Estrategias educativas para el desarrollo de una cultura del reciclaje en la comunidad educativa de la Universidad de los Llanos campus san Antonio
Incluye figuras y gráficos.
- Autores:
-
Espejo Cortes, Erika Tatiana
Moreno Espejo, Luis Hernando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/5126
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- Palabra clave:
- Recursos naturales
Consumismo
Reciclaje
Aprovechamiento de los residuos
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- openAccess
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- Derechos reservados - Universidad de los Llanos, 2019
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Castellanos Ruíz, Soraya MagalyEspejo Cortes, Erika TatianaMoreno Espejo, Luis Hernando2025-05-21T17:37:34Z2025-05-21T17:37:34Z2019Espejo Cortes, Erika T. y Moreno Espejo, Luis H. (2019). Estrategias educativas para el desarrollo de una cultura del reciclaje en la comunidad educativa de la Universidad de los Llanos campus san Antonio [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/5126Universidad de los LlanosRespositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.coIncluye figuras y gráficos.Actualmente se han venido desarrollando campañas con el objetivo de promover la cultura del reciclaje debido al agotamiento de los recursos naturales ocasionado por el consumismo que tiene la población, por esta razón es necesario poner en práctica estrategias que ayuden al aprovechamiento sostenible de productos y servicios con el objetivo de disminuir el impacto negativo al medio ambiente, es decir implementar como estrategia ecológica la cultura del reciclaje disminuyendo el consumo desmedido de la población. La academia como un ente formador de profesionales íntegros deben incentivar a la comunidad en general a comprometerse con el cuidado del medio ambiente, por esta razón la Universidad de los Llanos ha tomado la iniciativa de mejorar la cultura del reciclaje en sus instalaciones generando con ello responsabilidad social, capacitando sus administrativos, docentes y estudiantes de cómo se debe hacer la debida separación de los residuos en los puntos ecológicos, para el aprovechamiento de los residuos que pueden ser reutilizados y reciclados. La buena utilización de las 3R (reciclar, reutilizar y reducir), cada miembro de la universidad de los llanos tiene la capacidad de contribuir a mejorar el espacio universitario a partir de pequeñas acciones cotidianas que hacen el cambio. Por ello, es importante estar informado del uso adecuado de las 3R, para aplicar este proceso en casa, lugar de trabajo y/o estudio. De esta manera contribuir a la proliferación de estos hábitos transmitiendo el principio de las 3 erres y así ser parte de la solución al problema de los residuos.Introducción. -- 1. Planteamiento del problema. -- 1.1. Formulación del Problema. -- 2. Justificación. -- 3. Objetivos. -- 3.1. Objetivo general. -- 3.2. Objetivos específicos. -- 4. Marco de referencia. -- 4.1. Marco teórico. -- 4.1.1. Teoría de la triada ecológica. -- 4.1.2. Teoría de la contingencia. -- 4.1.3. Teoría general de los sistemas. -- 4.2. Marco legal. -- 4.3. Marco conceptual. -- 4.4. Marco geográfico. -- 4.5. Tipo de investigación. -- 5. Diseño de la investigación. -- 5.1. Población y muestra. -- 5.2. Fuentes de información. -- 5.3. Instrumentos y técnicas de recolección de información. -- 6. Resultados y análisis. -- 7. Estrategias educativas para generar una cultura del reciclaje. -- 8. Ejecución estrategias educativas para generar una cultura del reciclaje. -- 9. Conclusión. -- 10. Recomendaciones. -- 11. Referencias.Informe final de pasantía en proyecto de investigación EPPS como requisito para obtener el título de profesional en mercadeo.PregradoProfesional en Mercadeo62 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias EconómicasVillavicencioMercadeoSede San AntonioDerechos reservados - Universidad de los Llanos, 2019https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategias educativas para el desarrollo de una cultura del reciclaje en la comunidad educativa de la Universidad de los Llanos campus san AntonioTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónÁlvarez, C. E. (2015). Metodología. Diseño y desarrollo del proceso de investigación con énfasis en ciencias empresariales. Grupo Noriega Editores.AMBIENTE, M. D. (21 de 12 de 1994). Obtenido de https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/CONPES/Econ%C3%B3micos/2750.pdfAngrino, C., & Bastidas, J. (Enero de 2014). El concepto de ambiente y su influencia en la educacion: estudio de caso en dos instituciones educativas del municipio de Jamundi. Recuperado el Abril de 2019, de Universidad del Valle: http://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/10893/7176/1/3467-0430877.pdfAragón, H. N. (05 de 08 de 2010). Obtenido de http://cvc.gov.co/sites/default/files/Sistema_Gestion_de_Calidad/Procesos%20y%20procedimien tos%20Vigente/Normatividad_Gnl/Resolucion%201512%20de%202010-Ago-05.pdfBenítez, C., & Pérez, M. (2017). El Modelo de Leavell y Clark . Revista Gastrohnup Volumen 15 Número 3 Suplemento 1 (septiembre-diciembre), S6-S9.Berg, C. L. (2012). Educación y gestión escolar para el desarrollo sustentable. 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