Conocimiento y dinamización de estratégicas que favorezcan la permanencia del estudiante en los programas de pregrado
Incluye texto y graficas.
- Autores:
-
Lesmes Durán, Carolina
Cáceres Ramírez, Maury Yiseth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4627
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- Palabra clave:
- Ayuda para estudiantes
Administración universitaria
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Dinamización de estrategias
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Perfil de estudiante
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DUCCIO, Demetrio. ESCRIBIRSE: la autobiografía como curación de uno mismo. Escrito por Editorial Paidós1999 GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel. La Autobiografía Como Reinvención De Sí Mismo: Análisis de Vivir para Contarla. 2002 HERNÁNDEZ, Fernando y BARRAGÁN, José María. “La autobiografía en la formación de los profesores de Educación Artística” 1991-92. UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS. Licenciatura En Pedagogía Infantil. Condiciones mínimas registro calificado de programa. Febrero del 2010, condición 5 investigación, pág. 35 UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS. Licenciatura en Pedagogía Infantil. Grupo de investigación de desarrollo humano. Malagón L. M. 2006. UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS. Licenciatura en Pedagogía Infantil. Proyecto Educativo de Programa –PEP 2009, pág.44. UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS. Proyecto Educativo Institucional – PEI. Acuerdo superior 007 de 2002. Villavicencio. SÁNCHEZ, Sergio Enrique. Qué es una autobiografía. 2008. Documento disponible en internet: http://es.answers. TRAINING CAM AGAPE. Documento en internet: http://www.fgei.org/wp-metodo- autobiografico.pdf.fuente; 2009 |
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Chávez - Ávila, Patriciavirtual::278-1Lesmes Durán, CarolinaCáceres Ramírez, Maury Yiseth2024-10-31T14:17:09Z2024-10-31T14:17:09Z2012Lesmes Durán, C. y Cáceres Ramírez, M. (2012). Conocimiento y dinamización de estratégicas que favorezcan la permanencia del estudiante en los programas de pregrado [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4627Universidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.coIncluye texto y graficas.Con el devenir del tiempo, el concepto de educación ha ido evolucionando de tal manera que incita a la búsqueda de herramientas que conlleven a mejorar la calidad y efectividad de ésta en la sociedad. En relación a las diferentes culturas, la educación se convierte en un método eficaz para solventar problemas sociales. De allí la importancia de ofrecer una educación de calidad, llena de instrumentos que aseguren cambios positivos en la sociedad y que esté atiborrada de nuevas posibilidades de mejoramiento personal. Así entonces, se entiende la educación como un proceso complejo, en el que se debe lograr que los seres humanos adquieran conocimientos nuevos y que sean aplicables a su cotidianidad se convierte en un reto, porque en algunos casos los procesos educativos iniciados quedan incompletos, por una u otra razón. Algunas de las personas que inician una carrera universitaria, no la culminan, dando paso así a una gran problemática social. Con el ánimo de encontrar causas y ahondar en este tipo de problemática, se pretende indagar en las razones por las cuales un estudiante escoge una carrera universitaria, y la involucra en su proyecto de vida para obtener un título profesional y lograr una mejor calidad de vida. Esta investigación consiste en señalar los hechos importantes del pasado que conocen los mismos estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil, y así poder desentrañar y comprender las repercusiones que han tenido hasta el día de hoy, dicha investigación se logra gracias a la inspección de sus historias de vida plasmadas en la elaboración de sus autobiografías.Introducción. -- 1. Informe del trabajo de la pasantía desarrollada. -- 1.1 Antecedentes conceptuales. -- 1.2 La autobiografía en el programa de licenciatura en pedagogía infantil. -- 1.3 Aspectos metodológicos. -- 1.4 Resultados obtenidos. -- 1.5 Análisis de los resultados. -- 2. Formulación propositiva. -- 3. Conclusiones. -- 4. Recomendaciones. – Bibliografía. – Cibergrafía. – Rae.Pasantía para optar al título de Licenciada en Pedagogía Infantil.PregradoLicenciado(a) en Eduación Infantil36 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en Eduación InfantilSede BarcelonaDerechos reservados – Universidad de los Llanos, 2012https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Conocimiento y dinamización de estratégicas que favorezcan la permanencia del estudiante en los programas de pregradoTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónDUCCIO, Demetrio. ESCRIBIRSE: la autobiografía como curación de uno mismo. Escrito por Editorial Paidós1999GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel. La Autobiografía Como Reinvención De Sí Mismo: Análisis de Vivir para Contarla. 2002HERNÁNDEZ, Fernando y BARRAGÁN, José María. “La autobiografía en la formación de los profesores de Educación Artística” 1991-92.UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS. Licenciatura En Pedagogía Infantil. Condiciones mínimas registro calificado de programa. Febrero del 2010, condición 5 investigación, pág. 35UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS. Licenciatura en Pedagogía Infantil. Grupo de investigación de desarrollo humano. Malagón L. M. 2006.UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS. Licenciatura en Pedagogía Infantil. Proyecto Educativo de Programa –PEP 2009, pág.44.UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS. Proyecto Educativo Institucional – PEI. Acuerdo superior 007 de 2002. Villavicencio.SÁNCHEZ, Sergio Enrique. Qué es una autobiografía. 2008. Documento disponible en internet: http://es.answers.TRAINING CAM AGAPE. 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