y del programa de Tecnología en Regencia de farmacia con 365 graduados es de suma importancia ya que ambas disciplinas requieren constantemente actualización de conocimiento debido a las nuevas tecnologías y al exigente mundo laboral. El objetivo de este proyecto es fortalecer las capacidades profesionales de los graduados del programa de Enfermería y Regencia de Farmacia de la Universidad de los Llanos a través de la vinculación a ofertas académicas de formación continua. Como resultado se diseñaron dos cursos como oferta de educación continua con su respectivo plan académico y elaboración de piezas publicitarias para la promoción de los cursos, donde hubo un total de inscritos de 128 egresados y 51 aprobados que alcanzaron la certificación. Se concluye que la educación continua resulta pertinente y oportuna ya que resuelve las necesidades formativas de profesionales de Enfermería y Tecnólogos en Regencia de Farmacia de la Universidad de los Llanos. Así mismo se recomienda la continuidad de proyectos que permitan a los graduados fortalecer sus competencias profesionales con el fin de tener un mayor desempeño dentro del ámbito laboral.1. Diagnostico situacional. -- 2. Justificación. -- 3. Objetivos. -- 3.4 Objetivo general. -- 3.5 Objetivos específicos. -- 4. Marco referencial. -- 4.1 La educación continua, sentido y significado. -- La inversión en educación debe ser prioritaria. -- 4.2 Normatividad. -- 4.3 Marco conceptual. -- 5. Plan de acción propuesto. -- 6. Plan de acción ejecutado. -- 6.1 Descripción de la metodología utilizada en la elaboración y oferta del curso básico de gestión y administración de servicios farmacéuticos. -- 6.2 Descripción de la metodología utilizada en la elaboración y oferta del curso básico de cuidado al paciente crítico. -- 7. Conclusiones. -- 8. Recomendaciones. -- 9. Referencias bibliográficas. -- AnexosTrabajo de eps dirigido al comité de proyección social como opción para optar al título de profesional de enfermería.PregradoEnfermero(a)60 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias de la SaludVillavicencioEnfermeríaSede San AntonioDerechos reservados-Universidad de los Llanos, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fortalecimiento del proceso de vinculación de graduados de los programas de pregrado de la Facultad de Ciencias de la Salud (FCS)Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónReynoso Flores, M., Castillo Elizondo, J. A., Dimas Rangel, M.I. (2014). La formación integral del estudiantado de ingeniería a través de la educación continua: Comprehensive Training of Engineering Students through Continuing Education. Revista Electrónica Educare, 18(1), 77-96. [Consultado 17 de enero de 2022]. from http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409- 42582014000100005&lng=en&tlng=es.Martiniano V, Galván A. EL PAPEL DE LA EDUCACION CONTINUA EN LA COMPETITIVIDAD INTERNACIONAL [Internet]. Anuies.mx. [citado el 17 de enero de 2022]. Disponible en: http://publicaciones.anuies.mx/pdfs/revista/Revista81_S1A7ES.pdfPlua Flores, K.B. (2017). LA EDUCACIÓN CONTINUA EN LA UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ Y SU APORTE AL FORTALECIMIENTO ORGANIZACIONAL DE LAS MICROEMPRESAS DEL CANTÓN JIPIJAPA. Repositorio Unesum.edu.ec, 16-56. Citado 19 de enero 2022. 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