La radio como herramienta de enseñanza en estudiantes de ciencias de la salud
Registro fotográfico, tablas, gráficas.
- Autores:
-
Rodríguez Cuadrado, Sharon Vanessa
Gutiérrez Tovar, Jeniffer Alexandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de los Llanos
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- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
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Los futuros profesionales de la salud, incluidos fisioterapeutas, fonoaudiólogos, enfermeros y farmacéuticos, juegan roles cruciales en la prevención y promoción de la salud a través de estrategias educativas. La radio se destaca como una herramienta efectiva para la educación sanitaria, facilitando la difusión de información y fomentando la participación comunitaria. El objetivo de este proyecto fue evaluar la experiencia de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de los Llanos de educar a la comunidad a través de la radio. Participaron estudiantes de Enfermería, Fisioterapia, Fonoaudiología y Tecnología en Regencia de Farmacia. El plan de capacitación incluyó la sensibilización, consolidación, asignación de temáticas, elaboración de libretos, seguimiento, grabación de programas y evaluación de la experiencia. Esta última etapa se desarrolló con un instrumento de satisfacción. Se encontró que el 72% de la población siente que esta estrategia educativa fortaleció sus competencias cómo futuros profesionales, un 85% asegura que el plan de capacitación fue efectivo para el desarrollo del programa, el 87% afirma que la radio es un medio adecuado para educar en salud, un 90% expresa que se debe fortalecer habilidades de lecto escritura, el 98% evidencian que este proyecto ayuda a fortalecer el trabajo en equipo, el 94% sintió satisfacción al momento de grabar en la emisora. Para concluir, se afirma que el programa radial es una estrategia agradable y acogida de una forma positiva para el aprendizaje de los estudiantes, fortaleciendo habilidades académicas, cognitivas, sociales, presentando unos resultados positivos y didácticos para un adecuado aprendizaje profesional en saludResumen – Introducción -- Diagnóstico situacional -- Justificación – Objetivos -- Marco de referencia -- Plan de acción ejecutado – Resultados – Discusión – Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias bibliográficas.Trabajo de EPPS dirigido al comité de proyección social como opción para optar por el título de profesionales de Enfermería.PregradoEnfermero(a)51 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias de la SaludVillavicencioEnfermeríaSede San AntonioDerechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La radio como herramienta de enseñanza en estudiantes de ciencias de la saludTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónHernández Sarmiento JM, Jaramillo Jaramillo LI, Villegas Alzate JD, Álvarez Hernández LF, Roldan Tabares MD, Ruiz Mejía C, et al. La educación en salud como una importante estrategia de promoción y prevención. Archivos de Medicina (Col) [Internet]. 2020,[Citado el 25 de febrero del 2024] ;20(2):490 504. https://doi.org/10.30554/archmed.20.2.3487.2020Bastos A. Tasa de Mortalidad por Tuberculosis - Georeferenciado [Internet]. Así Vamos en Salud - indicadores en salud normatividad derechos. 2020 [citado el 8 de abril de 2024]. Disponible https://www.asivamosensalud.org/indicadores/enfermedades transmisibles/tasa-de-mortalidad-por-tuberculosis-georeferenciadoRamos Valencia, OA. et al. “Fisioterapia Y Atención Primaria En Salud En Servicios de Baja Complejidad de Salud En Colombia.” Fisioterapia, vol. 41, no. 1, 1 Jan.[Internet] 2019,[Citado el 25 de febrero del 2024] pp. 12 20,https://doi.org/10.1016/j.ft.2018.11.004Tapia Saavedra S. Muñoz Lizana N. 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