Niños y niñas de la cuenca del río Guatiquía, guardianes de las fuentes hídricas
Incluye texto, tablas, anexos y figuras.
- Autores:
-
Agudelo Parrado, Nohemí
Baquero Chisco, Yury Lorena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4628
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- Palabra clave:
- Educación ambiental
Movimiento ambiental
Calidad ambiental
Niños
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- Derechos reservados – Universidad de los Llanos, 2012
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ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE. Constitución Política de Colombia. Artículo 44. Bogotá: El Búho, 2005. p. 19. ARDILA, Martha. Los retos de la educación ambiental. En: Revista Catorce 6. (Diciembre 2008 – 2009). ARREQUÍN CORTÉS, Felipe I. Uso eficiente del agua. Instituto Mexicano de Tecnología del Agua, CNA. México: CEPIS publicaciones, 2008. BIBEAU, G. D., PEDERSEN, D. y FUENTES, G. Estilos de vida y sistemas de trabajo. Santiago de Chile: Universitaria, 1985. COLOMBIA. MINISTERIO DE DESARROLLO ECONÓMICO Y FINDETER, La Cultura del Agua, Agua, Salud y Vida. Bogotá, D. C., 1998. CONGRESO DE COLOMBIA. Ley 1098 del 2006 ó Ley de Infancia y Adolescencia. Bogotá: Diario Oficial No. 46.446 de 8 de noviembre del 2006. LEY 373 de 1997, Articulo 1, Programa para el uso eficiente y ahorro del agua. Bogotá, D. C.: Diario Oficial No. 43.058 de 11 de junio de 1997. LEY 99 de 1993. Bogotá, D. C: Diario Oficial No. 41.146 de 22 de diciembre de 1993. GTZ. Los procesos erosivos en una perspectiva sociocultural, Convenio Colombo Alemán. 10 ed. HERRERA PEÑA, Martha Julieth. El agua, cartilla para el alumno. Cali: Fundación Ecovida, 2008 HUME, Patricia. Guía para los niños que quieren salvar el planeta. México: Diana Editores, 1996. p. 29 – 46. NEIRA CARRASCO, Juan A. Documento El agua en el Mundo. En: Documentos de Trabajo 10 Foro de Biarritz. Quito: 1 y 2 de octubre del 2009. ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (OMS). Diez años de la Organización de Salud Mundial. Ginebra: OMS, 1958. PAPALIA, Diane; WENDKOS OLDS, Sally y DUSKIN FELDMAN, Ruth.Desarrollo Humano. El estudio del desarrollo humano, Capitulo 1. 9 ed. México: Mc GrawHill, 1994. PRIETO BOLÍVAR, Carlos Jaime. El agua, sus formas, efectos, abastecimientos, usos, daños, control y conservación. 2 ed. Bogotá, D. C.: Ecoe, 2004. 71 p. il. ISBN 9789586483568. PRADA MATIZ, Abelardo. Soluciones individuales en potabilización de agua en pequeña escala. Villavicencio: Universidad de los Llanos, 2009. UNILLANOS. Diseño Curricular del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil. Villavicencio: UNILLANOS, 1999. VARGAS GUILLÉN, Germán.Tratado de epistemología – Fenomenología de la ciencia, la tecnología y la investigación social. Bogotá: Sociedad de San Pablo, 2003. VARGAS SIERRA, Gonzalo. Escuela y comunidad. Bogotá, D. C.: Universidad Santo Tomás, 1994. WILLIAM, Mitchell. Enciclopedia internacional de ciencias sociales. 1968. EIZAGIRRE, Marlén y ZABALA, Néstor. Investigación – Acción Participativa (IAP). consultado en: http://www.dicc.hegoa.ehu.es/listar/mostrar/132. 2009. GUÍA INFANTIL. Guía sobre el reciclaje y los niños. [En línea]: www.guiainfantil.com/fiestas/medioambiente/reciclaje.htm, consultado en el 2009. NORMATIVIDAD AMBIENTAL y sanitaria. Normas y principios ambientales contenidos en la Constitución Política de Colombia. [En línea]: http://bl151w.blu151.mail.live.com., consultado en el 2009. UNICEF COLOMBIA. Misión. [Disponible en]: www.childhood/index.html, consultado en el 2009. UNICEF. La infancia amenazada. Estado mundial de la infancia. Definición de infancia. [En línea]: http://www.unicef.org/spanish/infancia, consultado en el 2009. PRIMERA INFANCIA. [En línea]: http://www.unicef.org/spanish/earlychildhood/index.html, consultado en el 2009. |
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Por lo tanto, el proyecto “NIÑOS Y NIÑAS DE LA CUENCA DEL RÍO GUATIQUÍA, GUARDIANES DE LAS FUENTES HÍDRICAS” nació del interés de los estudiantes de la Institución Educativa Vanguardia sede Puente Abadía del municipio de Villavicencio, en el departamento del Meta, respecto al cuidado y protección de las fuentes abastecedoras de agua de esta región, donde se observaron prácticas ambientales inadecuadas ejercidas por los habitantes de las zonas aledañas a las micro cuencas, quienes debido a su falta de conciencia, cultura ambiental y al desconocimiento de la normatividad sobre protección y conservación de fuentes hídricas atentan contra el Medio Ambiente y por lo tanto al bienestar de la región. Mediante esta observación se evidenció el uso inadecuado del recurso hídrico en este sector, lo que afecta a la población a nivel social, cultural y económico, puesto que de las fuentes hídricas se proveen del líquido vital para el consumo humano y también para las necesidades básicas que demandan sus habitantes; además de que alimenta el caudal del Río Guatiquía, arteria fluvial de reconocida importancia para la región de la Orinoquia Colombiana.Introducción. -- 1. Marco referencial. -- 2. Materiales y métodos. -- 3. Resultados. -- 4. Análisis de resultados. -- 5. Conclusiones. -- 6. Recomendaciones. -- 7. Bibliografía. -- 8. Cibergrafía. – Anexos. -- Resumen analítico especializado.Informe final de trabajo de grado presentado como requisito para optar al título de Licenciada en Pedagogía Infantil.PregradoLicenciado(a) en Eduación Infantil66 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en Eduación InfantilSede BarcelonaDerechos reservados – Universidad de los Llanos, 2012https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Niños y niñas de la cuenca del río Guatiquía, guardianes de las fuentes hídricasTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE. Constitución Política de Colombia. Artículo 44. Bogotá: El Búho, 2005. p. 19.ARDILA, Martha. Los retos de la educación ambiental. En: Revista Catorce 6. (Diciembre 2008 – 2009).ARREQUÍN CORTÉS, Felipe I. Uso eficiente del agua. Instituto Mexicano de Tecnología del Agua, CNA. México: CEPIS publicaciones, 2008.BIBEAU, G. D., PEDERSEN, D. y FUENTES, G. Estilos de vida y sistemas de trabajo. Santiago de Chile: Universitaria, 1985.COLOMBIA. MINISTERIO DE DESARROLLO ECONÓMICO Y FINDETER, La Cultura del Agua, Agua, Salud y Vida. Bogotá, D. C., 1998.CONGRESO DE COLOMBIA. Ley 1098 del 2006 ó Ley de Infancia y Adolescencia. Bogotá: Diario Oficial No. 46.446 de 8 de noviembre del 2006.LEY 373 de 1997, Articulo 1, Programa para el uso eficiente y ahorro del agua. Bogotá, D. C.: Diario Oficial No. 43.058 de 11 de junio de 1997.LEY 99 de 1993. Bogotá, D. C: Diario Oficial No. 41.146 de 22 de diciembre de 1993.GTZ. Los procesos erosivos en una perspectiva sociocultural, Convenio Colombo Alemán. 10 ed.HERRERA PEÑA, Martha Julieth. El agua, cartilla para el alumno. Cali: Fundación Ecovida, 2008HUME, Patricia. Guía para los niños que quieren salvar el planeta. México: Diana Editores, 1996. p. 29 – 46.NEIRA CARRASCO, Juan A. Documento El agua en el Mundo. En: Documentos de Trabajo 10 Foro de Biarritz. Quito: 1 y 2 de octubre del 2009. ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (OMS). Diez años de la Organización de Salud Mundial. Ginebra: OMS, 1958.PAPALIA, Diane; WENDKOS OLDS, Sally y DUSKIN FELDMAN, Ruth.Desarrollo Humano. El estudio del desarrollo humano, Capitulo 1. 9 ed. México: Mc GrawHill, 1994.PRIETO BOLÍVAR, Carlos Jaime. El agua, sus formas, efectos, abastecimientos, usos, daños, control y conservación. 2 ed. Bogotá, D. C.: Ecoe, 2004. 71 p. il. ISBN 9789586483568.PRADA MATIZ, Abelardo. Soluciones individuales en potabilización de agua en pequeña escala. Villavicencio: Universidad de los Llanos, 2009.UNILLANOS. Diseño Curricular del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil. 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[En línea]: http://www.unicef.org/spanish/earlychildhood/index.html, consultado en el 2009.Educación ambientalMovimiento ambientalCalidad ambientalNiñosNiñasGuardianesComunidadFuentes hídricasPublicationORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de gradoapplication/pdf5625773https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/287ab1fc-fe6a-487f-b43d-61a050e811d4/downloadc3d5f163c3f0b4c0ae6a598392dc883cMD51Carta de autorizaciónCarta de autorizaciónapplication/pdf957213https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/5aba475a-13a4-41b5-be81-c9dbdbc62d17/download7fff2ab224989e6f2a798dc667bacb1eMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/122fb2f7-fa66-47f9-b73e-8edb9db98217/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD53TEXTTrabajo de grado.txtTrabajo de grado.txtExtracted texttext/plain101850https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/28c6b04d-2319-443f-a28e-b377246c0728/download67a9921f2dd398019696c8fc6f69d269MD54Carta de 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