El cuerpo la mejor herramienta para aprender
Ensayo reflexivo que busca dar a conocer la importancia que tiene el cuerpo como principal herramienta en el proceso de aprendizaje del niño y la niña en el preescolar, el Rol Docente y como las bases del desarrollo motor son parte fundamental del proceso de formación. Un niño que adquiere habilidad...
- Autores:
-
Rojas Montoya, Jeimy Alexandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/4811
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4811
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- Palabra clave:
- Estrategias de aprendizaje
Aprendizaje lúdico
Pedagogía
Cuerpo
Aprendizaje
Preescolar
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- openAccess
- License
- Derechos reservados – Universidad de los Llanos, 2015
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Cuerpo Aprendizaje Preescolar |
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Ensayo reflexivo que busca dar a conocer la importancia que tiene el cuerpo como principal herramienta en el proceso de aprendizaje del niño y la niña en el preescolar, el Rol Docente y como las bases del desarrollo motor son parte fundamental del proceso de formación. Un niño que adquiere habilidades motoras desarrollará destrezas para la vida, será un niño sano física y mentalmente, con auto confianza, sin temor al cambio, propositivo y asertivo en su comunicación y sus relaciones sociales. Este ensayo surge de la integración entre los contenidos de los cursos de la especialización en Acción Motriz y como el conocimiento que esta disciplina aporta a la campo de la pedagogía. Brindando herramientas significativas en el proceso de aprendizaje de niños y niñas del preescolar, al encontrarnos en un momento histórico en el que es necesario emplear nuevos métodos de enseñanza. |
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Este ensayo surge de la integración entre los contenidos de los cursos de la especialización en Acción Motriz y como el conocimiento que esta disciplina aporta a la campo de la pedagogía. Brindando herramientas significativas en el proceso de aprendizaje de niños y niñas del preescolar, al encontrarnos en un momento histórico en el que es necesario emplear nuevos métodos de enseñanza.1. Introducción. -- 2. El cuerpo la mejor herramienta para aprender. -- 2.1 el juego en la infancia. -- 2.2 la educación física en la escuela. -- 2.3 patrones básicos de movimiento en el preescolar. -- 2.4 el rol docente. -- 2.5 educación en la diversidad. -- 2.6 ambientes para el aprendizaje. -- 3. Conclusiones. -- 4. Bibliografía. -- 5. Resumen analítico especializado “RAE”.Ensayo Académico de ocho créditos para optar el título de Licenciada en Pedagogía Infantil.PregradoLicenciado(a) en Eduación Infantil31 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en Eduación InfantilSede BarcelonaDerechos reservados – Universidad de los Llanos, 2015https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El cuerpo la mejor herramienta para aprenderTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónCIPRIANO DE VALERA. Santa Biblia de Casiodoro de Reina. Reina Valera 1960. Lucas 2:40. San Lucas 2: 52 p. 1275COMENIUS. Jan Amós. Padre de la pedagogía. Iniciador de las ilustraciones en los libros y de la utilización del teatro en las aulas. Por una escuela práctica y sin malos tratos.DIEGO GONZALES, Maria Noemí. Patrones Básicos de Movimiento en Educación Física. Cita. SLIDESHARE. Artículo 31. P. 1EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DE LA ACCIÓN MOTRIZ. Acción motriz, tu revista científica digital.GUTIÉRREZ CASAS MARCO VINICIO. La inteligencia corporal y cinética «Una mirada desde la aventura y la emoción». Bitácora de trabajo proyecto de investigación desarrollo de la inteligencia cinético – corporal.HERNÁNDEZ MORENO, José y RODRÍGUEZ RIBAS, Juan Pedro. Tomado de: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Departamento de Educación Física. Revista científica digital acción motriz En: N° 3 Julio – Diciembre del 009.LAGARDERA OTERO, Francisco Y LAVEGA BURGUÉS, Pere. Introducción a la Praxiología motriz. P.23-33MACARULLA, Isabel y SAIS, Margarita. 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P. 2-3Estrategias de aprendizajeAprendizaje lúdicoPedagogíaCuerpoAprendizajePreescolarPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/27c73f1b-abae-4244-8a32-183225fbfcc4/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD51ORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de gradoapplication/pdf425731https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/3d68330c-ab58-4e9c-97e5-6b53e8bd3ff7/download8f419d94074f03270bc5e9bdf51d64e7MD52Carta de autorizaciónCarta de autorizaciónapplication/pdf789144https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/ed41028a-2b26-44b6-8e1f-447ec23bf5dd/download1dab8486464e7062c4e3246b0657de8aMD53TEXTTrabajo de grado.txtTrabajo de grado.txtExtracted texttext/plain53555https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/d9e9db18-2202-4e8b-a02d-5243d76ef0e9/download3156f8a25e0041bccf378412311488fcMD54Carta de autorización.txtCarta de autorización.txtExtracted 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