Sistematización de una experiencia pedagógica en el aula. El diálogo de saberes y la interculturalidad como pilares en la formación de líderes y sujetos
En el presente artículo se presenta el reto de pensar el proceso de formación de líderes y sujetos mediante el diálogo de saberes. En este sentido, se reflexiona una experiencia docente, desde la cultura e identidad de los individuos en formación. Se piensa sobre sus conocimientos, sentimientos y ac...
- Autores:
-
Castaño Castaño, Mónica María
García García, Lady Jhoanna
Echeverría Reina, Alberto José
Becerra Ocampo, Ana María
Ocampo Marín, Henry Alonso
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Institución Universitaria Antonio Jose Camacho
- Repositorio:
- Repositorio Uniajc
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniajc.edu.co:uniajc/1188
- Acceso en línea:
- https://revistas.uniajc.edu.co/index.php/sapientia/article/view/91
- Palabra clave:
- Corrientes pedagógicas
Potenciales del desarrollo humano
Sistematización de experiencia
Metacognición
Didácticas contemporáneas
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- openAccess
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En el presente artículo se presenta el reto de pensar el proceso de formación de líderes y sujetos mediante el diálogo de saberes. En este sentido, se reflexiona una experiencia docente, desde la cultura e identidad de los individuos en formación. Se piensa sobre sus conocimientos, sentimientos y acciones y se propone el sentido que debe cobrar la educación desde la sistematización de una experiencia profesoral como un proceso de reflexión e interpretación crítica y autocrítica sobre la práctica en el aula. |
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Se piensa sobre sus conocimientos, sentimientos y acciones y se propone el sentido que debe cobrar la educación desde la sistematización de una experiencia profesoral como un proceso de reflexión e interpretación crítica y autocrítica sobre la práctica en el aula.Revista Sapientía. Vol 13, No 25 (2021)https://revistas.uniajc.edu.co/index.php/sapientia/article/view/91spaInstitución Universitaria Antonio José CamachoSantiago de CaliInstitución Universitaria Antonio José Camacho, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sistematización de una experiencia pedagógica en el aula. El diálogo de saberes y la interculturalidad como pilares en la formación de líderes y sujetosSystematization of a pedagogical experience in the classroom. 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Revista Sapientia, 13(25). https://doi.org/10.54278/sapienta.v13i25.91Revista SapientiaCorrientes pedagógicasPotenciales del desarrollo humanoSistematización de experienciaMetacogniciónDidácticas contemporáneasPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.uniajc.edu.co/bitstreams/daa5e749-e69c-48c9-b3a8-f7a054c7ed12/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52uniajc/1188oai:repositorio.uniajc.edu.co:uniajc/11882024-04-10 09:18:05.534https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Institución Universitaria Antonio José Camacho, 2021metadata.onlyhttps://repositorio.uniajc.edu.coBiblioteca Digital 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