El juego como pilar de estimulación en el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños y niñas de 3 a 6 años
Es una investigación basada en la recolección de datos y fuentes bibliográficas que apoyan la propuesta de la importancia del juego en la motricidad gruesa en la etapa infantil demostrando que el juego es un método esencial para el proceso de enseñanza aprendizaje y de maduración del niño. Se mostra...
- Autores:
-
Arroyabe Serna, María Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
- Idioma:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Aprendizaje motor
Psicomotricidad
Aprendizaje perceptivo-motor
Aptitud motora
Juego
Motricidad gruesa
Problemas de atención de aprendizaje
Retrasos en la motricidad
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- openAccess
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- Derechos Reservados – Universidad de los Llanos, 2015
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Juego Motricidad gruesa Problemas de atención de aprendizaje Retrasos en la motricidad |
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Es una investigación basada en la recolección de datos y fuentes bibliográficas que apoyan la propuesta de la importancia del juego en la motricidad gruesa en la etapa infantil demostrando que el juego es un método esencial para el proceso de enseñanza aprendizaje y de maduración del niño. Se mostrará temáticas basada a la motricidad gruesa, dimensiones de coordinación y equilibrio y las actividades lúdicas que se centre en el juego para contrarrestar los retrasos o problemas de aprendizaje. Exponer postulados teóricos que planteen y contribuyan al juego y su incidencia en el preescolar. El análisis y la descripción del espacio que debe tener la escuela para estimular la motricidad gruesa; previamente, se hablará la responsabilidad que debe tener los docentes o profesionales estos deben estar capacitados y orientados para cualquier momento que se le presente un retraso o problemas de atención de aprendizaje en la motricidad gruesa. Este trabajo se basa en la metodología de tipo investigativo argumentativo ya que se expone al juego como una herramienta que puede utilizar el o la docente en su quehacer pedagógico; resaltando puntos teóricos que apoyan y sustentan la importancia del juego, las dimensiones, la lúdica y los retrasos que pueden presentarse, la problemática del espacio en la escuela y el personal que debe contrarrestar retrasos en la motricidad gruesa. |
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Se mostrará temáticas basada a la motricidad gruesa, dimensiones de coordinación y equilibrio y las actividades lúdicas que se centre en el juego para contrarrestar los retrasos o problemas de aprendizaje. Exponer postulados teóricos que planteen y contribuyan al juego y su incidencia en el preescolar. El análisis y la descripción del espacio que debe tener la escuela para estimular la motricidad gruesa; previamente, se hablará la responsabilidad que debe tener los docentes o profesionales estos deben estar capacitados y orientados para cualquier momento que se le presente un retraso o problemas de atención de aprendizaje en la motricidad gruesa. Este trabajo se basa en la metodología de tipo investigativo argumentativo ya que se expone al juego como una herramienta que puede utilizar el o la docente en su quehacer pedagógico; resaltando puntos teóricos que apoyan y sustentan la importancia del juego, las dimensiones, la lúdica y los retrasos que pueden presentarse, la problemática del espacio en la escuela y el personal que debe contrarrestar retrasos en la motricidad gruesa.Introducción. -- 1. Ensayo. -- 2. Conclusiones. -- 3. Cibergrafia. -- 4. Referencia bibliográfica. -- 5. RaeEnsayo opción de grado cursos de pregrado presentado como requisito para optar al título de Licenciada en Pedagogía Infantil.PregradoLicenciado(a) en Eduación Infantil27 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en Eduación InfantilSede BarcelonaDerechos Reservados – Universidad de los Llanos, 2015https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El juego como pilar de estimulación en el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños y niñas de 3 a 6 añosTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónBENÍTEZ MURILLO María Isabel (2009). El juego Como herramienta de aprendizajeCOMELLAS Jesús y PERPINYA Anna. Psicomotricidad en la educación infantil. CEACA educación infantil. España, 2003.GUTIÉRREZ, M. (1991): La Educación Psicomotriz y el Juego en la Edad Escolar. Ed. Wanceulen. Sevilla.JIMÉNEZ, J. Y JIMÉNEZ, I. (2002): Psicomotricidad. Teoría y programación. Ed. Escuela Española. BarcelonaMADRONA Pedro, BARRETO Isabel (2003). Habilidades motrices en la infancia y su desarrollo desde una educación física animada Psicomotricidad Infantil (2010)RODRÍGUEZ L. Joel, (2009). Análisis de la ejecución motriz en niños con problemas específicos de aprendizaje; pág. 6AYALA Arminda, GONZALEZ Mercedes, MALAVÉ Lilianni, MORENO Karina, SERRA Neira. (2002). Síntesis de las teorías y modelos del desarrollo psicomotor humano. Disponible es: http://propei5inicial.wikispaces.com/*+sintesis+de+las+teor%c3%8das+y+modelos+del+desarrollo+psicomotor+humano+de+algunos+teoricos.FANDIÑO Graciela; REYES Yolanda. 2012. 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Unesco inédito.)Aprendizaje motorPsicomotricidadAprendizaje perceptivo-motorAptitud motoraJuegoMotricidad gruesaProblemas de atención de aprendizajeRetrasos en la motricidadPublication0000-0002-3590-5462virtual::307-16535f12f-87b8-4355-a782-a5dcdab80a0evirtual::307-16535f12f-87b8-4355-a782-a5dcdab80a0evirtual::307-1LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/6cf7418a-a61a-4ca4-9d34-e6c574171972/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD51ORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de gradoapplication/pdf745088https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/93b4a22e-aa88-4268-8d08-a7220eefa984/downloadc5444742f6ee0c0188b3c0a6771ce115MD52Carta de autorizaciónCarta de autorizaciónapplication/pdf661584https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/3f1a7350-15fc-4fb3-b6a7-fa70ea8a332c/download698c3be7b81686faaca27fc59555f651MD53TEXTTrabajo de grado.txtTrabajo de grado.txtExtracted 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