Violencia y no violencia en las escuelas rurales Rafael Pombo de agua bonita y el retiro de San José del Guaviare
Incluye anexos.
- Autores:
-
Torres Malagón, Claudia Marcela
Valencia Contreras, Karinne Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
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- Universidad de los Llanos
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La temática elegida, tiene que ver con la violencia y sus diferentes formas de reproducción al interior de la escuela rural. Por tanto, es pertinente abordar dicha problemática teniendo en cuenta el momento actual de Colombia de cara al pos acuerdo de paz. El propósito de la investigación es describir las diversas formas de violencia y no violencia que se presentan allí, y de esa manera aportar y proponer procesos orientadores para la construcción de escenarios posibles de paz. La sociedad del siglo XXI se identifica por las escenas de violencia en todas sus modalidades. Los medios de comunicación nacionales y locales son la mayor fuente de influencia de actos que en mayor o menor grado son nocivas para la salud mental y el estado emocional de las personas; influyendo de manera negativa sobre los niños y niñas, volviéndolos inhumanos hacia el dolor ajeno y generando conductas de imitación no acordes con la formación integral de los mismos. A esta situación se le debe agregar la descomposición del núcleo familiar por la violencia que ejercen en este sector del país los grupos al margen de la ley, generando así el desplazamiento de los campesinos, abandonando sus tierras y los pocos enseres que tienen, para luego ubicarse en los sectores marginales de los caseríos y cabeceras municipales conformando los cordones de pobreza, marginalidad, y necesidades básicas insatisfechas.Introducción. -- 1. Marco contextual. -- 1.1 San José del Guaviare. -- 2. Marco referencial. -- 2.1 Antecedentes. -- 2.2 Ruralidad colombiana. -- 2.3 Educación rural en Colombia. -- 2.4 Violencia. -- 2.5 No violencia. -- 3. Materiales y métodos. -- 3.1 Participantes. -- 3.2 Técnicas de recolección de información. -- 4. Resultados. -- 4.1 Análisis de resultados. -- 5. Conclusiones. -- 6. Recomendaciones. -- Bibliografía. -- Anexos. -- Resumen analítico especializado (rae).Trabajo de grado modalidad EPI presentado como requisito para optar al título de licenciadas en pedagogía infantil.PregradoLicenciado(a) en Eduación Infantil91 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en Eduación InfantilSede BarcelonaDerechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2019https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Violencia y no violencia en las escuelas rurales Rafael Pombo de agua bonita y el retiro de San José del GuaviareTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónBERMÚDEZ Marín, Sandra Yaneth. San José del Guaviare: Luz en la Alta Amazonia.2017. {En línea} {Fecha de consulta: 5 de mayo de 2018} disponible en: http://www.banrepcultural.org/biblioteca-virtual/credencial historia/numero-231/san-jose-del-guaviare-luz-en-la-alta-amazoniaCARRERO A. Martha Lucia, GONZÁLEZ R. María Fernanda. La educación rural en Colombia: experiencias y perspectivas. {en línea} 2016. [ Fecha de consulta: 5 de mayo de 2018} disponible en: http://biblioteca.uniminuto.edu/ojs/index.php/praxis/article/viewFile/1377/131 2Chaux Enrique, Educación, convivencia y agresión escolar, Colombia. 2012. P. 17. [Consultado el 20 de abril del 2019]FONDO MIXTO DE CULTURA DEL GUAVIARE. San José del Guaviare, Capital de la Esperanza, Acercamiento a su Historia. Taller de Escritores “Guaviarí”. Editorial Gente Nueva. Bogotá, 2004GALTUNG Johan. Violencia, guerra y su impacto. 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