Incidencia de los hábitos dietéticos sobre la vida escolar, un estudio realizado con escolares de 5 y 6 años del grado transición del Liceo Educativo La Sabana
Incluye fotografías y anexos.
- Autores:
-
Fuentes Céspedes, Derly Johanna
García Restrepo, Elena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
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- Palabra clave:
- Estilos de vida
Hábitos de vida
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- Derechos reservados - Universidad de los Llanos, 2018
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Sánchez Avella, Paola AndreaFuentes Céspedes, Derly JohannaGarcía Restrepo, ElenaArévalo Sáenz, EnidRodríguez Velandia, Yesid2024-11-18T19:42:28Z2024-11-18T19:42:28Z2018Fuentes Céspedes, Derly J. y García Restrepo, E. (2018). Incidencia de los hábitos dietéticos sobre la vida escolar, un estudio realizado con escolares de 5 y 6 años del grado transición del liceo educativo la sabana [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4872Universidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.coIncluye fotografías y anexos.La buena alimentación nutrición y bienestar para la primera infancia, es un tema del que se viene hablando en Colombia ya desde el año 1936, no obstante, las acciones dirigidas a este campo no han sido lo suficientemente eficaces en lo que respecta a la cultura para el cuidado personal, en el ámbito de la alimentación. La alimentación es una necesidad de primer orden para el buen desarrollo físico y psicomotor para la primera infancia, más aun siendo que se encuentra realizando procesos de socialización y aprendizaje en la vida escolar. La presente investigación surge de una problemática hallado en un grupo de veintiún (21) estudiantes del grado transición del Liceo Educativo La sabana ubicada en la Ciudad de Villavicencio; en donde se logró identificar que las costumbres alimentarias practicadas por los niños y sus respectivas familias, no son las más indicadas para el buen desarrollo de los menores, sobre lo cual se asume que una buena alimentación influye directamente sobre el buen desarrollo de la vida escolar. A partir de lo expuesto, el presente proyecto pretenderá develar las percepciones que se tiene sobre la dietética en la primera infancia, en lo que respecta a la comunidad estudiantil y demás actores que puedan intervenir para bien o para mal sobre los hábitos alimenticios de la niñez, cuestión que hace parte de la buena formación del niño y la niña desde edades tempranas. También se buscará analizar los usos y costumbres generados en torno a la alimentación cotidiana en los ambientes escolares, en la posibilidad de generar una reflexión ética sobre la cuestión alimentaria para la primera infancia, la influencia directa del mercado, y del escaso tiempo con el que cuentan los padres de familia para arreglar una “buena lonchera”.Introducción. -- 1. Marco de referencia. -- 2. Materiales y métodos. -- 2.1 Estrategias de recolección de la información. -- 3. Resultados. -- 3.1 Rol parental y Alimentación para la primera infancia. -- 3.2 Ética y dietética. -- 4. Análisis de resultados. -- 5. Conclusiones. -- 7. Anexos. -- 8. Bibliografía. -- 9. Cibergrafia. -- 10. Resumen analítico o especializado.PregradoLicenciado(a) en Eduación Infantil47 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en Eduación InfantilSede BarcelonaDerechos reservados - Universidad de los Llanos, 2018https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Incidencia de los hábitos dietéticos sobre la vida escolar, un estudio realizado con escolares de 5 y 6 años del grado transición del Liceo Educativo La SabanaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónALVARADO-SANCHEZ, Alicia María. BENAVIDEZ-GUZMÁN, Evelyn y GONZALEZ- RAMIREZ, Mónica Teresa. Obesidad: ¿baja autoestima? intervención psicológica en pacientes con obesidad. Xalapa, México. 2005. p. 419.ANABALÓN, M y CARRASCO, S. El compromiso familiar frente al DA de niños y niñas de educación general básica en la ciudad de Chillán. Horizontes Educacionales. 2008. p. 113.BERGER, Peter LUCKMANN, Thomas. The Social Construction of Reality: A Treatise in the Sociology of knowledge. Garden City: Anchor Books. 1967.BORREGO-HUERTA, Ángel. La investigación cualitativa y sus implicaciones en biblioteconomía y documentación. España. p. 2.CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA. Ley de infancia y adolescencia, Ley 1098. 2006.CORTINA, Adela. Por una ética del consumo. La ciudadanía del consumidor en un mundo global. España. 2002CUEVAS, Elena. Propuesta Educativa En Alimentación y Nutrición para los Beneficiarios del Programa de vidas Móviles Localidad de Ciudad Bolívar. Trabajo de grado Nutricionista dietista. Bogotá D.C. Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Ciencias. Carrera de Nutrición y Dietética, 2010. p. 35DIZ-BARBOLLA, Cristina. BENAVENTE-MARTÍNEZ, Nuria. LOPEZ-BARRERA, Tamara y ALMAGRO-LOPEZ, Cristina. Investigación etnográfica, Métodos de investigación educativa en ed. especial. 2010. p. 3FLORES- SALAZAR, Norma. SÁNCHEZ - LÓPEZ, Lorena y ROMERO - RAMÍREZ, Mauricio. Influencia Familiar en el rendimiento escolar en niños de primaria. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.PACKER, Martín. La investigación hermenéutica en el estudio de la conducta humana. Estados Unidos. p 1.QUECEDO. Rosario y CASTAÑO, Carlos. Introducción a la metodología de investigación cualitativa. España. 2002. p. 4.SANDIN, María. Investigación Cualitativa en Educación. Fundamentos y Tradiciones. España. MC Graw Hill. 2003. P. 49.UNESCO. El Hombre y lo que come. Alimentación y Cultura. París. Ediciones UNESCO.UNICEF. Una oportunidad para cada niño. Estudio mundial de la infancia. 2016. 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