Manual interactivo colegio Gimnasio San Diego
Incluye figuras, cuadros, gráficas y anexos.
- Autores:
-
Amaya Restrepo, Juan Felipe
Rojas Sánchez, Lizeth Karime
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/4699
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4699
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- Palabra clave:
- Manual
Convivencia
Autocríticos
Creatividad
Comunicación
Investigación
Tecnología
Interacción
Innovación
Comunicación interactiva
Análisis
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- openAccess
- License
- Derechos reservados - Universidad de los Llanos, 2015
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ALCANTARA, Ma. Dolores. Importancia de las TIC para la educación. ISSN 1988-6047. DEP.LEGAL: GR 2922/2007 #15-Febrero de 2009.Pág. 2. Campillo, J. Psicología de la educación. Editorial Magisterio. España. 1995 Díaz, M.C. El cuento, la lectura y la convivencia como valor fundamental en la educación inicial. Revista endurece. 2009. Elliot, J. El cambio educativo desde la investigación. Edit. Morata. 2000. Gimnasio San Diego. Manual De Convivencia Escolar. Cumaral Meta. 2014 Londoño Ana I. La matemática en una página web. Proyecto de grado UPTC. Tunja. 2012 Ministerio De Educación Nacional. Decreto 1965 Sistema de Convivencia Escolar. 2013. Ministerio De Educación Nacional. Formar para la ciudadanía ¡Sí es posible. Lo que necesitamos saber y saber hacer. Estándares básicos en competencias ciudadanas. Serie Guía 6.2003. Ministerio de educación nacional, Ley General de Educación, MEN, 1994. Ministerio de educación nacional, PEÍ, Lineamientos, MFN 1996 Ministerio de educación nacional. "La dimensión estética del ser humano", por María Helena Ronderos, documento de trabajo, Santafé de Bogotá, 1994. Ministerio de educación nacional. Fundamentos de pedagogía para la escuela del siglo XXI, Serie publicaciones para maestros, Santafé de Bogotá. 1998. Ministerio de educación nacional. Fundamentos Generales del Currículo, Imprenta MEN, Bogotá, 1984. Ministerio de educación. "El niño y el juego en la escuela", por Dora Inés Rubiano, documento de trabajo, Bogotá, 1997. MÚGICA Fernando y MAZUERA Viviana. Proyecto de Investigación "La figura del manual de Convivencia en la vida escolar, Elementos para su comprensión" Publicado por la Revista Científica Guillermo Ockham, junio 2006. UNESCO. Informe de la Comisión Internacional de Educación para el siglo XXI, "La Educación encierra un tesoro", Santafé de Bogotá, Ministerio de Educación Nacional, 1997. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-239844.html http://www.ttlogic.com/index.php?g=11 http://marielos29.blogspot.com.co/2012/05/las-normas-morales-como-expresion- de.html http://www.pedagogia.es/recursos-didacticos/ http://innovacioneducativa.upm.es/formacion.php. http://reeduca.com/piaget-concepto-estadio.aspx. http://www.ifrc.org/es/introduccion/disaster-management/sobre-desastres/que-es- un-desastre/que-es-la-vulnerabilidad/. http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf. http://www.redcreacion.org/documentos/cmeta1/EOsorio.html. http://www.redcreacion.org/documentos/ley181.htm. http://www.unesco.org/education/wef/countryreports/colombia/rapport_3.html. http://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-the-international- agenda/education-for-all/the-efa-movement/. |
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Sánchez Rodríguez, Carlos AlfónsoAmaya Restrepo, Juan FelipeRojas Sánchez, Lizeth Karime2024-11-05T21:10:28Z2024-11-05T21:10:28Z2015Amaya Restrepo, Juan F. y Rojas Sanchez, Lizeth K. (2015). Manual interno colegio Gimnasio San Diego [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4699Universidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.coIncluye figuras, cuadros, gráficas y anexos.El ser humano es sociable por naturaleza, pero aprender a vivir en sociedad es un reto por la innumerable cantidad de factores que influyen en este aspecto, porque todos complementan lo que somos. Cada persona tiene habilidades, diversidades, necesidades y percepciones diferentes, que contribuyen a la formación de la personalidad y convivencia en sociedad, aportando y fortaleciendo las cualidades de otras personas, sin embargo es necesario enseñar a quererse a sí mismos; cuando uno se quiere, quiere a los demás; es ayudar a ser autocríticos, a tener el auto concepto y valorarse a sí mismo. La vida es un ambiente apropiado para aprender a compartir, a crecer junto a otros, socializar con los demás y esto se evidencia en los diferentes momentos que se presenten y en las actividades que se desarrollen en el colegio, siendo este mismo lugar, el ejemplo claro de lo complejo que puede ser el aceptarse y aceptar a los demás como iguales y semejantes, con derechos, deberes y responsabilidades.Introducción. -- 1. Marco referencial. -- 1.1.1 El manual de convivencia escolar. -- 1.1.2 Manuales interactivos (simulaciones de software). -- 1.1.3 Principios de la convivencia social gimnasio san diego. -- 1.1.4 Competencias ciudadanas. -- 1.1.5 Las normas morales como expresión de los valores. -- 1.1.6 Importancia de las tic en la educación. -- 1.1.7 El uso de software educativo. -- 1.1.8 ¿Qué es un recurso didáctico?. --- 1.2 Marco conceptual. -- 1.3 Marco legal. -- 1.4 Marco institucional. -- 1.4.1 Reseña histórica del centro educativo. -- 1.4.2 Filosofía institucional:. -- 1.4.3 Misión. -- 1.4.4 Visión. -- 1.5 Estrategia curricular. -- 1.5.1 Modelo pedagógico. -- 1.6 Gestión administrativa. -- 1.6.1 Organigrama. -- 1.6.2 Mapa del proyecto educativo institucional. -- 2. Materiales y métodos. -- 2.1 Tipo de investigación. -- 2.1.1 Fase de contextualización. -- 2.1.2 Fase de diseño. -- 2.1.3 Fase de intervención. -- 2.1.4 Fase evaluación. -- 2.2 Poblacion y muestra. -- 2.2.1 Poblacion. -- 2.2.2 Muestra. -- 2.3 Técnica e instrumento de recolección de la información. -- 2.3.1 Instrumentos. -- 2.3.2 Técnicas de análisis de la información. -- 3. Análisis de resultados. -- 3.1 Beneficios del software manual interactivo. -- 4. Conclusión. -- 5. Recomendaciones. -- 6. Bibliografia. -- 7. Cibergrafia. -- 8 Anexos. -- RAE.Informe final de trabajo de grado presentado como requisito para optar al título de Licenciados en Pedagogía Infantil.PregradoLicenciado(a) en Eduación Infantil90 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en Eduación InfantilSede BarcelonaDerechos reservados - Universidad de los Llanos, 2015https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Manual interactivo colegio Gimnasio San DiegoTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónALCANTARA, Ma. Dolores. Importancia de las TIC para la educación. ISSN 1988-6047. DEP.LEGAL: GR 2922/2007 #15-Febrero de 2009.Pág. 2.Campillo, J. Psicología de la educación. Editorial Magisterio. España. 1995Díaz, M.C. El cuento, la lectura y la convivencia como valor fundamental en la educación inicial. Revista endurece. 2009.Elliot, J. El cambio educativo desde la investigación. Edit. Morata. 2000.Gimnasio San Diego. Manual De Convivencia Escolar. Cumaral Meta. 2014Londoño Ana I. La matemática en una página web. Proyecto de grado UPTC. Tunja. 2012Ministerio De Educación Nacional. Decreto 1965 Sistema de Convivencia Escolar. 2013.Ministerio De Educación Nacional. Formar para la ciudadanía ¡Sí es posible. Lo que necesitamos saber y saber hacer. Estándares básicos en competencias ciudadanas. Serie Guía 6.2003.Ministerio de educación nacional, Ley General de Educación, MEN, 1994.Ministerio de educación nacional, PEÍ, Lineamientos, MFN 1996Ministerio de educación nacional. 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