La expresión corporal como herramienta pedagógica para el fortalecimiento de las habilidades sociales en niños y niñas de transición del colegio departamental La Esperanza de Villavicencio
Incluye tablas, textos, anexos y graficas.
- Autores:
-
García Parrado, Sandra
Londoño Moreno, Diana Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4580
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- Palabra clave:
- Pedagogía
Educación de niños
Aptitud creadora en la enseñanza
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Fortalecimiento
Conducta
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- openAccess
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- Derechos reservados - Universidad de los Llanos, 2010
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Maigua Hurtado, Gladys JudithGarcía Parrado, SandraLondoño Moreno, Diana MarcelaChávez - Ávila, Patriciavirtual::247-1Sánchez Rodríguez, Carlos Alfonso2024-10-24T16:40:27Z2024-10-24T16:40:27Z2010García Parrado, S. y Londoño Moreno, D. (2010). La expresión corporal como herramienta pedagógica para el fortalecimiento de las habilidades sociales en niños y niñas de transición del colegio departamental La Esperanza de Villavicencio [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4580Universidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.co/homeIncluye tablas, textos, anexos y graficas.El trabajo denominado “Expresión corporal como herramienta pedagógica para el fortalecimiento de las habilidades sociales en niños y niñas de transición del Colegio Departamental la Esperanza Villavicencio”. En la construcción de un proceso de mejoramiento continúo de las habilidades sociales, utiliza estrategias lúdico- pedagógicas de expresión corporal que buscan optimizar las habilidades sociales en los niños y niñas. Mediante la observación y exploración realizada con los niños y niñas del grado transición, se logro evidenciar que algunos tienen conductas de agresividad, no existe unidad en el trabajo en equipo. No se respetan las reglas establecidas dentro del contexto de trabajo. De acuerdo a la problemática evidenciada se considera una necesidad prioritaria de crear espacios lúdicos pedagógicos de expresión corporal para fortalecer las habilidades sociales de los niños y niñas.Introducción. -- 1. Marco referencial. -- 1.1 Marco teórico. -- 1.2 Marco legal. -- 1.3 Marco institucional. -- 2. Metodología. -- 2.1 Enfoque. -- 2.2 Diseño metodológico. -- 2.2.1 Fase diagnóstica. -- 2.2.2 Fase de planeación. -- 2.2.3 Fase de ejecución. -- 2.2.4 Fase de seguimiento y evaluación. -- 2.3 Instrumentos. -- 2.4 Población. -- 2.5 Muestra. -- 3. Resultados. -- 3.1 Análisis caracterización de estudiantes. -- 3.2 Encuesta. -- 4. Análisis de resultados. -- 5. Conclusiones. -- 6. Recomendaciones. – Bibliografía. -- Anexos.Trabajo de grado como requisito para optar al título de Licenciado en Pedagogía Infantil.PregradoLicenciado(a) en Eduación Infantil83 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en Eduación InfantilSede BarcelonaDerechos reservados - Universidad de los Llanos, 2010https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La expresión corporal como herramienta pedagógica para el fortalecimiento de las habilidades sociales en niños y niñas de transición del colegio departamental La Esperanza de VillavicencioTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónABARCA & HIDALGO. Citado en: Programa de entrenamiento en habilidades sociales. Universidad de Pontífices. CHILE, 1996.P.125.ARÓN, Ana María; Milic, Nera, VIVIR CON OTROS Programa De Desarrollo De Habilidades Sociales. Ediciones. Universitaria, Santiago, Chile. , 1993.BANDURA, Albert, TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL. Ediciones. Espasa - Calpe, Madrid, España. , 1982.BANDURA, Albert; Walters, Richard, APRENDIZAJE SOCIAL Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD. Ediciones. Alianza, Décima edición, Madrid, España. , 1996.CABALLO, V.E. Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta. Siglo XXl de España. S.A 1993.P.250.CALLE UJUETA Liliana y TOBÓN LONDOÑO Lucia Cristina, Expresión Artística infantil, Bogotá, D.C.: Universidad Santo Tomás, 1992COMISIÓN NACIONAL CONSTITUYENTE. Constitución política de Colombia, Art. 5, 67. de 1991. Editorial Leguis. Bogotá, 1991.CONGRESO DE LA REPÚBLICA. Ley general de educación. Bogotá, 1994.CORREA ALZATE, Jorge Iván, VELEZ, María Elena. 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