Ecosistema ojo de agua wakuipamana. Herramienta pedagógica para la enseñanza delas ciencias naturales en la institución etnoeducativa N°. Siete (7) Paraíso
Incluye índice de figuras y tablas
- Autores:
-
Soto Siosi , Stefany
Martínez Gil, José Manuel
MANCO JARABA, DINO CARMELO
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de la Guajira
- Repositorio:
- Repositorio Uniguajira
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Ecosistema
Recopilar
Población Wayuu
Herramienta pedagógica
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- openAccess
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Ausubel David. (1976) Psicología Educativa. Un punto de vista cognoscitivo. Editorial Trilla Bolívar Robinsón, Linares Maria. (2000). Estrategias metodológicas basada en el aprendizaje significativo para la enseñanza de la reproducción del hombre, en el grado quinto del colegio de bachillerato turístico, Simón Bolívar de Puerto Colombia. Universidad de La Guajira Constitución Política de Colombia 1991 Díaz Frida, Hernández Gerardo. (1998) Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo. Una interpretación Constructivista. MC GRILL Iafrancesco Giovanni. (1997) Aportes a la didáctica constructivitas de las ciencias naturales. Editorial Libros y Libres Martínez Iliana, Puertas Alba, Thomas Yeneris. (2001). Estrategias Fundamentada en principios Constructivitas para facilitar la aprehensión del concepto de materia en estudiantes del grado sexto del C.E.B No 45.Universidad de La Guajira Ley General de la Educación 1994 – Ley 115. Latorre Antonio, Del rincón Delio, Arnal Justo. (1996). Bases Metodológicas De la Investigación Educativa. Ediciones Experiencia S,L.< UNILEVER, ANDINA S.A. 2002). Cartilla del Aula de Agua Jackson Archbol Israel. (2000). Educación en Tecnología en el Nivel Básico. Diagramación e Impresión Cencys 21. Fundación para el Desarrollo del Caribe. (1997). Inversión territorial y Descentralización de la Costa Caribe Ministerio de Educación Nacional. (2006 – 2016). Plan Decenal de la Educación |
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Esto permitió recopilar información para la elaboración de ma terial didáctico destinado a promover su protección como reserva natural y bien intangible de la población WayuuAgradecimientos Biografía de autores Resumen Introducción Objetivos Objetivo general Objetivo específicos Marco referencial Materiales y métodos Área de estudio Unidad biótica Clima Régimen de lluvia Humedad relativa Fase de campo Caracterización de la fauna y flor Caracterización fisicoquímica Diseño de las estrategias Aplicación de las estrategias Análisis de información.. Resultados Caracterización de los ecosistemas naturales “ojos de agua wakuipamana” Características físicas y químicas Fauna y flora Descripción de la cartilla Estructura del documental Análisis del pretest Evaluación de las estrategias Discusión Conclusiones Recomendaciones Referencias bibliográficasPrimera edición45 páginasapplication/pdfspaUniversidad de La GuajiraDistrito Especial, Turistico y Cultural de Riohachahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ecosistema ojo de agua wakuipamana. Herramienta pedagógica para la enseñanza delas ciencias naturales en la institución etnoeducativa N°. Siete (7) ParaísoLibrohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Textinfo:eu-repo/semantics/bookhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Ausubel David. (1976) Psicología Educativa. Un punto de vista cognoscitivo. 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