La praxiología motriz como fundamento teórico-práctico en la enseñanza de la educación física
Este ensayo se centra en la educación física desde la óptica de la praxiología motriz, se presenta como un espacio no solo para el desarrollo físico, sino también para el crecimiento integral de los individuos. Abordando una visión integral de la praxiología motriz en la educación física, esta disci...
- Autores:
-
Camargo Hernández, Nicolás Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
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- Motricidad
Edicación física
Deportes
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Educación Física
Sociomotricidad
Conductas motrices
Empatía
Juego lúdico
Aprendizaje cooperativo
Motor praxiology
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Este ensayo se centra en la educación física desde la óptica de la praxiología motriz, se presenta como un espacio no solo para el desarrollo físico, sino también para el crecimiento integral de los individuos. Abordando una visión integral de la praxiología motriz en la educación física, esta disciplina ha transitado desde un enfoque centrado en el análisis de los gestos motores hacia una comprensión más amplia del trabajo que realizan los docentes en las instituciones educativas desde la educación física incorporando elementos lúdicos, simbólicos y sociales; esta evolución ha permitido que la educación física no solo se enfoque en la instrucción de habilidades motoras, sino que también aborde aspectos emocionales, sociales y pedagógicos fundamentales para el desarrollo humano. Este enfoque ampliado reconoce la importancia del juego y la interacción social en el proceso de aprendizaje, al considerar la ludomotricidad, como experiencias motrices que enriquecen el quehacer educativo al proporcionar nuevas perspectivas para abordar la enseñanza y la práctica deportiva. La comprensión de los fundamentos de la Praxiología Motriz es vital para el desarrollo de la educación física, ya que proporciona un marco teórico integral para entender las conductas motrices humanas en diversas prácticas físicas. Se ha convertido en un componente esencial en la formación en Educación física, permitiendo la comprensión y el análisis de las acciones motoras desde una perspectiva global. La praxiología motriz ha surgido como un campo de estudio integral que ha cobrado creciente importancia en el ámbito de la educación física y Deportes. A lo largo de este análisis exhaustivo sobre las contribuciones, implicaciones y aplicaciones de la praxiología motriz, se ha evidenciado cómo esta disciplina ofrece una perspectiva amplia y profunda para comprender las conductas motrices humanas en diversos contextos. |
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Alarcón Cardozo, M. F. (2022). Aprendizaje cooperativo a través de la praxiología motriz para el desarrollo de la empatía en la educación física. Obtenido de http://upnblib.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/17545 Araújo, P. A. (2020). Praxiologia motriz: educação física como educação das condutas motrizes. Obtenido de https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8659531 Bortoleto, M. A. (2020). A praxiologia motriz e suas contribuições ao debate científico da educação física. Obtenido de https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8661256 Duran Céspedes, W. Á. (2019). La práctica de fútbol en divisiones inferiores : un análisis desde la perspectiva de la Praxiología Motriz. Obtenido de https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=tesis&d=Jhttps://www.mem oria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=tesis&d=Jte1757 García Chacón, D. H. (2021). LA INICIACIÓN EN EL DEPORTE BAJO EL ENFOQUE DE LA PRAXIOLOGÍA MOTRIZ. Obtenido de https://revistas.unillanos.edu.co/index.php/impetus/article/view/861 Gorostiaga, R. M. (2023). SOBRE «OBJETIVO MOTOR» Y LA VIGENCIA DE LA PRAXIOLOGÍA MOTRIZ: ANÁLISIS CRÍTICO DE UNA NO-CRISIS. Obtenido de https://www.accionmotriz.com/index.php/accionmotriz/article/view/257 Gonzalez, E. O. (2023). Una Mirada Crítica a la Educación Física en la Perspectiva de la Praxiología Motriz. Obtenido de https://revistas.elpoli.edu.co/index.php/kyn/article/view/2345 Hernández, H. J., & Rosas, C. S. (2019). Transitando del juego motriz a la ludomotricidad en educación física. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7063105 Luchoro-Parrilla, R. (2020). Introdução à praxiologia motriz: resenha de livro. Obtenido de https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8659441 Marelli, M. F. (2019). Fútbol 5 Ciego, las claves de su funcionamiento: análisis a partir de la Praxiología Motriz. Obtenido de https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/86346 MARQUES FILHO, C. V., & MONTAGNER, P. C. (2020). Praxiología Motriz y Fútbol: Lógica Interna e indicativos al proceso de enseñanza-aprendizaje-entrenamiento. Obtenido de http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S2314- 25612020000200126&script=sci_abstract&tlng=en Martínez-Santos, R. (2020). Signos, metáforas e educação física: conectando Peirce e Parlebas através da ação motriz. Obtenido de https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8659170 Menegaldo, F. R. (2020). Ginástica para todos: o que a Praxiologia Motriz diz sobre isso? Obtenido de https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8659110 Niubò Solé, J., Lavega Burgués, P., & Sáenz-López Buñuel, P. (2021). La educación de las emociones a través de la educación física. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8056680 Parlebas, P. (2023). PASADO, PRESENTE Y FUTUTO DE LA PRAXIOLOGÍA MOTRIZ. Obtenido de https://www.accionmotriz.com/index.php/accionmotriz/article/view/256 Pino-Vargas, E. (2019). Seguridad hídrica en el acuífero costero La Yarada: desafíos actuales y futuros. Obtenido de https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/agroindscience/article/view/2714 Rus Francisco, A., Perotti, J., Pizzorno, F., & Schwindt, C. (2021). Diseños curriculares de primaria de Buenos Aires y Rio Negro : Análisis desde la Educación Física y la Praxiología Motriz. Obtenido de https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=eventos&d=Jev14645 Silva, L. M. (2020). LOS JUEGOS OLÍMPICOS DESDE LA ÓPTICA DE LA PRAXIOLOGÍA MOTRIZ. Obtenido de https://www.accionmotriz.com/index.php/accionmotriz/article/view/149 Stahringer, R. (2020). O problema da especificidade - exclusividade disciplinar na Educação Física: contribuições da Praxiologia Motriz e apresentação de um caso explicativo. Obtenido de https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8659530 Zuluaga, D. (2022). UNA MIRADA A LA EDUCACIÓN FÍSICA DESDE LA PRAXIOLOGÍA MOTRIZ: APORTES, ACLARACIONES Y APLICACIONES. Obtenido de https://revistas.unillanos.edu.co/index.php/impetus/article/view/909 |
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Talero Jaramillo, Edgar Albertovirtual::563-1Camargo Hernández, Nicolás AndrésGutiérrez Casas, Marco Vinicio2025-04-21T16:00:38Z2025-04-21T16:00:38Z2024Camargo Hernández, Nicolás A. (2024). La praxiología motriz como fundamento teórico-práctico en la enseñanza de la educación física [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4992Universidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.coEste ensayo se centra en la educación física desde la óptica de la praxiología motriz, se presenta como un espacio no solo para el desarrollo físico, sino también para el crecimiento integral de los individuos. Abordando una visión integral de la praxiología motriz en la educación física, esta disciplina ha transitado desde un enfoque centrado en el análisis de los gestos motores hacia una comprensión más amplia del trabajo que realizan los docentes en las instituciones educativas desde la educación física incorporando elementos lúdicos, simbólicos y sociales; esta evolución ha permitido que la educación física no solo se enfoque en la instrucción de habilidades motoras, sino que también aborde aspectos emocionales, sociales y pedagógicos fundamentales para el desarrollo humano. Este enfoque ampliado reconoce la importancia del juego y la interacción social en el proceso de aprendizaje, al considerar la ludomotricidad, como experiencias motrices que enriquecen el quehacer educativo al proporcionar nuevas perspectivas para abordar la enseñanza y la práctica deportiva. La comprensión de los fundamentos de la Praxiología Motriz es vital para el desarrollo de la educación física, ya que proporciona un marco teórico integral para entender las conductas motrices humanas en diversas prácticas físicas. Se ha convertido en un componente esencial en la formación en Educación física, permitiendo la comprensión y el análisis de las acciones motoras desde una perspectiva global. La praxiología motriz ha surgido como un campo de estudio integral que ha cobrado creciente importancia en el ámbito de la educación física y Deportes. A lo largo de este análisis exhaustivo sobre las contribuciones, implicaciones y aplicaciones de la praxiología motriz, se ha evidenciado cómo esta disciplina ofrece una perspectiva amplia y profunda para comprender las conductas motrices humanas en diversos contextos.This essay focuses on physical education from the perspective of motor praxiology, it is presented as a space not only for physical development, but also for the integral growth of individuals. Addressing a comprehensive vision of motor praxiology in physical education, this discipline has moved from an approach focused on the analysis of motor gestures to a broader understanding of the work carried out by teachers in educational institutions from physical education incorporating playful, symbolic and social elements; this evolution has allowed physical education not only to focus on the instruction of motor skills, but also to address emotional, social and pedagogical aspects fundamental for human development. This expanded approach recognizes the importance of play and social interaction in the learning process, by considering ludomotor skills, as motor experiences that enrich educational work by providing new perspectives to address teaching and sports practice. Understanding the fundamentals of Motor Praxiology is vital for the development of physical education, since it provides a comprehensive theoretical framework for understanding human motor behaviors in various physical practices. It has become an essential component in training in Physical Education, allowing the understanding and analysis of motor actions from a global perspective. Motor praxiology has emerged as a comprehensive field of study that has become increasingly important in the field of physical education and sports. Throughout this exhaustive analysis of the contributions, implications and applications of motor praxiology, it has been evidenced how this discipline offers a broad and deep perspective to understand human motor behaviors in various contexts.Informe final Ensayo como requisito para optar por el título de Licenciado en EDUCACION FISICA Y DEPORTE.PregradoLicenciado(a) en Educación Física y Deporte25 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en Educación Física y DeporteSede BarcelonaDerechos reservados- Universidad de los Llanos, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La praxiología motriz como fundamento teórico-práctico en la enseñanza de la educación físicaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónAlarcón Cardozo, M. F. (2022). Aprendizaje cooperativo a través de la praxiología motriz para el desarrollo de la empatía en la educación física. Obtenido de http://upnblib.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/17545Araújo, P. A. (2020). Praxiologia motriz: educação física como educação das condutas motrizes. Obtenido de https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8659531Bortoleto, M. A. (2020). A praxiologia motriz e suas contribuições ao debate científico da educação física. Obtenido de https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8661256Duran Céspedes, W. Á. (2019). La práctica de fútbol en divisiones inferiores : un análisis desde la perspectiva de la Praxiología Motriz. Obtenido de https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=tesis&d=Jhttps://www.mem oria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=tesis&d=Jte1757García Chacón, D. H. (2021). LA INICIACIÓN EN EL DEPORTE BAJO EL ENFOQUE DE LA PRAXIOLOGÍA MOTRIZ. Obtenido de https://revistas.unillanos.edu.co/index.php/impetus/article/view/861Gorostiaga, R. M. (2023). SOBRE «OBJETIVO MOTOR» Y LA VIGENCIA DE LA PRAXIOLOGÍA MOTRIZ: ANÁLISIS CRÍTICO DE UNA NO-CRISIS. Obtenido de https://www.accionmotriz.com/index.php/accionmotriz/article/view/257Gonzalez, E. O. (2023). Una Mirada Crítica a la Educación Física en la Perspectiva de la Praxiología Motriz. Obtenido de https://revistas.elpoli.edu.co/index.php/kyn/article/view/2345Hernández, H. J., & Rosas, C. S. (2019). Transitando del juego motriz a la ludomotricidad en educación física. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7063105Luchoro-Parrilla, R. (2020). Introdução à praxiologia motriz: resenha de livro. Obtenido de https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8659441Marelli, M. F. (2019). Fútbol 5 Ciego, las claves de su funcionamiento: análisis a partir de la Praxiología Motriz. 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UNA MIRADA A LA EDUCACIÓN FÍSICA DESDE LA PRAXIOLOGÍA MOTRIZ: APORTES, ACLARACIONES Y APLICACIONES. Obtenido de https://revistas.unillanos.edu.co/index.php/impetus/article/view/909MotricidadEdicación físicaDeportesPraxiología motrizludomotricidadEducación FísicaSociomotricidadConductas motricesEmpatíaJuego lúdicoAprendizaje cooperativoMotor praxiologyLudomotricityPhysical educationSociomotricityMotor behaviorsEmpathyPlayful playCooperative learningPublication0000-0002-1527-2928virtual::563-1d7ed15df-248c-4916-9cf9-523642d950c2virtual::563-1d7ed15df-248c-4916-9cf9-523642d950c2virtual::563-1ORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de gradoapplication/pdf266755https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/4ef63516-24cc-4968-92b3-c25020377183/download8e69fe1adb33036a772c046ba5f4952fMD51Anexo 1Anexo 1application/pdf120126https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/6beb56e7-ef61-4e73-b810-e769a9c9e770/downloadbea9d6991c8558b2291b164ada3ec258MD52Carta de autorizaciónCarta de 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