Fortalecimiento del proceso de vinculación de los graduados de postgrados de la Facultad de Ciencias de la Salud (FCS)
Incluye tablas y anexos.
- Autores:
-
Rodríguez Peña, Katherin Julieth
Linares Carvajal, Brayan
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
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Torres Clavijo, Oscar Aliriovirtual::1406-1Rodríguez Peña, Katherin JuliethLinares Carvajal, Brayan2025-10-28T20:00:31Z2025-10-28T20:00:31Z2022Rodríguez Peña, Katherin J. y Linares Carvajal, B. (2022). Fortalecimiento del proceso de vinculación de los graduados de postgrados de la Facultad de Ciencias de la Salud (FCS) [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/5476Universidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.coIncluye tablas y anexos.Diagnóstico situacional: La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de los Llanos cuenta con seis programas de postgrado: Epidemiología con 184 graduados, Seguridad y salud en el trabajo con 431, Administración en salud con 360 y, por último, Salud familiar con 73, y dos maestrías: Epidemiología con 10 y Seguridad y salud en el trabajo, que a la fecha no cuenta con egresados, para un total de 1.058. Estos profesionales cumplen un papel significativo no solo para la sociedad, sino para la Universidad de los Llanos, al establecerse como agentes de cambio y solución de situaciones y problemas que afectan a nuestras comunidades; por ende, se hace necesario promover y establecer procesos permanentes de interacción e integración con estos agentes y sectores institucionales y sociales del territorio donde ellos se desempeñan. Objetivo EPPS: Promover el crecimiento de las capacidades profesionales de los graduados de los programas de postgrado de la Facultad de Ciencias de la Salud (FCS) a través de la vinculación a procesos de educación continua. Resultados: Se realizó el diseño, creación, promoción y oferta de dos cursos de educación continua dirigidos a los graduados de postgrados, obteniendo un total de 65 certificaciones para el curso de Auditoría. Calidad y Cuentas Médicas y 24 certificaciones para el curso de Seguridad y Salud en el Trabajo. Conclusiones: Definir un canal de comunicación con los graduados de los programas de postgrados es de suma importancia, ya que permite una mejor relación y fortalecimiento del vínculo universidad-graduado; este permite conocer las diferentes necesidades de formación continua que requieren nuestros egresados. Recomendaciones: Se sugiere que en las bases de datos haya un mejor manejo por parte de la dirección de postgrados de la FCS. La implementación de proyectos de educación continua debe continuar, para así generar una mayor participación.Situational diagnosis: The Faculty of Health Sciences of the University of Los Llanos has six postgraduate programs: Epidemiology with 184 graduates, Occupational Health and Safety with 431, Health Administration with 360, and finally Family Health with 73 , and two master's degrees: Epidemiology with 10 and Occupational Health and Safety, which to date have no graduates, for a total of 1,058. These professionals play a significant role not only for society but also for the Universidad de los Llanos, by establishing themselves as agents of change and solutions to situations and problems that affect our communities; therefore, it is necessary to promote and establish permanent processes of interaction and integration with these agents and institutional and social sectors of the territory where they work. EPPS Objective: Promote the growth of the professional skills of graduates of the postgraduate programs of the Faculty of Health Sciences (FCS) through the link to continuing education processes. Results: The design, creation, promotion, and offer of two continuing education courses aimed at postgraduate graduates were carried out, obtaining a total of 65 certifications for the Audit: Quality and Medical Accounts course and 24 certifications for the Safety and Security course. Occupational Health. Conclusions: Defining a communication channel with the graduates of the postgraduate programs is of the utmost importance since it allows a better relationship and strengthening of the university-graduate bond. this allows us to know the different needs for continuous training that our graduates require. Recommendations: It is suggested that the databases be better managed by the FCS postgraduate department. The implementation of continuing education projects must continue in order to generate greater participation.Contenido. -- Lista de tablas. -- 1. Introducción. -- 2. Diagnóstico situacional. -- 3. Justificación. -- 4. Objetivos. -- 4.1 Macroproyecto. -- 4.1.1 Objetivo general. -- 4.1.2 Objetivos específicos. -- 4.2 Objetivos estudiantes EPPS. -- 4.2.1 Objetivo general. -- 4.2.2 Objetivos específicos. -- 5. Marco referencial. -- 5.1 Normatividad. -- 5.1.1 Acuerdo superior 013 de 2018 Universidad de los Llanos. -- 5.1.2 Acuerdo superior 005 de 2009 Universidad de los Llanos. -- 6. Plan de acción ejecutado. -- 7. Conclusiones. -- 8. Recomendaciones. -- 9. Referencias bibliográficas. -- 10. Anexos.Trabajo de EPPS dirigido al comité de proyección social como opción para optar al título de profesional de enfermería.PregradoEnfermero(a)60 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias de la SaludVillavicencioEnfermeríaSede San AntonioDerechos reservados - Universidad de los Llanos, 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fortalecimiento del proceso de vinculación de los graduados de postgrados de la Facultad de Ciencias de la Salud (FCS)Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónArredondo VM, El Papel de la Educación Continua en la Competitividad Internacional. PDF. [internet] [citado 24 de febrero de 2021]. Disponible en: http://publicaciones.anuies.mx/pdfs/revista/Revista81_S1A7ES.pdfAldana GM, et al. Seguimiento a egresados. Su importancia para las instituciones de educación superior. REV, Teoria Y Praxis Investigativa. PDF. [internet] 2008 [citado 24 de febrero de 2021]. Disponible en: http://www.itzitacuaro.edu.mx/residencias/archivos/1993.pdfUniversidad de los Llanos. Proyecto Educativo Institucional, Acuerdo Superior No. 20 DEL 2000. PDF. [internet] 7 de marzo de 2000 [citado 28 de febrero de 2021]. Disponible en: https://www.unillanos.edu.co/planeacion/PEI/pei.pdfFernandez JA. Educación médica continua y desarrollo de una profesión. La percepción de los actores. REV. Educación y Desarrollo. PDF. [internet] 30 de noviembre de 2013 [citado 24 de febrero de 2021]. Disponible en: https://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/28/028_Fernandez.pdfAndrade PJ, Nava MJ, Valverde J. La educación continua como proceso de formación académica en los alumnos egresados de las instituciones de educación superior en el estado de Sonora (México). PDF [internet] 8 de noviembre de 2009 [citado 24 de febrero de 2021]. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/2816/281621776008.pdfLetelier MS. La educación continua, un desafío docente tridimensional. PDF [internet] [citado 24 de febrero de 2021]. Disponible en: https://www.cned.cl/sites/default/files/revista/cse_articulo100.pdfAlbarracin S, et al. Importancia de la actualización de los egresados. PDF [internet] 2012 [citado 24 de febrero de 2021]. Disponible en: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/79285/Resumen.pdf?sequence=1Monserrat P. et al, Instituto Nacional de Cardiología, La educación continua y la capacitación del profesional de enfermería. (Internet).2008.(Citado 28 de febrero de 2021). 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