Factores asociados al estrés académico de estudiantes de pregrado de la Facultad Ciencias de la Salud de la Unidad Central del Valle del Cauca en el año 2024
ilustraciones, gráficos, tablas
- Autores:
-
Serna Sánchez, Darly Yeneby
Zapata Ocasal, Irina Isabel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Unidad Central del Valle del Cauca
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - Unidad Central del Valle del Cauca
- Idioma:
- spa
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12993/4772
- Palabra clave:
- Salud mental
Estrés académico
Rendimiento académico
Mental Health
Academic stress
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1. Organización Panamericana de la Salud OPS, Informe mundial sobre la salud mental: Transformar la Salud Mental para Todos. Disponible en: https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/57878/9789275327715_spa.pdf 2. Toribio-Ferrer C, Franco-Bárcenas S. Estrés Académico: El Enemigo Silencioso del Estudiante. Disponible en: https://www.unsis.edu.mx/revista/doc/vol3num7/A2_Estres_acad.pdf 3. Relación entre inteligencia emocional y el manejo del estrés académico en los estudiantes universitarios [Internet]. Edu.ec.. Disponible en: https://revista.uisrael.edu.ec/index.php/ru/article/view/873/888 4. Cassaretto M, Vilela P, Gamarra L. Estrés académico en universitarios peruanos: importancia de las conductas de salud, características sociodemográficas y académicas. Lib Rev Peru Psicol [Internet]. 2021;27(2):e482. Disponible en: http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v27n2/1729-4827-liber-27-02-e482.pdf 5. Ortega-Ortega, D., Pérez-Hernández, M. G., & Moreno-Tapia, J. (2023). 6. 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Martínez Arias, NataliaSerna Sánchez, Darly YenebyZapata Ocasal, Irina IsabelTuluá, Unidad Central del Valle del Cauca, ColombiaTuluá2024-12-04T15:48:22Z2024-12-04T15:48:22Z2024http://hdl.handle.net/20.500.12993/4772Instname:Unidad Central del Valle del Caucareponame:Repositorio Institucional Unidad Central del Valle del Caucarepourl:https://repositorio.uceva.edu.co/ilustraciones, gráficos, tablasLa salud mental juega un papel crucial en el bienestar general de las personas, ya que influye directamente en su capacidad para comunicarse eficazmente y desempeñarse en diferentes contextos, tanto personales como profesionales. Una salud mental óptima facilita que las personas desarrollen sus capacidades de manera satisfactoria, por lo que esta investigación tuvo como propósito determinar los factores asociados al estrés académico de estudiantes de pregrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Unidad Central del Valle del Cauca en el año 2024, mediante una metodología de estudio transversal descriptivo, en una población de estudiantes de primer y sexto semestre de Enfermería y de primero y noveno semestre de Medicina, el tamaño de la muestra se obtuvo mediante un muestreo probabilístico aleatorio simple, en la que se obtuvo como resultado que la falta de apoyo social y la presión por el rendimiento académico son factores que contribuyen a la angustia psicológica. El ambiente universitario competitivo y exigente también se asoció con un deterioro en la salud mental de los estudiantes. Sin embargo, se identificaron estrategias de afrontamiento efectivas, como el apoyo social entre pares y la participación en actividades extracurriculares, que mostraron una relación inversa con los síntomas de ansiedad y depresión. En conclusión, el estudio proporciona una visión integral del impacto del estrés académico en la salud mental y el rendimiento académico, sugiriendo la necesidad de adoptar un enfoque proactivo para mejorar la experiencia educativa de los estudiantes.Resumen Abstract 1. Introducción 2. Descripción del problema 3. Justificación 4. Objetivos 4.1. Objetivo general 4.2. Objetivos específicos 5. Marco referencial 5.1. Marco conceptual 5.2. Marco antecedentes 5.3. Marco teórico 6. Metodología 6.1. Tipo de Estudio 6.2. Área de Estudio 6.3. Población y muestra de estudio 6.4. Tamaño de la muestra 6.5. Tipo de muestreo 6.6. Criterios de inclusión 6.7. Criterios de exclusión 6.7.1. Instrumento 7. Plan de análisis y Resultados 7.1 Recolección de la información 8. Consideraciones éticas 9. Análisis e Interpretación de resultados 10. Discusión 11. Conclusiones 12. Recomendaciones Referencias Bibliográficas AnexosEnfermero (a) ProfesionalPregradoMental health plays a crucial role in people's overall well-being, as it directly influences their ability to communicate effectively and perform in different contexts, both personal and professional. Optimal mental health facilitates people to develop their capabilities satisfactorily, so this research aimed to determine the factors associated with academic stress in undergraduate students of theFaculty of Health Sciences of the Central Unit of Valle del Cauca in the year 2024, through a descriptive cross-sectional study methodology, in a population of students of first and sixth semester of Nursing and first and ninth semester of Medicine, the sample size was obtained through a simple random probability sampling, in which it was obtained as a result that the lack of social support and the pressure for academic performance are factors that contribute to psychological distress. The competitive and demanding university environment was also associated with a deterioration in students' mental health. However, effective coping strategies, such as peer social support and participation in extracurricular activities, were identified and showed an inverse relationship with symptoms of anxiety and depression. In conclusion, the study provides a comprehensive view of the impact of academic stress on mental health and academic performance, suggesting the need to adopt a proactive approach to improve students' educational experience.PDF76 paginasapplication/pdfspaDerechos reservados - Unidad Central del Valle del Caucahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Factores asociados al estrés académico de estudiantes de pregrado de la Facultad Ciencias de la Salud de la Unidad Central del Valle del Cauca en el año 2024Factors associated with academic stress of undergraduate students of the Faculty of Health Sciences of the Central Unit of Valle del Cauca in the year 2024bachelor thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionEnfermeríaFacultad de Ciencias de la SaludSalud mentalEstrés académicoRendimiento académicoMental HealthAcademic stressAcademic performance1. Organización Panamericana de la Salud OPS, Informe mundial sobre la salud mental: Transformar la Salud Mental para Todos. Disponible en: https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/57878/9789275327715_spa.pdf2. Toribio-Ferrer C, Franco-Bárcenas S. Estrés Académico: El Enemigo Silencioso del Estudiante. Disponible en: https://www.unsis.edu.mx/revista/doc/vol3num7/A2_Estres_acad.pdf3. Relación entre inteligencia emocional y el manejo del estrés académico en los estudiantes universitarios [Internet]. Edu.ec.. Disponible en: https://revista.uisrael.edu.ec/index.php/ru/article/view/873/8884. Cassaretto M, Vilela P, Gamarra L. Estrés académico en universitarios peruanos: importancia de las conductas de salud, características sociodemográficas y académicas. Lib Rev Peru Psicol [Internet]. 2021;27(2):e482. Disponible en: http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v27n2/1729-4827-liber-27-02-e482.pdf5. Ortega-Ortega, D., Pérez-Hernández, M. G., & Moreno-Tapia, J. (2023).6. 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