Compresión de información representada en gráficos estadísticos: construcción de un instrumento de evaluación
Se presentan resultados de una investigación que evalúa la lectura y compresión de información representada en gráficos estadísticos que hacen estudiantes de diferentes programas profesionales de las universidades del departamento del Meta en Colombia. Se reportan avances de una investigación que ti...
- Autores:
-
Castellanos Sánchez, María Teresa
- Tipo de recurso:
- Work document
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
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- Palabra clave:
- Estadistica
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Métodos estadísticos
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Gráficos estadísticos
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Se presentan resultados de una investigación que evalúa la lectura y compresión de información representada en gráficos estadísticos que hacen estudiantes de diferentes programas profesionales de las universidades del departamento del Meta en Colombia. Se reportan avances de una investigación que tiene por objeto el análisis tareas que involucran gráficos estadísticos presentes en las pruebas SABER- Colombia. Los referentes se encuadran en los constructos relacionados con la comprensión y lectura de gráficos estadísticos. El análisis se realiza a una muestra de 42 tareas procedentes de las pruebas para grado noveno aplicadas entre los años 2012 a 2015. Los resultados logrados a través del análisis de contenido permiten identificar los niveles de lectura exigidos y las características relacionadas con las componentes y variables de tarea. |
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El análisis se realiza a una muestra de 42 tareas procedentes de las pruebas para grado noveno aplicadas entre los años 2012 a 2015. Los resultados logrados a través del análisis de contenido permiten identificar los niveles de lectura exigidos y las características relacionadas con las componentes y variables de tarea.9 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosVillavicencio-ColombiaDerechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Compresión de información representada en gráficos estadísticos: construcción de un instrumento de evaluaciónDocumento de trabajoinfo:eu-repo/semantics/workingPaperinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042Texthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Apropiación social del conocimientoArteaga, P. (2011). Evaluación De Conocimientos Sobre Gráficos Estadísticos Y Conocimientos Didácticos De Futuros Profesores. Tesis Doctoral. Universidad De Granada. Granada.Biggs, J. (2004). Calidad del aprendizaje universitario. Education Siglo XXI, 22(1), 272-272Castelllanos, M. (2013). Tablas Y Gráficos Estadísticos En La Prueba SABER –Colombia. Tesis de Maestría. Universidad de Granada. Granada.CURCIO, F. (1989). Developing Graph Comprehension. Elementary and Middle School Activities. National Council of Teachers of Mathematics, Association Drive, Reston, VA.Diaz Levicoy, D. (2018). Un estudio empírico de los gráficos estadísticos en libros de texto de educación primaria española. Tesis de Maestría. Universidad de Granada.Friel, S., Curcio, F. & Bright, G. (2001) Making Sense Of Graphs: Critical Factors Influencing Comprehension And Instructional Implications. Journal For Research In Mathematics Education. 32(2), 124-158.Rico, L. (2013). El Método del Análisis Didáctico. 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