Estrategias educativas para fortalecer los lazos comunicativos y afectivos entre los padres e hijos sordos en la Escuela Normal Superior de Acacias sede Pablo Neruda
Incluye texto, tablas. anexos y figuras.
- Autores:
-
Meléndez Burgos, Ramiro Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
- Idioma:
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- oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/4584
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4584
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- Palabra clave:
- Educación de sordos
Educación de personas con discapacidades
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Sordos - Medios de comunicación
Desarrollo social del niño sordo
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Lengua de Señas
Desarrollo Comunicativo
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Para poder enseñar como pedagogo infantil a partir del conocimiento que he adquirido en el campo Universitario y la experiencia como Modelo Lingüístico y además como Sordo creo relevante conocer a los niños y el ámbito en el que se desenvuelven, ya que la labor, no debe ser únicamente transmitir conocimientos a los niños debe ser primordialmente el compromiso de edificar personas sin importar la limitación y para ello se requiere de convicción.Introducción. -- 1. Revisión de fuentes de información. -- 1.1. Marco conceptual. -- 1.2. Marco legal. -- 2. Diseño metodológico. -- 2.1 Metodología. -- 2.2 Población. -- 2.3 Muestra. -- 2.4 Técnica de investigación. -- 2.4.1 Instrumentos de Investigación. -- 2.5 Cronograma. -- 3. Análisis estadísticos. -- 4. Resultados. -- 5 Análisis de resultados. -- 6. Conclusiones. -- 7. Recomendaciones. – Bibliografía. – Anexos. -- Resumen analítico.Opción de grado: Trabajo de grado.PregradoLicenciado(a) en Eduación Infantil70 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en Eduación InfantilSede BarcelonaDerechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2010https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategias educativas para fortalecer los lazos comunicativos y afectivos entre los padres e hijos sordos en la Escuela Normal Superior de Acacias sede Pablo NerudaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónALONSO, P. (s.f.). Programa para la enseñanza de la LSE a familias de niños y niñas sordos. Madrid: CNSE.ALONSO, P. (coord.) (1998). Signar. Aprende Lengua de Signos Española. Nivel inicial. Madrid: CNSE.BELLÉS i GUITART, R.M. (1993). Los sordos como paradigma de la diferencia: acerca del lenguaje de signos, Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, vol. XIII, 1, 32-39.BOWLBY, John. (1969), Attachment and Loss, Vol. 1: Attachment, Londres, Hogarth Press and the Institute of Psycho-Analysis.CRYSTAL, David, 1987, "El medio del lenguaje: los signos y la visión", The Cambridge encyclopedia of language, Cambridge University Press, (5a ed., 1991) (tr. al castellano dirigida por Juan Carlos Moreno Cabrera, 1993, Enciclopedia del Lenguaje de la Universidad de Cambridge, Madrid, Taurus, (2a ed., 1994)), pp. 220-3.GONZÁLEZ, B (1997) Reflexiones sobre el modelo de actuación que enfatice el desarrollo de la personalidad en un Diseño Curricular para la formación integral de la personalidad, Vol. I, EMS, 2003.INFANTE, MARIA. Sordera, Mitos y Realidades. Editorial de la Universidad de Costa Rica. 2005JUNCOS, Onésimo et al., "Primeras palabras en la lengua de signos española (LSE). Estructura formal, semántica y contextual", Rev. Logop. Fon., Audiol., vol XVII, 3, 1997, pp. 170-81.LOU, M.A. y ONTIVEROS, E. (1999). El lenguaje de signos. En LOU, M.A. y otros: Logopedia. 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Educadores Especiales en la Educacion inclusiva como reforma y practica Gubernamental en Colombia: ¿Perfil, persona o productor del saber?.Educación de sordosEducación de personas con discapacidadesSordos - LenguajeSordos - Medios de comunicaciónDesarrollo social del niño sordoSordosLengua de SeñasDesarrollo ComunicativoRelaciones interpersonales del SordoComunicación padres e hijos sordosLazos afectivos niños 0 a 7 añosEscuela - EnseñanzaPublicationORIGINALTrabajo de grado.Trabajo de grado.application/pdf1293983https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/24e3965b-d60c-4fdb-81e7-5d47b93bc291/downloadad03031022ab4f80e0665ed949d14c0dMD51Carta de autorizaciónCarta de autorizaciónapplication/pdf680898https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/8a73d9c8-48f5-4273-89ea-5df9ab7f1454/downloadef85678afaa7ee91ac85dcf8150ecf87MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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