Informe final del proyecto educativo para la promoción de la salud familiar en las familias del barrio 13 de mayo
Incluye tablas y anexos.
- Autores:
-
Socha Morales, Lina Maritza
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/5552
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/5552
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- Palabra clave:
- Condiciones sociales
Factores protectores
Factores de riesgo
Estrategias de salud
Salud de la familia
Relaciones familiares
Comunicación
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Health strategies
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- openAccess
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- Derechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2021
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León Saavedra, Patricia Elizabethvirtual::1482-1Socha Morales, Lina Maritza2025-11-11T16:12:10Z2025-11-11T16:12:10Z2021Socha Morales, L. (2021). Informe final del proyecto educativo para la promoción de la salud familiar en las familias del barrio 13 de mayo [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/5552Universidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.coIncluye tablas y anexos.Diagnóstico situacional: La comunidad del barro 13 mayo, como asentamiento de personas desplazadas desde hace varios años en la ciudad de Villavicencio les fue identificadas diversas líneas trabajo de formación y capacitación para la comunidad, desde las cuales, se plantean una serie de acciones para solucionar distintas problemáticas para esta población y así aportar a la construcción de tejido social y mejorar las condiciones de vida en esta población en particular. Objetivo: Desarrollar estrategias de educación para la salud que minimicen los factores de riesgo y potencien los factores protectores en las familias del barrio 13 de mayo, durante el II semestre del año 2021. Descripción de la experiencia: Se caracterizaron 55 familias a través de instrumentos de valoración familiar como el Familiograma, Ecomapa y Apgar. Se identificaron los factores protectores y de riesgo, llegando a priorizar la necesidad educativa en salud familiar: la comunicación familiar y comunitaria a través del método DELPHI: la comunicación familiar y comunitaria. Que dio origen al programa “Aprender juntos, crecer en familia”, desarrollado por medio de 11 sesiones educativas con la participación de 7 familias. Conclusión: La comunicación familiar se convierte en un espacio para conocer los aspectos individuales y familiares que logren llevar a reconocer aquellos factores que intervienen en el proceso y que pueden llegar a explicar la solución de manera comprensiva entre sus integrantes.Situational diagnosis: The community of Mud 13 May, as a settlement of displaced people for several years in the 4 communes of the city of Villavicencio, had various lines of work of education and training for the community identified, from which a series of actions to solve different problems for this population and thus contribute to the construction of the social fabric and improve living conditions in this particular population were identified. Objective: To develop health education strategies that minimize risk factors and enhance protective factors in families in the 13 de Mayo neighborhood during the second semester of 2021. Description of the experience: 55 families were characterized through family assessment instruments such as the familiogram, ecomap, and Apgar. Protective and risk factors were identified, prioritizing the educational need in family health through the DELPHI Method: family and community communication. That gave rise to the program "Learn together, grow as a family," developed through 11 educational sessions with the participation of 7 families. Conclusion: Family communication becomes a space to know the individual and family aspects that manage to lead to recognizing those factors that intervene in the process and that can explain the solution in a comprehensive way among its members.Introducción. -- 1. Diagnóstico situacional. -- 1.1 Antecedente del problema. -- 1.2 Contexto situacional. -- 1.3 Institución beneficiaria. -- 2. Objetivos del macroproyecto comunitario. -- 3.1 Objetivo general. -- 3.2 Objetivos específicos. -- 3. Objetivos del proyecto EPPS. -- 4.1 Objetivo general. -- 4.2 Objetivos específicos. -- 4. Marco referencial. -- 5.1 Marco conceptual. -- 5.1 Promoción de la salud. -- 5.2 Marco teórico. -- 5.2.1 Familia. -- 5.2.2 Factores protectores de la familia. -- 5.2.3 Factores de riesgo de la familia. -- 5.2.4 Instrumentos de valoración familiar. -- 5.2.4.1 Apgar familiar. -- 5.2.4.2 Familiograma. -- 5.2.4.3 Ecomapa. -- 5.2.5 Teoría promoción de la salud. -- 5.2.6 Teoría del autocuidado. -- 5.3 Marco investigativo. -- 5.4 Marco legal. -- 5. Plan de acción ejecutado. -- 6. Conclusiones. -- 7. Recomendaciones. -- Anexos.Trabajo de EPPS dirigido al comité de proyección social como opción para optar al título de profesional de enfermería.PregradoEnfermero(a)74 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias de la SaludVillavicencioEnfermeríaSede San AntonioDerechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Informe final del proyecto educativo para la promoción de la salud familiar en las familias del barrio 13 de mayoTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónPineda A. Desplazamiento forzado en Colombia: un análisis de la incidencia del derecho internacional en la normativa nacional. 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gradoapplication/pdf994744https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/0d1f2e90-2753-4ed9-86b4-2fe41eeb75af/download01c152b164fed05d35014c5a89fea5ddMD55Carta de autorizaciónCarta de autorizaciónapplication/pdf1038815https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/33531904-ea71-4567-a88e-383a1e97e37a/downloada029abd1a8032c0aa76ca3d9ff5a9d46MD56AnexoAnexoapplication/pdf406305https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/e1fff9cd-daea-4616-9046-38b2f6b39337/download436c310e508415dd488d333d63d9c64aMD57TEXTTrabajo de grado.txtTrabajo de grado.txtExtracted texttext/plain101962https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/ebbe7481-9f2f-4359-99c0-3eb5e7064b23/download02441285231aaffee435c66d1a28308bMD58Carta de autorización.txtCarta de autorización.txtExtracted texttext/plain6012https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/b9264f72-f435-4c90-8441-c742d951f281/downloada189134e897f61d2b4e96a833329e781MD510Anexo.txtAnexo.txtExtracted 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