El Tchoukball como estrategia pedagógica para contribuir al manejo de las emociones en estudiantes de grado undécimo en la institución educativa La Merced

Este estudio proporciona evidencia sobre el valor del Tchoukball en el desarrollo de habilidades emocionales en los estudiantes de grado undécimo de la Institución Educativa la Merced. Al suprimir el contacto físico y promover la cooperación, el Tchoukball crea un ambiente seguro y favorable para que los estudiantes desarrollen y practiquen competencias emocionales fundamentales. Estos resultados subrayan la importancia de incluir actividades deportivas que fomenten tanto el desarrollo físico como el emocional en los programas educativos. Al equilibrar las dimensiones intelectual, afectiva y motriz del ser humano, el Tchoukball y otros deportes alternativos pueden desempeñar un papel fundamental en la educación integral de los estudiantes. El desarrollo emocional mediante el deporte es una vía prometedora para mejorar el bienestar y el éxito personal de los jóvenes, y el Tchoukball se presenta como una herramienta valiosa en este proceso. Con el reconocimiento creciente de la importancia de la inteligencia emocional, las escuelas y los educadores tienen la oportunidad de implementar programas que integren deportes como el tchoukball para fortalecer la educación emocional de sus estudiantes.

• Autores: Batalla González, Juan David; Caicedo Caicedo, Jhon Edward
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Institución Universitaria Antonio Jose Camacho
• Repositorio: Repositorio Uniajc
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniajc.edu.co:uniajc/2677
• Acceso en línea: https://repositorio.uniajc.edu.co/handle/uniajc/2677
• Palabra clave: Estrategia pedagógica; Emociones; Deporte alternativo; Juego; Tchoukball; Pedagogical strategy; Emotions; Alternative sports; Game
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)