Propuesta pedagógica para desarrollar habilidades sociales básicas dirigida a los docentes, padres de familia y estudiantes del grado transición de la institución educativa Playa Rica
Incluye figuras y anexos.
- Autores:
-
Álvarez García, Mery Liceth
Ruiz Gutiérrez, Paola Magally
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Pedagogía
Habilidades sociales
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Maigua de Ubaque, Gladys JudithÁlvarez García, Mery LicethRuiz Gutiérrez, Paola MagallyDíaz Godoy, Olga MaríaRestrepo Apolinar, Beatriz Helena2024-11-05T13:56:37Z2024-11-05T13:56:37Z2014Álvarez García Mery L. y Ruiz Gutiérrez Paola M. (2014). Propuesta pedagógica para desarrollar habilidades sociales básicas dirigida a los docentes, padres de familia y estudiantes del grado transición de la institución educativa Playa Rica [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos ]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4663Universidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.coIncluye figuras y anexos.Esta investigación titulada Propuesta Pedagógica para Desarrollar las Habilidades Sociales Básicas dirigida a los Docentes, Padres de Familia y Estudiantes del Grado Transición de la Institución Educativa Playa Rica, de la ciudad de Villavicencio, tuvo su origen en la inquietud de la docente Coordinadora de la misma Unidad Educativa, quien en un encuentro académico con las investigadoras manifestó que en dicha institución habían muchas carencias de habilidades sociales básicas, porque dentro del contexto viven niños y niñas desplazados a quienes, por las situaciones que han vivido, se les dificulta desarrollar estas habilidades sociales básicas y que a ella le gustaría que se hiciera un trabajo sobre este tema. Es por esto que después de una observación en el contexto se buscó profundizar en el conocimiento y enseñanza de forma sistemática de las habilidades sociales básicas que ayudaron a los estudiantes en sus relaciones interpersonales mediante sesiones de aprendizaje, inicialmente con docentes, padres de familia y estudiantes en periodos determinados de tiempo del horario escolar, dedicados a la enseñanza directa y la práctica de las habilidades de interacción social; luego se realizó un diagnóstico de la comunidad que permitió detectar sus habilidades sociales básicas, para lograr mediante la Investigación Acción Participativa una transformación y cambio social que contribuyó a transformar su propia realidad, para lo cual se ejecutaron talleres con docentes, padres de familia y estudiantes.1. Revisión bibliográfica. -- 1.1 Marco teórico. -- 1.2 Marco conceptual. -- 1.3 Marco legal. -- 1.4 Marco institucional. -- 1.4.1 Unidad educativa playa rica. -- 1.4.2 Misión. -- 1.4.3 Visión. -- 2. Metodología. -- 2.1 Tipo de investigación. -- 2.2 Población. -- 2.3 Muestra. -- 2.4 Instrumentos de recolección de información. -- 2.4.1 Diario de campo. -- 2.4.2 Test de conducta asertiva. -- 2.4.3 Plan de aula. -- 2.5 Fases. -- 2.5.1 Fase de planeación. -- 2.5.2 Fase de ejecución. -- 2.5.3 Fase de evaluación. -- 3. Resultados. -- 3.1 Conocimiento de la docente del grado transición sobre las habilidades sociales de sus estudiantes. -- 3.2 Los padres de familia frente a las habilidades sociales de sus hijos. -- 3.3 Evaluación del antes y el después de las habilidades sociales de los estudiantes del grado transición. -- 3.4 Los docentes de preescolar y su conocimiento sobre habilidades sociales básicas. -- 4. Análisis de resultados. -- 5. Conclusiones. -- 6. Recomendaciones. – Bibliografía. -- Web grafía. -- Anexos. -- Resumen Analítico Especializado RAE.Trabajo de grado presentado como requisito para optar el título de Licenciada en pedagogía infantil.PregradoLicenciado(a) en Eduación Infantil156 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en Eduación InfantilSede BarcelonaDerechos reservados - Universidad de los Llanos, 2014https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Propuesta pedagógica para desarrollar habilidades sociales básicas dirigida a los docentes, padres de familia y estudiantes del grado transición de la institución educativa Playa RicaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónBaldivieso, C. C. (2006). Efectos de un programa de enseñanza en Habilidades SocialesALES. Granada (España): Universidad de Granada .Cedoya, D., Cardona D.; Berbel Palacio, G.; Piedrahíta Rodríguez, M., Palacio Herrera, E. & Orrego Uribe, K.Lúdica en el preescolar. (18 de Febrero de 2011). Ludica en el Preescolar. Recuperado el 8 de Enero de 2014, de http://ludicadelpreescolar.blogspot.com/2011/02/juego-la-sandia.htmlMcGinnis, McGinnis, A. P. (s.f.). Recuperado el 18 de diciembre de 2013, de http://www.oei.es/inicial/articulos/habilidades_infancia.pdfMonjas Caceres, M. I. (2002). Programa de enseñanza y habilidades de interacción social para niños y niñas en edad preescolar. CEPE.LACUNZA, Ana Betina y CONTINI DE GONZÁLEZ, Norma. Sobre Habilidades Sociales en niños preescolares en contextos de pobreza. En: Ciencias Psicológicas. Vol. 3, No. 1. Montevideo (mayo del 2009). ISSN 1688-4094.Parvularia, T. S. (13 de Mayo de 2010). Autorregulación Infantil. Recuperado el 18 de Diciembre de 2013, de http://autorregulacioninfantil.blogspot.comPedagogíaHabilidades socialesEficacia docenteHabilidades sociales básicasTransiciónValoresComunicaciónPublicationORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de gradoapplication/pdf3286418https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/33cf466f-0d64-473d-adaa-fa97837549ca/downloadc39cb64d7f0c85beda682eb319be52c2MD51Carta de autorizacionCarta de autorizacionapplication/pdf860713https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/8580d32c-9ffb-4dc7-b496-52a3ddc99113/download78eb2f03b9f034c2ec1d5f71694fd878MD52Anexo 1Anexo 1Programa final habilidades socialesapplication/pdf1683849https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/ba57adbf-dc60-4520-bc55-2ada8e5579da/download6f9773411c409b695c7e4db3d7f81970MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/669db053-68d8-40cb-aa6b-799b18822c48/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD54TEXTTrabajo de grado.txtTrabajo 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