Promoción de la salud a los adolescentes a través del lenguaje radial
Incluye anexos.
- Autores:
-
Enciso Cárdenas, Esneydi
Ardila Osorio, Angee Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/5475
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/5475
https://repositorio.unillanos.edu.co/home
- Palabra clave:
- Lenguaje y educación
Linguística educacional
Psicolingüística
Lenguaje y lenguas - Aspectos fisiológicos
Adolescencia
Salud
Prevención
Radio
Adolescence
Health
Prevention
Radio
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos reservados - Universidad de los Llanos, 2020
| id |
Unillanos2_c6ca4c0f21c14febf67b5cae8b87acdf |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/5475 |
| network_acronym_str |
Unillanos2 |
| network_name_str |
Repositorio Digital Universidad de los LLanos |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Promoción de la salud a los adolescentes a través del lenguaje radial |
| title |
Promoción de la salud a los adolescentes a través del lenguaje radial |
| spellingShingle |
Promoción de la salud a los adolescentes a través del lenguaje radial Lenguaje y educación Linguística educacional Psicolingüística Lenguaje y lenguas - Aspectos fisiológicos Adolescencia Salud Prevención Radio Adolescence Health Prevention Radio |
| title_short |
Promoción de la salud a los adolescentes a través del lenguaje radial |
| title_full |
Promoción de la salud a los adolescentes a través del lenguaje radial |
| title_fullStr |
Promoción de la salud a los adolescentes a través del lenguaje radial |
| title_full_unstemmed |
Promoción de la salud a los adolescentes a través del lenguaje radial |
| title_sort |
Promoción de la salud a los adolescentes a través del lenguaje radial |
| dc.creator.fl_str_mv |
Enciso Cárdenas, Esneydi Ardila Osorio, Angee Marcela |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Navarro Toro, Claudia Inés |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Enciso Cárdenas, Esneydi Ardila Osorio, Angee Marcela |
| dc.subject.armarc.none.fl_str_mv |
Lenguaje y educación Linguística educacional Psicolingüística Lenguaje y lenguas - Aspectos fisiológicos |
| topic |
Lenguaje y educación Linguística educacional Psicolingüística Lenguaje y lenguas - Aspectos fisiológicos Adolescencia Salud Prevención Radio Adolescence Health Prevention Radio |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Adolescencia Salud Prevención Radio |
| dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv |
Adolescence Health Prevention Radio |
| description |
Incluye anexos. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2020 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-10-28T19:55:32Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-10-28T19:55:32Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.category.none.fl_str_mv |
Proyectos de investigación |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Enciso Cárdenas, Esneydi y Ardila Osorio, Angee M. (2020). Promoción de la salud a los adolescentes a través del lenguaje radial [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/5475 |
| dc.identifier.instname.none.fl_str_mv |
Universidad de los Llanos |
| dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv |
Repositorio digital Universidad de los Llanos |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
https://repositorio.unillanos.edu.co/home |
| identifier_str_mv |
Enciso Cárdenas, Esneydi y Ardila Osorio, Angee M. (2020). Promoción de la salud a los adolescentes a través del lenguaje radial [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos. Universidad de los Llanos Repositorio digital Universidad de los Llanos |
| url |
https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/5475 https://repositorio.unillanos.edu.co/home |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Consejo Superior. Acuerdo No. 021 DE 2002 [Internet]. Proyeccionsocial.unillanos.edu.co. 2002 [citado el 9 de mayo de 2019]. Disponible en: http://proyeccionsocial.unillanos.edu.co/PSWEB%203/documentos/normativi dad/ACUERDO%20SUPERIOR%20021%20DE%202002.pdf Dirección territorial de salud de Caldas. Análisis de los servicios de salud amigables para adolescentes y jóvenes [Internet]. Observatorio.saluddecaldas.gov.co. 2017 [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: http://observatorio.saluddecaldas.gov.co/desca/rias/ANALISIS%20DE%20S SAAJ%202017.pdf Méndez V, Quintana J. Algunas consideraciones teóricas sobre la función de la radio en la promoción de salud. Rev Cubana Med Gen Integr [Internet]. 2017 [citado 27 Marzo 2019]; 33( 2 ): 238-250 Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864- 21252017000200009 Higuero J. ¿Escuchan las nuevas generaciones en la radio? ¿Mantiene su influencia? [Internet]. Menzig.es. 2018 [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: https://www.menzig.es/a/jovenes-radio-influencia/ AIMC. Marco general del medio 2018 [Internet]. Aimc.es. 2018 [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: https://www.aimc.es/a1mc- c0nt3nt/uploads/2018/02/marco18.pdf OMS. Desarrollo en la adolescencia [internet]. Organización Mundial de la Salud. [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: https://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/dev/es/ OMS, OPS. Plan de acción para la salud de la mujer, el niño, la niña y adolescentes 2018-2030 [Internet]. Paho.org. 2018 [citado 4 marzo 2019]. Disponible en: https://www.paho.org/hq/index.php?option=com_docman&view=download& alias=46460-cd56-8-s-pda-mna&category_slug=56-directing-council- spanish-9965&Itemid=270&lang=es OMS. Accidentes de tránsito [Internet]. Who.int. 2018 [citado 4 marzo 2019]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/road- traffic-injuries INMLCF. Comportamiento de muertes y lesiones por accidentes de transporte. Colombia, 2015 [Internet] 2015 [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: http://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/49523/Accidentes+de+tr ansporte+primera+parte.pdf ANSV. Boletín estadístico [Internet]. Ansv.gov.co. 2018 [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: 33 http://ansv.gov.co/observatorio/public/documentos/Bolet%C3%ADn_Estadist ico_2017_Meta.pdf Ortiz L, Aguiar C, Samudio G, Troche A. Vista de los Trastornos de la conducta alimentaria en adolescentes: ¿una patología en auge? Pediatr. (Asunción) [Internet]. 2017 [citado el 27 de marzo de 2019] 44; (1). Disponible en: https://www.revistaspp.org/index.php/pediatria/article/view/151/146 Guía clínica para el diagnóstico y el tratamiento de la bulimia y la anorexia [Internet]. Colpsicologostuc.org.ar. 2016 [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: http://colpsicologostuc.org.ar/wordpress2016/wp- content/uploads/2017/11/guia-clinica-para-el-diagnostico-y-tratamiento-de- la-bulimia-y-la-anorexia .pdf Sumari W, Vaca L. Educación emocional y riesgo de suicidio en el quinto año de la Institución Educativa Secundaria Comercial N ° 45 Emilio Romero Padilla, Puno - 2017. [Internet]. Repositorio.upeu.edu.pe. 2017 [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: http://repositorio.upeu.edu.pe/bitstream/handle/UPEU/706/Wendy_Tesis_ba chiller_2017.pdf?sequence=1&isAllowed=y Romero D, Mayoral Y, Triviño J. Inteligencia emocional y percepción de riesgo en los consumidores de cocaína [Internet]. Actas Esp Psiquiatr 2016;44(2):72-8 [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: https://www.actaspsiquiatria.es/repositorio/18/100/ESP/18-100-ESP-72-8- 699330.pdf Vulanovic L. Salud del Adolescente - Servicios de Salud [Internet]. Organización Panamericana de la Salud / Organización Mundial de la 34 Salud. [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: https://www.paho.org/hq/index.php?option=com_content&view=article&id=3 184:salud-del-adolescente-servicios-de-salud&Itemid=2421&lang=es García C, Parada D. “Construcción de la adolescencia”: una concepción histórica y social en las políticas públicas. Universitas Humanística. [Internet] 2018 [citado el 3 de marzo de 2019] 85 (85):347-373 Disponible en: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/download/ 22490/19892/ Borja J, Del pozo F. Educación para la salud con adolescentes: un enfoque desde la pedagogía social en contextos y situaciones de vulnerabilidad. Revista Científica Salud Uninorte [Internet]. 2017 [citado el 3 de marzo de 2019] Vol. 33 (2): 213-223 Disponible en: http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/salud/article/view/8792/11222 Gicquel L , Ordonneau P , Blot E , Toillon Ch, Ingrand P y Romo L. Description of several factors that contribute to traffic accidents in young people and proposed measures to relieve recurrence [Internet]. frontiersin.org 2017 [citado el 6 de mayo de 2019]. Disponible en: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyt.2017.00094/full Sánchez N, Extremera N y Fernández P. Maintaining Life Satisfaction in Adolescence: Affective Mediators of the Influence of Perceived Emotional Intelligence on Overall Life Satisfaction Judgments in a Two-Year Longitudinal Study. Frontiers in Psychology [Internet] 2015 [citado el 6 de mayo de 2019] 6: 1892. Disponible en: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2015.01892/full Ruiz P., Carranza, R. Inteligencia emocional, género y clima familiar en adolescentes peruanos. Acta Colombiana de Psicología. [Internet] 2018 [citado el 6 de mayo de 2019] 21(2), 188- 199.https://editorial.ucatolica.edu.co/ojsucatolica/revistas_ucatolica/index.ph p/acta-colombiana-psicologia/article/view/1234/2026 Maceira D. Estructura de los Programas de Salud en Niñez y Adolescencia en América Latina y el Caribe. [Internet]. Desastre-info.net. 2015 [citado el 6 de mayo de 2019]. Disponible en: http: // file: /// C: /Users/asus/Downloads/estructura%20de%20programas%20de%20salud.p df Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos. Los trastornos de la alimentación [Internet]. Nimh.nih.gov. 2018 [citado el 6 de mayo de 2019]. Disponible en: https://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/los-trastornos-de-la- alimentacion/index.shtml Losada AV, Leonardelli E, Magliola M. Influencia sociocultural y los trastornos de la conducta alimentaria en adolescentes. Revista Electrónica de Psicología Iztacala. [Internet] 2015 [citado el 6 de mayo de 2019] 18 (1): 381-416. Disponible en: http://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/51178/45862 Sainos-López DG, Sánchez-Morales MT, Vázquez-Cruz E, Gutiérrez- Gabriel I. Funcionalidad familiar en pacientes con anorexia nerviosa y bulimia. [Internet]. Aten Fam. 2015;22(2):54-57. [citado el 6 de mayo de 2019]. Disponible en: https://www.medigraphic.com/pdfs/atefam/af- 2015/af152g.pdf Rosabal García E, Romero Muñoz N, Gaquín Ramírez K, Hernández Mérida R. Conductas de riesgo en los adolescentes. Rev Cubana Med Mil [Internet]. 2015 [citado el 6 de mayo de 2019]; 44(2): 218-229. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0138- 65572015000200010 Méndez V, Quintana J. Algunas funciones teóricas sobre la función de la radio en la promoción de la salud. Rev Cubana Med Gen Integr [Internet]. 2017 [citado el 6 de mayo de 2019]. 33( 2 ): 238-250 Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864- 21252017000200009 Arias M, Suárez Z. La atención a la salud de los adolescentes en el primer nivel desde una perspectiva de derechos. 1.a ed. Uruguay: Editorial Montevideo; 2014. Leiva, L., George, M., Squicciarini, A. M., Simonsohn, A., y Guzmán, J. Intervención preventiva de salud mental escolar en adolescentes: desafíos para un programa público en comunidades educativas. Universitas Psychologica [Internet] 2015 [citado el 6 de mayo de 2019] 14(4), 1285- 1298. Disponible en:https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/13510 Gonzales Asencio S, Vigo Mendoza M. Propuesta de programa radial para concientizar sobre temas de prevención del embarazo, el quinto año de secundaria de la Institución Educativa Parroquial Deán Saavedra - Huanchaco. [Internet]. Repositorio.ucv.edu.pe. 2018 [citado el 6 de mayo de 2019]. Disponible en: http://repositorio.ucv.edu.pe/handle/UCV/26515 Fuentes Vera D. Análisis comunicacional sobre la falta de programas radiales de educación sexual dirigidos a jóvenes entre 15-18 años en el colegio Clemente Yerovi Indaburu [Internet]. Repositorio.ug.edu.ec. 2016 [citado el 6 de mayo de 2019]. Disponible en: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/8706?mode=full Herrera Linares L, Sánchez Hernández Y. Diseño de un protocolo preventivo para programas radiales en colegios distritales de Bogotá [Internet]. Repositorio.ucatolica.edu.co. 2018 [citado el 6 de mayo de 2019]. Disponible en: https://repository.ucatolica.edu.co/handle/10983/15954 Acevedo C. Lesiones fatales en adolescentes, Casanare-Colombia 2011- 2013. Revista médica de Risaralda. [Internet] 2016 [citado el 6 de mayo de 2019] 22 (1): 18 - 29 Disponible en: https://revistas.utp.edu.co/index.php/revistamedica/article/view/13641/8511 Arias C., González L. y Valderrama M. Enfoque de la salud mental del adolescente a través del lenguaje radial. [Internet]. Repositorio.unillanos.edu.co. 2018 [citado el 6 de mayo de 2019]. Disponible en: |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
Derechos reservados - Universidad de los Llanos, 2020 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Derechos reservados - Universidad de los Llanos, 2020 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
77 páginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Ciencias de la Salud |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Villavicencio |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Enfermería |
| dc.publisher.branch.none.fl_str_mv |
Sede San Antonio |
| institution |
Universidad de los Llanos |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/b18f1963-de2c-4a67-b9ca-49872b673878/download https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/a5bcb854-ace9-4da0-870d-098dd145c137/download https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/de613e7d-edf5-46d1-88fe-4718ed832070/download https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/a8efdf63-9514-4959-b7c3-5361423877c9/download https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/dd1ee628-099e-4f41-8efa-304d8e65b11b/download https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/db8c5a32-48dd-4c0d-9a2d-6d0642bb90b1/download https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/d8591225-0478-4c61-8807-c6449c07f1d9/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
73a5432e0b76442b22b026844140d683 74f27da5ac68ee8409805d8a8823ebba ef92010ec8064f774c2faf5c8154da90 3a3439db421a4021d85831c6a94da580 3d6e27211a23ea9e4ce6caeb998c7197 78dce893a76b93f285e50b3b1420b859 9146158a36cdd889b24d45808701d41d |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad de Los Llanos |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unillanos.edu.co |
| _version_ |
1851059094847225856 |
| spelling |
Navarro Toro, Claudia Inésvirtual::1404-1Enciso Cárdenas, EsneydiArdila Osorio, Angee Marcela2025-10-28T19:55:32Z2025-10-28T19:55:32Z2020Enciso Cárdenas, Esneydi y Ardila Osorio, Angee M. (2020). Promoción de la salud a los adolescentes a través del lenguaje radial [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/5475Universidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.co/homeIncluye anexos.La adolescencia es una etapa de crecimiento y desarrollo donde se tienen cambios físicos, psicológicos y emocionales, de manera que se producen experiencias de mucha importancia (6). Medicina legal y ciencias forenses reportaron que durante el 2015 en Colombia se registraron aproximadamente 52.690 casos por accidente de tránsito en edades entre 15 y 39 años (9). En diferentes estudios epidemiológicos se evidenció que la prevalencia de los trastornos de la conducta alimentaria es más común encontrarlos en población estudiantil, en edades de 11 a 24 años (11). Los adolescentes que no logran desarrollar la inteligencia emocional no tienen orden en sus emociones, llevándolos a tomar decisiones de riesgo para sus vidas (13). Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS) (9), el acceso a los servicios de salud para los adolescentes y jóvenes en la mayoría de países es insuficiente. Dado este contexto, se planteó la elaboración de cuatro libretos para la promoción de la salud a los adolescentes a través del lenguaje radial, con las principales temáticas que afectan esta etapa de la vida: Accidentes de tránsito, trastornos de la conducta alimentaria: Anorexia y bulimia, inteligencia emocional y la importancia de que los adolescentes asistan a los programas de salud. Gracias a esto se pudo concluir que la sensibilización a través del lenguaje radial permite direccionar e intervenir a la población de manera más amplia y dinámica, promoviendo conductas protectoras para cada individuo, y logra posicionarse en una herramienta útil para la difusión de información, abarcando mayor número de población adolescente.Adolescence is a stage of growth and development where there are physical, psychological, and emotional changes, so that experiences of great importance occur (6). Legal medicine and forensic sciences reported that during 2015 in Colombia, approximately 52,690 cases were registered due to traffic accidents between the ages of 15 and 39 (9). In different epidemiological studies it was shown that the prevalence of eating disorders is more common in students aged 11 to 24 years (11). Adolescents who fail to develop emotional intelligence have no order in their emotions, leading them to make risky decisions for their lives (13). According to the World Health Organization (WHO) and the Pan American Health Organization (PAHO) (9), access to health services for adolescents and young people in most countries is insufficient. Given this context, the development of four booklets for the promotion of adolescent health through radio language was proposed, with the main themes affecting this stage of life being traffic accidents and eating disorders: Anorexia and bulimia. Emotional intelligence and the importance of teenagers attending health programs. Thanks to this, it could be concluded that sensitization through radio language allows the population to be directed and intervened in a broader and more dynamic way, promoting protective behaviors for each individual and positioning itself in a useful tool for the dissemination of information covering a greater number of teenage populations.Contenido. -- Introducción. -- 1. Justificación. -- 2. Objetivos. -- 2.1 Objetivos del macroproyecto. -- 2.2 Objetivo general. -- 2.3 Objetivos específicos. -- 2.4 Objetivos del EPPS. -- 2.2.1 Objetivo general. -- 2.2.2 Objetivos específicos. -- 3. Diagnóstico situacional. -- 4. Revisión de literatura. -- 5. Plan de acción. -- 6. Limitaciones. -- 7. Conclusiones. -- 8. Recomendaciones. -- Referencia bibliográfica. -- Anexos.Presentado al comité de proyección social como trabajo de grado para optar al título profesional de enfermería.PregradoEnfermero(a)77 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Universidad de los Llanos, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Promoción de la salud a los adolescentes a través del lenguaje radialTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónConsejo Superior. Acuerdo No. 021 DE 2002 [Internet]. Proyeccionsocial.unillanos.edu.co. 2002 [citado el 9 de mayo de 2019]. Disponible en: http://proyeccionsocial.unillanos.edu.co/PSWEB%203/documentos/normativi dad/ACUERDO%20SUPERIOR%20021%20DE%202002.pdfDirección territorial de salud de Caldas. Análisis de los servicios de salud amigables para adolescentes y jóvenes [Internet]. Observatorio.saluddecaldas.gov.co. 2017 [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: http://observatorio.saluddecaldas.gov.co/desca/rias/ANALISIS%20DE%20S SAAJ%202017.pdfMéndez V, Quintana J. Algunas consideraciones teóricas sobre la función de la radio en la promoción de salud. Rev Cubana Med Gen Integr [Internet]. 2017 [citado 27 Marzo 2019]; 33( 2 ): 238-250 Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864- 21252017000200009Higuero J. ¿Escuchan las nuevas generaciones en la radio? ¿Mantiene su influencia? [Internet]. Menzig.es. 2018 [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: https://www.menzig.es/a/jovenes-radio-influencia/AIMC. Marco general del medio 2018 [Internet]. Aimc.es. 2018 [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: https://www.aimc.es/a1mc- c0nt3nt/uploads/2018/02/marco18.pdfOMS. Desarrollo en la adolescencia [internet]. Organización Mundial de la Salud. [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: https://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/dev/es/OMS, OPS. Plan de acción para la salud de la mujer, el niño, la niña y adolescentes 2018-2030 [Internet]. Paho.org. 2018 [citado 4 marzo 2019]. Disponible en: https://www.paho.org/hq/index.php?option=com_docman&view=download& alias=46460-cd56-8-s-pda-mna&category_slug=56-directing-council- spanish-9965&Itemid=270&lang=esOMS. Accidentes de tránsito [Internet]. Who.int. 2018 [citado 4 marzo 2019]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/road- traffic-injuriesINMLCF. Comportamiento de muertes y lesiones por accidentes de transporte. Colombia, 2015 [Internet] 2015 [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: http://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/49523/Accidentes+de+tr ansporte+primera+parte.pdfANSV. Boletín estadístico [Internet]. Ansv.gov.co. 2018 [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: 33 http://ansv.gov.co/observatorio/public/documentos/Bolet%C3%ADn_Estadist ico_2017_Meta.pdfOrtiz L, Aguiar C, Samudio G, Troche A. Vista de los Trastornos de la conducta alimentaria en adolescentes: ¿una patología en auge? Pediatr. (Asunción) [Internet]. 2017 [citado el 27 de marzo de 2019] 44; (1). Disponible en: https://www.revistaspp.org/index.php/pediatria/article/view/151/146Guía clínica para el diagnóstico y el tratamiento de la bulimia y la anorexia [Internet]. Colpsicologostuc.org.ar. 2016 [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: http://colpsicologostuc.org.ar/wordpress2016/wp- content/uploads/2017/11/guia-clinica-para-el-diagnostico-y-tratamiento-de- la-bulimia-y-la-anorexia .pdfSumari W, Vaca L. Educación emocional y riesgo de suicidio en el quinto año de la Institución Educativa Secundaria Comercial N ° 45 Emilio Romero Padilla, Puno - 2017. [Internet]. Repositorio.upeu.edu.pe. 2017 [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: http://repositorio.upeu.edu.pe/bitstream/handle/UPEU/706/Wendy_Tesis_ba chiller_2017.pdf?sequence=1&isAllowed=yRomero D, Mayoral Y, Triviño J. Inteligencia emocional y percepción de riesgo en los consumidores de cocaína [Internet]. Actas Esp Psiquiatr 2016;44(2):72-8 [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: https://www.actaspsiquiatria.es/repositorio/18/100/ESP/18-100-ESP-72-8- 699330.pdfVulanovic L. Salud del Adolescente - Servicios de Salud [Internet]. Organización Panamericana de la Salud / Organización Mundial de la 34 Salud. [citado el 27 de marzo de 2019]. Disponible en: https://www.paho.org/hq/index.php?option=com_content&view=article&id=3 184:salud-del-adolescente-servicios-de-salud&Itemid=2421&lang=esGarcía C, Parada D. “Construcción de la adolescencia”: una concepción histórica y social en las políticas públicas. Universitas Humanística. [Internet] 2018 [citado el 3 de marzo de 2019] 85 (85):347-373 Disponible en: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/download/ 22490/19892/Borja J, Del pozo F. Educación para la salud con adolescentes: un enfoque desde la pedagogía social en contextos y situaciones de vulnerabilidad. Revista Científica Salud Uninorte [Internet]. 2017 [citado el 3 de marzo de 2019] Vol. 33 (2): 213-223 Disponible en: http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/salud/article/view/8792/11222Gicquel L , Ordonneau P , Blot E , Toillon Ch, Ingrand P y Romo L. Description of several factors that contribute to traffic accidents in young people and proposed measures to relieve recurrence [Internet]. frontiersin.org 2017 [citado el 6 de mayo de 2019]. Disponible en: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyt.2017.00094/fullSánchez N, Extremera N y Fernández P. Maintaining Life Satisfaction in Adolescence: Affective Mediators of the Influence of Perceived Emotional Intelligence on Overall Life Satisfaction Judgments in a Two-Year Longitudinal Study. Frontiers in Psychology [Internet] 2015 [citado el 6 de mayo de 2019] 6: 1892. Disponible en: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2015.01892/fullRuiz P., Carranza, R. Inteligencia emocional, género y clima familiar en adolescentes peruanos. Acta Colombiana de Psicología. [Internet] 2018 [citado el 6 de mayo de 2019] 21(2), 188- 199.https://editorial.ucatolica.edu.co/ojsucatolica/revistas_ucatolica/index.ph p/acta-colombiana-psicologia/article/view/1234/2026Maceira D. Estructura de los Programas de Salud en Niñez y Adolescencia en América Latina y el Caribe. [Internet]. Desastre-info.net. 2015 [citado el 6 de mayo de 2019]. Disponible en: http: // file: /// C: /Users/asus/Downloads/estructura%20de%20programas%20de%20salud.p dfDepartamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos. Los trastornos de la alimentación [Internet]. Nimh.nih.gov. 2018 [citado el 6 de mayo de 2019]. Disponible en: https://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/los-trastornos-de-la- alimentacion/index.shtmlLosada AV, Leonardelli E, Magliola M. Influencia sociocultural y los trastornos de la conducta alimentaria en adolescentes. Revista Electrónica de Psicología Iztacala. [Internet] 2015 [citado el 6 de mayo de 2019] 18 (1): 381-416. Disponible en: http://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/51178/45862Sainos-López DG, Sánchez-Morales MT, Vázquez-Cruz E, Gutiérrez- Gabriel I. Funcionalidad familiar en pacientes con anorexia nerviosa y bulimia. [Internet]. Aten Fam. 2015;22(2):54-57. [citado el 6 de mayo de 2019]. Disponible en: https://www.medigraphic.com/pdfs/atefam/af- 2015/af152g.pdfRosabal García E, Romero Muñoz N, Gaquín Ramírez K, Hernández Mérida R. Conductas de riesgo en los adolescentes. Rev Cubana Med Mil [Internet]. 2015 [citado el 6 de mayo de 2019]; 44(2): 218-229. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0138- 65572015000200010Méndez V, Quintana J. Algunas funciones teóricas sobre la función de la radio en la promoción de la salud. Rev Cubana Med Gen Integr [Internet]. 2017 [citado el 6 de mayo de 2019]. 33( 2 ): 238-250 Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864- 21252017000200009Arias M, Suárez Z. La atención a la salud de los adolescentes en el primer nivel desde una perspectiva de derechos. 1.a ed. Uruguay: Editorial Montevideo; 2014.Leiva, L., George, M., Squicciarini, A. M., Simonsohn, A., y Guzmán, J. Intervención preventiva de salud mental escolar en adolescentes: desafíos para un programa público en comunidades educativas. Universitas Psychologica [Internet] 2015 [citado el 6 de mayo de 2019] 14(4), 1285- 1298. Disponible en:https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/13510Gonzales Asencio S, Vigo Mendoza M. Propuesta de programa radial para concientizar sobre temas de prevención del embarazo, el quinto año de secundaria de la Institución Educativa Parroquial Deán Saavedra - Huanchaco. [Internet]. Repositorio.ucv.edu.pe. 2018 [citado el 6 de mayo de 2019]. Disponible en: http://repositorio.ucv.edu.pe/handle/UCV/26515Fuentes Vera D. Análisis comunicacional sobre la falta de programas radiales de educación sexual dirigidos a jóvenes entre 15-18 años en el colegio Clemente Yerovi Indaburu [Internet]. Repositorio.ug.edu.ec. 2016 [citado el 6 de mayo de 2019]. Disponible en: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/8706?mode=fullHerrera Linares L, Sánchez Hernández Y. Diseño de un protocolo preventivo para programas radiales en colegios distritales de Bogotá [Internet]. Repositorio.ucatolica.edu.co. 2018 [citado el 6 de mayo de 2019]. Disponible en: https://repository.ucatolica.edu.co/handle/10983/15954Acevedo C. Lesiones fatales en adolescentes, Casanare-Colombia 2011- 2013. Revista médica de Risaralda. [Internet] 2016 [citado el 6 de mayo de 2019] 22 (1): 18 - 29 Disponible en: https://revistas.utp.edu.co/index.php/revistamedica/article/view/13641/8511Arias C., González L. y Valderrama M. Enfoque de la salud mental del adolescente a través del lenguaje radial. [Internet]. Repositorio.unillanos.edu.co. 2018 [citado el 6 de mayo de 2019]. Disponible en:Lenguaje y educaciónLinguística educacionalPsicolingüísticaLenguaje y lenguas - Aspectos fisiológicosAdolescenciaSaludPrevenciónRadioAdolescenceHealthPreventionRadioFacultad de Ciencias de la SaludVillavicencioEnfermeríaSede San AntonioPublication0000-0003-4382-343Xvirtual::1404-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/EnRecursoHumano/inicio.dovirtual::1404-12547dd93-64f9-4a8a-a6cc-4b322976487fvirtual::1404-12547dd93-64f9-4a8a-a6cc-4b322976487fvirtual::1404-1LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/b18f1963-de2c-4a67-b9ca-49872b673878/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD51ORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de gradoapplication/pdf1133298https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/a5bcb854-ace9-4da0-870d-098dd145c137/download74f27da5ac68ee8409805d8a8823ebbaMD52Carta de autorizaciónCarta de autorizaciónapplication/pdf859849https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/de613e7d-edf5-46d1-88fe-4718ed832070/downloadef92010ec8064f774c2faf5c8154da90MD53TEXTTrabajo de grado.txtTrabajo de grado.txtExtracted texttext/plain101387https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/a8efdf63-9514-4959-b7c3-5361423877c9/download3a3439db421a4021d85831c6a94da580MD54Carta de autorización.txtCarta de autorización.txtExtracted texttext/plain201https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/dd1ee628-099e-4f41-8efa-304d8e65b11b/download3d6e27211a23ea9e4ce6caeb998c7197MD56THUMBNAILTrabajo de grado.jpgTrabajo de grado.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5682https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/db8c5a32-48dd-4c0d-9a2d-6d0642bb90b1/download78dce893a76b93f285e50b3b1420b859MD55Carta de autorización.jpgCarta de autorización.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg19040https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/d8591225-0478-4c61-8807-c6449c07f1d9/download9146158a36cdd889b24d45808701d41dMD57001/5475oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/54752025-10-29 04:01:26.891https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos reservados - Universidad de los Llanos, 2020open.accesshttps://repositorio.unillanos.edu.coRepositorio Universidad de Los Llanosrepositorio@unillanos.edu.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 |
