Liderazgo femenino en las universidades públicas en Colombia
Incluye índice de figuras y de tablas
- Autores:
-
MAGDANIEL SOCARRAS, YINA DINORA
Sánchez-González, José Antonio
SUAREZ BARROS, HORACIO BIENVENIDO
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de la Guajira
- Repositorio:
- Repositorio Uniguajira
- Idioma:
- spa
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- Acceso en línea:
- https://repositoryinst.uniguajira.edu.co/handle/uniguajira/1073
- Palabra clave:
- Liderazgo femenino
Cualidades y habilidades
Universidades públicas.
Female leadership
Qualities and abilities
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- openAccess
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Amado, L. (2005). Resolución de conflicto. Medios alternos para transformar conflic tos en forma pacífica. Editorial CE Antúnez, M. (2014). Organizaciones educativas al servicio de la sociedad. Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas Altuna, B. (2018). Empatía y moralidad: las dimensiones psicológicas y filosófi cas de una relación compleja. Re Arias, F. (2016). El Proyecto de investigación. Editorial Episteme. Arias, J., Villasis, M. y Miranda, M. (2016). El protocolo de investigación III: La población de estudio. Revista Alergia México, 63( 2), 201-206. Bach, E. y Fores, A. (2010). La asertividad para gente extraordinaria: comunicar efi cazmente para mejorar las relaciones. Editorial Balestero, M. (2020). ¿Qué es el derecho a la estabilidad laboral tecnológica? Revista de Derecho, 21, 118-148. https://doi.org/10.22235/rd.vi21.2100 Balestrini, M. (2012). Cómo se elabora el proyecto de Investigación. Bl Consultores Asociados Bernal, C. (2016). 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MAGDANIEL SOCARRAS, YINA DINORAvirtual::219-1Sánchez-González, José Antoniovirtual::220-1SUAREZ BARROS, HORACIO BIENVENIDOvirtual::221-1Departamento de La Guajira2024-10-30T22:58:26Z2024-10-30T22:58:26Z2022978-628-7619-10-4https://repositoryinst.uniguajira.edu.co/handle/uniguajira/1073Incluye índice de figuras y de tablasEl objetivo de la investigación sobre la cual se elabora el presente libro es analizar el liderazgo femenino en las universidades pú blicas en Colombia. Dicha investigación está fundamentada por autores como Moncayo y Villalba (2014), Perozo y Paz (2016), Robbins y Coulter (2013), Buitrago (2015), Núñez (2018) entre otros. Metodológicamente, se suscribe a un paradigma cuanti tativo, con enfoque epistemológico positivista, con un tipo de investigación descriptiva, diseño no experimental, transaccional, de campo, la población fue de 43 unidades y muestra de 18 in formantes, como técnica se utilizó la encuesta como instrumento un cuestionario de 27 ítems validado por 10 expertos en la temá tica de estudio; se realizó la aplicación de una prueba piloto a una población similar de 10 sujetos, utilizando la fórmula de alfa Cronbach que arrojó un índice de 0, 94 representando un 94 % de fiabilidad, el análisis estadístico se hizo con la estadística descrip tiva. A modo conclusión, las cualidades del liderazgo femenino se perciben con alta presencia entre los miembros de las orga nizaciones analizadas, igualmente se generan vínculos afectivos con el equipo colaborador para el alcance de metas propuestas, junto con la flexibilidad se fomenta la habilidad para aceptar dis tintas opiniones a favor de los proThe objective of the research on which this book is made is to analyze female leadership in public universities in Colombia, it is based on authors such as Moncayo and Villalba (2014), Perozo & Paz (2016), Robbins & Coulter (2013), Buitrago (2015), Núñez (2018) among others. Methodologically, it subscribes to a quanti tative paradigm, positivist epistemological approach, with a type of descriptive research, non-experimental, transactional, field design, the population was 43 units and a sample of 18 infor mants, as a technique the survey and an instrument were used. questionnaire of 27 items validated by 10 experts in the subject of study, a pilot test was applied to a similar population of 10 subjects, using the Cronbach alpha formula that yielded an index of 0.94 representing 94 % reliability , the statistical analysis was done with descriptive statistics. In conclusion, the qualities of fe male leadership are perceived with a high presence among the members of the organizations analyzed, likewise affective bonds are generated with the collaborating team for the achievement of proposed goals, which together with flexibility fosters the abilityPresentación Introducción Capítulo 1. el liderazgo femenino Estado del arte Capítulo 2. Fuentes conceptuales del liderazgo femenino Liderazgo femenino Cualidades del liderazgo femenino Comunicación Mediación Asertividad Conciliación Negociación Habilidades del liderazgo femenino Motivación Flexibilidad Protección Empatía Términos básicos Sistema de variable Definición nominal: Liderazgo femenino. Definición conceptual Definición operacional Capítulo 3. Metodología Paradigma de investigación Tipo de investigación Diseño de la investigación Población y muestra Población Muestra Técnicas e instrumento de recolección de datos Validez del instrumento Confiabilidad del instrumento Técnica de análisis estadístico de los datos Capítulo 4. Resultados de la investigación Análisis y discusión de los resultados Análisis de las variables Lineamientos estratégicos para potenciar el liderazgo femenino Propósito Objetivo General Objetivos Específicos Alcance Justificación Primer lineamiento Segundo lineamiento Conclusiones Recomendaciones Referencias Anexos Liderazgo femenino en las universidades públicas de ColombiaPrimera edición84 páginasapplication/pdfspaUniversidad de La GuajiraDistrito Especial, Turistico y Cultural de Riohachahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Liderazgo femenino en las universidades públicas en ColombiaLibrohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Textinfo:eu-repo/semantics/bookhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Amado, L. (2005). Resolución de conflicto. Medios alternos para transformar conflic tos en forma pacífica. Editorial CEAntúnez, M. (2014). Organizaciones educativas al servicio de la sociedad. Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones EducativasAltuna, B. (2018). Empatía y moralidad: las dimensiones psicológicas y filosófi cas de una relación compleja. ReArias, F. (2016). El Proyecto de investigación. Editorial Episteme.Arias, J., Villasis, M. y Miranda, M. (2016). El protocolo de investigación III: La población de estudio. Revista Alergia México, 63( 2), 201-206.Bach, E. y Fores, A. (2010). La asertividad para gente extraordinaria: comunicar efi cazmente para mejorar las relaciones. EditorialBalestero, M. (2020). ¿Qué es el derecho a la estabilidad laboral tecnológica? Revista de Derecho, 21, 118-148. https://doi.org/10.22235/rd.vi21.2100Balestrini, M. (2012). Cómo se elabora el proyecto de Investigación. Bl Consultores AsociadosBernal, C. (2016). Metodología de la investigación para la administración y economía, humanidades y ciencias sociales. 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Liderazgo femenino en las universidades publicas en Colombia-FINAL- ok.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12309https://repositoryinst.uniguajira.edu.co/bitstreams/a525a116-1c5b-4ca7-a035-23636b085a8e/downloadf110cb162e8bd19cc1a2998e553d93adMD54uniguajira/1073oai:repositoryinst.uniguajira.edu.co:uniguajira/10732024-10-31 03:00:51.735https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://repositoryinst.uniguajira.edu.coBiblioteca Digital Universidad de la 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