La acción motriz vista desde la pedagogía de las conductas motrices
La praxiología motriz ha emergido como una disciplina clave en las últimas décadas, captando la atención de especialistas en educación física, psicología y salud. Su enfoque en la acción y conducta motriz ha revolucionado nuestra comprensión de la interacción humana con el entorno a través del movim...
- Autores:
-
Osorio Ruiz, Juan Pablo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
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La praxiología motriz ha emergido como una disciplina clave en las últimas décadas, captando la atención de especialistas en educación física, psicología y salud. Su enfoque en la acción y conducta motriz ha revolucionado nuestra comprensión de la interacción humana con el entorno a través del movimiento, expandiendo los límites de la investigación en actividad física y deporte. Este ensayo explora cómo la praxiología motriz, definida por Parlebas (2001) como la ciencia de la acción motriz, ofrece un conocimiento profundo sobre la lógica interna de los juegos y deportes, sin proponerse como un método de enseñanza, sino como una herramienta científica. Además, se analiza su integración con otros enfoques socioculturales contemporáneos, como la socio-motricidad y el desarrollo sostenible, subrayando su relevancia para la educación física y el bienestar sostenible. A lo largo del ensayo, se examina la evolución de la praxiología motriz y su impacto en la comprensión de la motricidad humana, apoyándose en contribuciones fundamentales de expertos como Duran (2019), Hernández y Ribas (2004), y Parlebas (2001). Esta disciplina se revela como un pilar esencial para el estudio de la acción motriz en contextos educativos, terapéuticos y deportivos, destacando su papel en la formación de ciudadanos comprometidos con un estilo de vida activo y saludable. |
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Este ensayo explora cómo la praxiología motriz, definida por Parlebas (2001) como la ciencia de la acción motriz, ofrece un conocimiento profundo sobre la lógica interna de los juegos y deportes, sin proponerse como un método de enseñanza, sino como una herramienta científica. Además, se analiza su integración con otros enfoques socioculturales contemporáneos, como la socio-motricidad y el desarrollo sostenible, subrayando su relevancia para la educación física y el bienestar sostenible. A lo largo del ensayo, se examina la evolución de la praxiología motriz y su impacto en la comprensión de la motricidad humana, apoyándose en contribuciones fundamentales de expertos como Duran (2019), Hernández y Ribas (2004), y Parlebas (2001). Esta disciplina se revela como un pilar esencial para el estudio de la acción motriz en contextos educativos, terapéuticos y deportivos, destacando su papel en la formación de ciudadanos comprometidos con un estilo de vida activo y saludable.Motor praxiology has emerged as a key discipline in recent decades, attracting the attention of specialists in physical education, psychology and health. His focus on action and motor behavior has revolutionized our understanding of human interaction with the environment through movement, expanding the boundaries of research in physical activity and sport. This essay explores how motor praxiology, defined by Parlebas (2001) as the science of motor action, offers deep knowledge about the internal logic of games and sports, without proposing itself as a teaching method, but as a scientific tool. Furthermore, its integration with other contemporary sociocultural approaches, such as socio-motor skills and sustainable development, is analyzed, highlighting its relevance for physical education and sustainable well-being. Throughout the essay, the evolution of motor praxiology and its impact on the understanding of human motor skills is examined, relying on fundamental contributions from experts such as Duran (2019), Hernández and Ribas (2004), and Parlebas (2001). This discipline is revealed as an essential pillar for the study of motor action in educational, therapeutic and sports contexts, highlighting its role in the formation of citizens committed to an active and healthy lifestyle.Ensayo como como requisito para optar al título de Licenciado en Educación Física y Deporte.PregradoLicenciado(a) en Educación Física y Deporte26 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en Educación Física y DeporteSede BarcelonaDerechos reservados- Universidad de los Llanos, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La acción motriz vista desde la pedagogía de las conductas motricesTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónBetancourt & Murcia. (2023). LOS DISPOSITIVOS MÓVILES Y SU MEDIACIÓN PEDAGÓGICA EN LA CLASE DE EDUCACION FISICA. IMPETUS, 62.BIZKAIA, D. F. (18 de 04 de 2024). Criterios y pautas para evitar el abandono deportivo. Obtenido de Bizkaia.eus: https://www.bizkaia.eus/es/resultadosbusqueda?q=Criterios+y+pautas+para+evitar+el+abandono+deportivoBodero Cacéres, C. (2017). La neurociencia en la primera infancia. Apuntes De Ciencia & Sociedad, 6 - 10.Cantillo, C., Roura, M., & Sánchez, A. (2012). Tendencias actuales en el uso de dispocitivos móviles en educación. La Educación Digital Magazine., Volumen (147) 1-21.Cecchini Estrada, José A.; González-Mesa, Carmen; Montero Méndez, Javier. (2007). Participación en el deporte y fair play. Psicothema, 57 - 64.Chacón, D. H. (2021). LA INICIACIÓN EN EL DEPORTE BAJO EL ENFOQUE DE LA PRAXIOLOGÍA MOTRIZ. Impetus, 7Coronado, S. R. (2023). Desarrollo Motor: Desde una perspectiva integral. GADE: Revista Científica, 12.Cugliari, F. A. (2022). 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GADE: Revista Científica, 12 Volumen 3MotricidadDestreza motoraDesarrollo motrizEducación físicaPraxiología motrizAcción motrizPedagogía de las conductas motricesDeporteDesarrollo motrizLógica internaPublication0000-0002-1527-2928virtual::572-10000-0002-1527-2928d7ed15df-248c-4916-9cf9-523642d950c2virtual::572-1d7ed15df-248c-4916-9cf9-523642d950c2d7ed15df-248c-4916-9cf9-523642d950c2virtual::572-1LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/940ae11e-c4b3-4350-a53f-8919d55c5bd9/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD54ORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de gradoapplication/pdf176112https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/157dca3a-06db-4aee-b8aa-47ef320e3d36/download88587481deef0703a27456e796f7d853MD51Anexo 1Anexo 1application/pdf127260https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/bdc37d62-4448-4a84-a273-889c96bfd49b/download218595d4dfeac40bfbcf2353eaedc33cMD52Carta de autorizaciónCarta de autorizaciónapplication/pdf101379https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/72b11043-dd9b-487b-8c16-d0d4e01e371f/downloadab0089f7e2c50ae60054fbf64d158028MD53TEXTTrabajo de grado.txtTrabajo de grado.txtExtracted texttext/plain49443https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/98b4e1a2-398a-4280-b52d-f3e4cb82dc4c/download318013ffeed72a454d8c0b785bf33343MD55Anexo 1.txtAnexo 1.txtExtracted texttext/plain3549https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/264d4801-e9ac-421e-a434-b34e257a4bf2/download96c54eeaaabf901b63bc021f158cda20MD57Carta de autorización.txtCarta de autorización.txtExtracted texttext/plain2090https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/d13747f1-bf15-477e-b070-701bf03fe4e3/download077c072934bb4d70d542331605fc35d8MD59THUMBNAILTrabajo de grado.jpgTrabajo de grado.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6118https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/833c49e6-8a7c-4cff-a59c-ace7347a2345/download2a1bfb5116e95e2052b7d49744302210MD56Anexo 1.jpgAnexo 1.jpgGenerated 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