La conducta motriz modifica la inteligencia cinético-corporal a través del entrenamiento del fitness

La conducta motriz influye en el desarrollo de la inteligencia cinético-corporal gracias al entrenamiento fitness, el cual entiende el movimiento humano como algo que no solo es un simple acto mecánico, sino que presenta mediante el cuerpo elementos emocionales, sociales o cognitivos y, desde la vertiente de Parlebas, en la praxiología motriz dada, muestra que toda acción física es la pura manifestación de un ser humano que toma decisiones, resuelve problemas y se relaciona con su entorno en función de su cuerpo. La inteligencia, ya que nos muestra desde un punto de vista único que no ha sido tratado mediante un único enfoque estrictamente académico, sino que se muestra a través de sus múltiples inteligencias, gracias a Howard Gardner; y entre estas se encuentra la cinético-corporal, entendida como el control del cuerpo como forma de expresarse, de resolver, de crear, de manera que puede manifestarse en deportistas, bailarinas, actores, pero también entre aquellas personas que utilizan el cuerpo con precisión en actividades diversas. Desde aquí se puede delinear un modo significativo del desarrollo de la inteligencia cinético-corporal con el entrenamiento físico. Desde el fitness, esta conducta motriz con este contenido y el entorno fitness van afinándose constantemente. Cada repetición, cada serie no solo es el sentir de un esfuerzo físico, sino que representa la confluencia de los sentidos, la intención, la coordinación, la toma de conciencia corporal; el contexto de interacción social en el gimnasio puede enriquecer la misma, puesto que genera ajustes a nivel técnico y motivacional. De tal manera que la conducta motriz se materializa en una expresión psicomotriz o sociomotriz dependiendo del contexto en el que se realice el movimiento, por lo tanto el entrenamiento en fitness mediante el cual se potencia la inteligencia de tipo cinético-corporal o la relación entre la acción y el movimiento, el control muscular, la coordinación, el sentido propioceptivo o la conciencia espacial, permiten que en movimientos complejos como son los levantamientos de pesas o las rutinas funcionales haya una relación entre mente y cuerpo que se ve reforzada mediante la práctica; además, los gimnasios son entornos de desarrollo humano y crecimiento social, al reunir en el mismo espacio a varias personas se mejora la instrucción del ejercicio de forma continua a través de la observación a través de pares. Desde su existencia, el gimnasio ha sido considerado un lugar de preparación física, un lugar de uso social. En la actualidad, centrado sobre todo en el fitness, nuestros gimnasios actuales son espacios de inclusión, bienestar, lugar de encuentro, red social y conexiones que experimentan las personas que van al gimnasio. La práctica de ejercicio físico regular no solo permite mejorar la salud física, sino también gestionar información emocionalmente, favoreciendo la superación de las propias barreras y la mejora continua de la vida de las personas que realizan ejercicio físico. En conclusión, la conducta motriz influye directamente en el desarrollo de la inteligencia cinético-corporal, y el fitness proporciona un escenario ideal para dicha transformación. Desde la repetición consciente del movimiento hasta la interacción social en el gimnasio, cada elemento contribuye al crecimiento integral del individuo. Así, el entrenamiento físico no es solo una vía para fortalecer el cuerpo, sino también una herramienta poderosa para educar, transformar y desarrollar al ser humano en todas sus dimensiones.

• Autores: Rodríguez Ledesma, Jhon Alejandro
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de los Llanos
• Repositorio: Repositorio Digital Universidad de los LLanos
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/5526
• Acceso en línea: https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/5526; https://repositorio.unillanos.edu.co/
• Palabra clave: Psicomotricidad; Aprendizaje motor; Aprendizaje perceptivo-motor; Educación física; Procesos perceptivo-motores; Conducta motriz; Inteligencia cinético-corporal; Fitness; Praxiología motriz; Coordinación; Conciencia corporal; Entrenamiento; Sociomotricidad; Gimnasio; Interacción social; Motor behavior; Kinetic-body intelligence; Fitness; Motor praxiology; Coordination; Body awareness; Training; Sociomotor skills; Gym; Social interaction
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