Perfil de valores en estudiantes de programas de licenciatura del departamento del Meta. Primera etapa Universidad de los Llanos
Incluye texto, tablas, anexos y figuras.
- Autores:
-
Cuero García, Tatiana Paola
Jiménez Moreno, Flor Liliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad de los Llanos
- Repositorio:
- Repositorio Digital Universidad de los LLanos
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4570
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- Palabra clave:
- Entorno social
Sociedad democrática
Cambio social
Práctica pedagógica
Valores
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- Derechos reservados - Universidad de los Llanos, 2010
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Chávez - Ávila, Patriciavirtual::244-1Cuero García, Tatiana PaolaJiménez Moreno, Flor Liliana2024-10-24T14:38:41Z2024-10-24T14:38:41Z2010Jiménez Moreno, F. y Cuero García, T. (2010). Perfil de valores en estudiantes de programas de licenciatura del Departamento del Meta. Primera etapa Universidad de los Llanos [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4570Universidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.co/homeIncluye texto, tablas, anexos y figuras.La formación del ser humano se constituye de sus propias necesidades y de lo que encuentra en su alrededor, la necesidad de decidir cómo se quiere vivir, e integrarse en su entorno social, y la manera de cómo aportar a construir una sociedad democrática, tolerante, con visión crítica y libre, ante diferentes circunstancias de la vida cotidiana, que tienen incidencia en la misma sociedad; en consecuencia a esto es relevante que toda institución educativa juegue un rol fundamental como agente reproductor y socializador de los valores presentes en la sociedad, se convierte en el espacio donde se puede empezar el cambio que tantas veces se ha pregonado pero que aún permanece como una utopía; en donde se hace imprescindible el papel de los educadores, siendo ellos los que están en contacto directo con los educandos y así fomentar valores los cuales contribuyen al cambio social.Introducción. -- 1. Marco referencial. -- 1.1 Revisión de antecedentes. -- 1.2 Marco teórico conceptual. -- 2. Metodología. -- 2.1 Población. -- 2.2 Muestra. -- 2.3 Técnicas e instrumentos. -- 2.3.1 Escala de valores. -- 2.3.2 Grupo focal de discusión. -- 3. Resultados. -- 3.1 Escala de valores. -- 3.2 Grupo focal de discusión. -- 4. Análisis de resultados. -- 4.1 Escala de valores. -- 4.2 Grupo focal de discusión. -- 4.2.1 Categoría de bienestar. -- 4.2.2 Categoría rol docente. -- 4.2.3 Categoría de proyección social. -- 4.2.4 Categoría de proceso comunicativo. -- 5. Conclusiones. -- 6. Recomendaciones. – Bibliografía. – Anexos.Trabajo de grado para optar al título de licenciadas en pedagogía infantil.PregradoLicenciado(a) en Eduación Infantil63 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los LlanosFacultad de Ciencias Humanas y de la EducaciónVillavicencioLicenciatura en Eduación InfantilSede BarcelonaDerechos reservados - Universidad de los Llanos, 2010https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Perfil de valores en estudiantes de programas de licenciatura del departamento del Meta. Primera etapa Universidad de los LlanosTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónÁlvarez Aguilar N. Hacia una comprensión pedagógica de los valores humanos. Centro de estudios de ciencias de la educación, CECEDUC. Universidad de Camagüey. Cuba. 1998.Álvarez Rodríguez José. Investigación Educativa. Estudios y análisis de los sentimientos en la formación del profesorado. Universitas tarraconensis: Revista de Ciencias de la Educación. No. 1, 2004. Págs. 35-52. Consultado el 3 de febrero 2009 en http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2836126.Álvarez Rodríguez José. Los valores afectivos en la formación inicial del profesorado. Estudio inicial. Universidad de Granada. Revista Cuestiones Pedagógicas. 18, 2006/2007.BELKYS ANGULO, et al. Formación integral de los estudiantes, Percepción de los profesores de la Facultad de Salud de la Universidad del Valle Odont. Año 2007.Garzón, P. Adela, Garcés, F. Jorge y otros. Hacia una conceptualización del valor. Creencias, Actitudes y Valores. Tratado de psicología general. Universidad de Valencia. 1989.González C. L. Perfil de valores en estudiantes de Arquitectura. Revista Omnia, mayo/agosto. 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Problemática psicosocial de los valores Humanos. Boletín de Psicología No. 3 pdf. Universidad de Santiago. 1984.SNIES - ICFES Consulta en línea realizada el 20 de febrero de 2009.Spranger, Eduardo (1935). Formas de Vida. Revista de Occidente. Madrid. Consultado en http://usuarios.lycos.es/cureduval/Libros/Formas_de_vida.htm el 1 de febrero de 2009.Vizcaíno Jaraba, Jair. La formación Ética y profesional, como punto de partida para la educación de calidad Grupo Ethos, 2009.Entorno socialSociedad democráticaCambio socialPráctica pedagógicaValoresPublication0000-0003-0393-8849virtual::244-1ac3edc6f-05ee-4485-9e9b-e73db6a68d40virtual::244-1ac3edc6f-05ee-4485-9e9b-e73db6a68d40virtual::244-1LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/5c3ebb8c-c863-43da-bd22-dd7cabf52dcb/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD53ORIGINALTrabajo de gradoTrabajo de gradoapplication/pdf659891https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/8886b0dc-624b-44b2-8114-7edbf635ff29/download482f10f1826f7f0bf566235522229cb9MD54Carta de autorizaciónCarta de autorizaciónapplication/pdf729983https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstreams/0b713cf7-049e-4db2-8278-3c790d90efe0/download8a4f95d9d523b2c92d3c20a7fb9c50ccMD55TEXTTrabajo de grado.txtTrabajo de grado.txtExtracted 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