El cuento como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en inglés en estudiantes de 5° de la Institución Educativa Corazón del Valle sede San Judas Tadeo

ilustraciones, gráficos, tablas

Autores:

Arango Giraldo, Valentina
Chica Garcia, Karol

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Unidad Central del Valle del Cauca

Repositorio:

Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uceva.edu.co:20.500.12993/1515

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12993/1515

Palabra clave:

Comprension lectora
Lenguas extranjeras
Traducción
Inglés
Español
Metodología

Rights

openAccess

License

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