Cuerpo y movimiento en la enseñanza del preescolar

En este texto propongo que la educación preescolar sea enseñada a partir del cuerpo y el movimiento, es decir que sea experiencial, mediante lo vivido, explorado y sentido, transformando así el objetivo de la educación y que sea cumplido de manera más efectiva y acorde a las capacidades que pueda desarrollar cada individuo. Teniendo en cuenta las teorías de diversos autores, los cuales han sido de gran importancia y han transcendido en el estudio del cuerpo y el movimiento; puesto que vive corporalmente el espacio y el tiempo, es decir que puesto en el tiempo humano es histórico, su biografía es, también, una experiencia corporal, en donde el cuerpo aprende a través de la experiencia y así mismo reconocer el mundo que le rodea.

• Autores: Alzate Díaz, Viviana Fabiola
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad de los Llanos
• Repositorio: Repositorio Digital Universidad de los LLanos
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/4746
• Acceso en línea: https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4746; https://repositorio.unillanos.edu.co
• Palabra clave: Educación preescolar; Aprendizaje lúdico; Pedagogía; Cuerpo; Movimiento; Enseñanza; Preescolar; Praxiología; Body; Movement; Teaching; Preschool; Praxeology
• Rights: openAccess
• License: Derechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2017