Metacognición en el aula de matemáticas: estrategia para mejorar la resolución de problemas
Incluye figuras.
- Autores:
-
Pinto Castellanos, Daniel Esteban
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Metacognición
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A lo largo del ensayo, se destaca cómo la educación matemática en el país ha sido históricamente influenciada por modelos pedagógicos tradicionales centrados en la memorización y procedimientos mecánicos, lo cual ha afectado negativamente el interés y rendimiento de los estudiantes. El autor propone la implementación de estrategias metacognitivas en el aula, argumentando que estas pueden mejorar significativamente la capacidad de los estudiantes para resolver problemas matemáticos al promover una actitud reflexiva y crítica.Ensayo como requisito para optar por el título de Licenciado en matemáticas.PregradoLicenciado(a) en Matemáticas21 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencio, MetaLicenciatura en MatemáticasSede BarcelonaDerechos reservados- Universidad de los Llanos, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Metacognición en el aula de matemáticas: estrategia para mejorar la resolución de problemasTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónÁngel Valenzuela, M. (2019). ¿Qué hay de nuevo en la metacognición? Revisión del concepto, sus componentes y términos afines. Educação e Pesquisa , 45 , e187571.Cázares Balderas, M. D. J., & Páez, D. A. (2023). Práctica docente y metacognición en bachillerato para favorecer el aprendizaje de las matemáticas. Revista electrónica de investigación educativa, 25.Cázares Balderas, M. D. J., Páez, D. A., & Pérez Martínez, M. G. (2020). Discusión teórica sobre las prácticas docentes como mediadoras para potencializar estrategias metacognitivas en la solución de tareas matemáticas. Educación matemática, 32(1), 221-240.Cobo, O. M. (2022). El currículo oficial en las dos últimas reformas educativas en Colombia. Revista Educación, política y sociedad, 7(1), 9-30.Contreras, K. N. P., Núñez, R. P., & Suárez, C. A. H. (2021). La resolución de problemas matemáticos y los factores que intervienen en su enseñanza y aprendizaje. Boletín Redipe, 10(9), 459-471.Flavell, J.H. (1987). 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Metacognición y resolución de problemas matemáticos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (53), 82-101.Tamayo, Ó. E., Zona, R., & Loaiza, Y. E. (2015). El pensamiento crítico en la educación. Algunas categorías centrales en su estudio. Revista latinoamericana de estudios educativos (Colombia), 11(2), 111-133.MetacogniciónRegulación metacognitivaResolución de problemasCurrículoEducación tradicionalMetacogniciónResolución de problemasPublicationhttps://scholar.google.es/citations?user=yn9pkUYAAAAJ&hl=es&oi=aovirtual::538-10000-0001-7850-3183virtual::538-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000609455virtual::538-1326fe6ab-382c-4532-b88c-44c9f3c459d4virtual::538-1326fe6ab-382c-4532-b88c-44c9f3c459d4virtual::538-1ORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de gradoapplication/pdf218912https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/756dafe7-535b-4fed-b25e-11d6cddd6e47/download9c414c11a133f753bdcb073414229766MD51Carta autorizaciónCarta autorizaciónapplication/pdf131373https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/26e5b1d2-809f-43f3-8d31-72b4f1436efa/download5f90680c780e44eeb5759f4aadeabbd5MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8402https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/322aeaa6-fb1d-4a1b-a287-efe94f68e5d7/downloaddb42aa70e6ecb08851bf57616391e2acMD53TEXTTrabajo de grado.txtTrabajo de grado.txtExtracted texttext/plain42458https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/4142dc66-f922-43b5-a6e6-7ca4ac81ff90/download252a6e167becfe90d79f95fbf828cf7cMD54Carta autorización.txtCarta autorización.txtExtracted texttext/plain3800https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/ff6cd7be-cd17-4ff4-a277-35385bc84e2f/download6fee1deb088c983223db5ee86eb1b368MD56THUMBNAILTrabajo de grado.jpgTrabajo de grado.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5865https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/035bc280-9508-415c-965b-5cf4ac2acd35/download2948d8fcf542ece7ed68bad34cd62667MD55Carta autorización.jpgCarta autorización.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15296https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/d2656d3a-1bd6-462e-b18f-f5857300183b/download239e438949ee13e80e4ae6d131d0f822MD57001/4950oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/49502025-03-20 04:01:55.176https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos reservados- Universidad de los Llanos, 2024open.accesshttps://repositorio.unillanos.edu.coRepositorio Universidad de Los Llanosrepositorio@unillanos.edu.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 |