Estrategia ludicopedagógica para fortalecer el aprendizaje en el grado transición
Incluye tablas, anexos y figuras.
- Autores:
-
Pérez Fonseca, Yadira Milena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/4660
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Juegos educativos
Estrategias de aprendizaje
Educación
Aprendizaje lúdico
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Aprendizaje
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Ausubel, David. (1976): La Educación y la Estructura del Conocimiento, Buenos Aires, El Ateneo Barriga Arceo Frida Díaz, Gerardo Hernández Rojas, Estrategias Docentes para un aprendizaje significativo, McGRAW/HILL, México, 1999. Carr, w. & Kemmis, S. (1988). Teoría Crítica de la Enseñanza. La Investigación- acción en la formación del profesorado. Barcelona: Martínez. Castillo, Isabel F. “La Revolución del Nacimiento”, España, 2006, Editorial Garnica. Coll C, Bolea E, Un Marco de Referencia Psicológica para la Educación, Revista psicodidactica, numero 009. Vitoria Gazteis, España, 1990. Comenius Juan Amos, Didáctica Magna, recopilado por Antonio Yapor Miguel, 2008. Cook. Susana (2000). El juego como una estrategia metodológica en la educación. jardinjuego.html.aroverde.com De Zubiría Samper, Julián. (1994). Los Modelos Pedagógicos, Ed. Fundación Alberto Merani, Santa Fé de Bogotá. Ministerio de Educación Nacional, Ley General de Educación 115, Santa fe de Bogotá, 2002, ediciones Lito Imperio. Ministerio de Educación Nacional, Lineamientos curriculares para el nivel preescolar, Santa fé de Bogotá, 1998, cooperativa Editorial Magisterio. Quiroga; Elsa. El nuevo contexto educativo, la significación en el aprendizaje de la enseñanza. Resolución numero 2343 de junio 5 de 1996 Riviere, A. (1999). La psicología de Vigotsky (1982). Editorial Aprendizaje Visor. Madrid. Tenorio, María Cristina, “desarrollo infantil y práctica pedagógica”, Ponencia, encuentro Educación Preescolar. Secretaria educación del Valle. 1998. Vallejo Salinas Alicia,” la formación integral del niño a través del arte”, notas, Santafé de Bogotá, 1998. Vigotsky, L. El Desarrollo de los Procesos Psicológicos Superiores. Cap. 6.: Interacción entre Aprendizaje y Desarrollo. Ed. Grijalbo. México. 1988. |
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Maigua Hurtado, Gladys JudithPérez Fonseca, Yadira Milena2024-11-01T14:33:51Z2024-11-01T14:33:51Z2011Pérez Fonseca, Yadira M. (2011). Estrategia lúdico pedagógica para fortalecer el aprendizaje en el grado transición [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4660Universidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.coIncluye tablas, anexos y figuras.El marco de referencia del nivel del preescolar, tiene como base en su aspecto legal, la Constitución Política de Colombia, en la cual se define el tipo de país, sociedad y ciudadano que se quiere formar, y las instituciones que lo hacen posible, la Ley General de Educación y sus decretos reglamentarios. En la práctica educativa deben tenerse en cuenta, además, los enfoques sociológicos, antropológicos, epistemológicos, psicológicos y pedagógicos que la fundamentan, se busca dar lineamientos que sustenten la acción pedagógica del preescolar dentro de la pedagogía activa con base en unos fundamentos pedagógicos y psicológicos que procuren el cumplimiento de los principios de integralidad, participación y lúdica, establecidos en el decreto reglamentario para este nivel. La presente investigación se refiere al tema estudio y planificación de las estrategias ludo pedagógicas para el desarrollo de las dimensiones y el fortalecimiento del currículo en el desempeño académico facilitando el aprendizaje de los niños y niñas del grado transición. Para ello se consideró la situación problemática actual en cuanto a la planificación que realizan los docentes para compartir conocimientos en relación con el desarrollo de las dimensiones teniendo en cuenta que las estrategias utilizadas, no son las más adecuadas.Introducción. – 1. Marco referencial. -- 1.1. Revisión de antecedentes. -- 1.2. Marco legal. -- 1.3. Marco teórico – conceptual. -- 2. Metodología. -- 2.1. Población. -- 2.2. Muestra. -- 2.3. Técnicas e instrumentos. -- 2.3.1. Observación Directa. -- 2.3.2. Ficha de caracterización. -- 2.3.3. Diario de Campo. -- 2.3.4. Encuesta. -- 2.3.5. Encuesta. -- 2.3.6. Taller de Padres. -- 3. Resultados. -- 4. Análisis de resultados. -- 5. Conclusiones. -- 6. Recomendaciones y propuestas. – Bibliografía. – Anexos.Trabajo de grado para optar al título de Licenciado en Pedagogía Infantil.PregradoLicenciado(a) en Eduación Infantil65 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en Eduación InfantilSede BarcelonaDerechos reservados - Universidad de los Llanos, 2011https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategia ludicopedagógica para fortalecer el aprendizaje en el grado transiciónTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónAusubel, David. (1976): La Educación y la Estructura del Conocimiento, Buenos Aires, El AteneoBarriga Arceo Frida Díaz, Gerardo Hernández Rojas, Estrategias Docentes para un aprendizaje significativo, McGRAW/HILL, México, 1999.Carr, w. & Kemmis, S. (1988). Teoría Crítica de la Enseñanza. La Investigación- acción en la formación del profesorado. Barcelona: Martínez.Castillo, Isabel F. “La Revolución del Nacimiento”, España, 2006, Editorial Garnica.Coll C, Bolea E, Un Marco de Referencia Psicológica para la Educación, Revista psicodidactica, numero 009. Vitoria Gazteis, España, 1990.Comenius Juan Amos, Didáctica Magna, recopilado por Antonio Yapor Miguel, 2008.Cook. Susana (2000). El juego como una estrategia metodológica en la educación. jardinjuego.html.aroverde.comDe Zubiría Samper, Julián. (1994). Los Modelos Pedagógicos, Ed. Fundación Alberto Merani, Santa Fé de Bogotá.Ministerio de Educación Nacional, Ley General de Educación 115, Santa fe de Bogotá, 2002, ediciones Lito Imperio.Ministerio de Educación Nacional, Lineamientos curriculares para el nivel preescolar, Santa fé de Bogotá, 1998, cooperativa Editorial Magisterio.Quiroga; Elsa. El nuevo contexto educativo, la significación en el aprendizaje de la enseñanza.Resolución numero 2343 de junio 5 de 1996Riviere, A. (1999). La psicología de Vigotsky (1982). Editorial Aprendizaje Visor. Madrid.Tenorio, María Cristina, “desarrollo infantil y práctica pedagógica”, Ponencia, encuentro Educación Preescolar. Secretaria educación del Valle. 1998.Vallejo Salinas Alicia,” la formación integral del niño a través del arte”, notas, Santafé de Bogotá, 1998.Vigotsky, L. El Desarrollo de los Procesos Psicológicos Superiores. Cap. 6.: Interacción entre Aprendizaje y Desarrollo. Ed. Grijalbo. México. 1988.Juegos educativosEstrategias de aprendizajeEducaciónAprendizaje lúdicoEstrategiaLúdicoPedagógicaAprendizajePublicationORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de gradoapplication/pdf1225371https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/df678d08-1261-4197-82c8-dec5867d5f5c/download66b5b53fa1c3f0941dce3f04519edcdcMD51Carta de autorizaciónCarta de autorizaciónapplication/pdf738568https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/444e01ec-d10b-404e-99ac-a9eed0fe456d/download468933dc88de55566b3088a1c1827db2MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/f09f36da-226c-4dc4-8a6a-c65b9a0af340/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD53TEXTTrabajo de grado.txtTrabajo de grado.txtExtracted texttext/plain101655https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/8840471f-3fb7-4e61-99f6-2d52f6f13b21/download07dcabb0a0c3159d97bb1477ae27a6bdMD54Carta de autorización.txtCarta de autorización.txtExtracted 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