Hibridación y apropiación cultural a través del anime en los consumidores Otaku de la ciudad de Pereira
: figuras, tablas
- Autores:
-
Arango Bran, Frederick Alexis
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTP
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11059/16439
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- Palabra clave:
- 370 - Educación
5. Ciencias Sociales::5C. Ciencias de la Educación
Anime
Cultura
Hibridación
Cultura
Contracultura
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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CarmenMangirón,(S/fb).Unirioja.es.Recuperadoel1deoctubrede2023,dehttps://dialnet.unirioja.es/ descarga/articulo/4026577.pdf Educación(es) en la(s) globalización(es) : entre el pensamiento único y la nueva crítica Mejía Jiménez, Marco Raúl https://repositorio.uch.edu.pe/handle/20.500.12872/3867 García Canclini, N. (2006). La globalización: ¿Productora de culturas híbridas? In Construyendo colectivamente la convivencia en la diversidad (p. 220). Universidad Libre para la Construcción Colectiva (UNILCO). https://ilusionismosocial.org/pluginfile.php/1202/mod_resource/content/1/Globalizacion %20y%20culturas%20hibridas%20Canclini.pdf Geertz, C. (2003). la interpretación de las culturas.Gedisa,S.A.https://antroporecursos .files.wordpress.com/2009/03/geertz-c-1973-la -interpretaciondelas-culturas.pdf Herrera Zavaleta, J. L. (2009). Filosofía y c. Quaderns de filosofia i ciència. https://www.uv.es/sfpv/quadern_textos/v39p73-82.pdf Ikigai, E. (2020, Octubre 07). Géneros del anime, todo lo que debes saber al respecto.Ikigai Matsuri Blog. Retrieved Junio 07, 2021, from https://ikigaimatsuri.com/generosdelanime/ Japones, H. (2019, 7 octubre). Cómo estudiar la cultura japonesa desde el anime. Hola Japonés.https://www.holajapones.com/como-estudiar-la-cultura-japonesa-desde-el- anime/ Josue, Romero Quiroz (2012). Influencia Cultural del Anime y Manga Japonés en México. Universidad Autónoma del Estado De México. Roberto J, Durán Del Castillo (2017). La construcción del anime como un producto transcultural: Un estudio de las discusiones en /r/anime. Universidad de los Andes. Luis Antonio Vidal Pérez (2010). El Anime como elemento de Transculturación.Caso: Naruto. Cesar vallejos Lima – Perú. Alejandro Gutiérrez Lizardi (2018). Análisis de la industria cultural del anime japonés en México a través del fenómeno del fansub. Universidad Iberoamericana. Mejía, M. R. (2011). Educación(es) en la(s) Globalización(es). Asociación Civil Universidad de Ciencias y Humanidades, Fondo Editorial https://repositorio.uch.edu.pe/bitstream/handle/ 20.500.12872/38/mejia-marcorauleducacion%28es%29- enla%28s%29globalizacion%28es%29.pdf?sequence=1&isAllowed=y Oñate Noboa, Giselle Vanessa (2019). Impacto transcultural del anime Naruto en el contenido multimedia de la página de Facebook “El Tío Naruto” en el período de julio 2018. Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Quiroa, M. (2015, Junio 02). Globalización. Economipedia, haciendo fácil la economía. https://economipedia.com/definiciones/globalizacion.html Ricardo, R. (2020, Octubre 5). Bushido: definición, código y virtudes. Estuyando Siemprese puede ser mejor. Retrieved Junio 4, 2021, from https://estudyando.com/bushidodefinicion-codigo-y-virtudes/66 Roszak, T. (1970). El nacimiento de una contracultura. kairós. https://acortar.link/0leAb Vidal Pérez, L. A. (2010). El Anime como elemento de Transculturación. Caso: Naruto. [Tesis de grado.]. In FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN. https://ddd.uab.cat/pub/tesis/2010/100074/anime_a2010.pdf |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 de la Ley 23 de 1982. En concordancia suscribo (suscribimos) este documento en el momento mismo que hago (hacemos) entrega de mi (nuestra) OBRA a la Biblioteca “Jorge Roa Martínez” de la Universidad Tecnológica de Pereira. Manifiesto (manifestamos) que la OBRA objeto de la presente autorizaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessGiraldo Herrera, John HaroldArango Bran, Frederick Alexis2025-11-07T14:46:25Z2025-11-07T14:46:25Z2024https://hdl.handle.net/11059/16439Universidad Tecnológica de PereiraRepositorio Universidad Tecnológica de Pereirahttps://repositorio.utp.edu.co/home: figuras, tablasMediante el presente proyecto de grado se investigan los cambios educativos, culturales y de hibridación cultural que pueden generarse mediante el consumo de anime en la población otaku de la ciudad de Pereira. Para esto, se realiza un exhaustivo proceso de investigación y un profundo análisis de la cultura japonesa, con el fin de establecer cómo esta se representa en las producciones audiovisuales del anime. Se exploran diversos aspectos teóricos, como la cultura, incluyendo los cuentos, el idioma, la historia, la religión, el folclore y la gastronomía japonesa, y cómo se transmiten a través del contenido audiovisual del anime. Se destaca el papel fundamental que desempeña el anime en la difusión de la cultura nipona a nivel global y su influencia en la comprensión de la diversidad cultural en un mundo cada vez más globalizado...This degree project investigates the educational, cultural, and cultural hybridization changes that can be generated through anime consumption among the otaku population in the city of Pereira. To this end, an exhaustive research process and an in-depth analysis of Japanese culture are carried out in order to establish how it is represented in anime audiovisual productions. Various theoretical aspects are explored, such as culture, including stories, language, history, religion, folklore, and Japanese cuisine, and how they are transmitted through anime. Various theoretical aspects are explored, such as culture, including Japanese stories, language, history, religion, folklore, and gastronomy, and how they are transmitted through the audiovisual content of anime. The fundamental role that anime plays in the dissemination of Japanese culture globally and its influence on the understanding of cultural diversity in an increasingly globalized world is highlighted...Introducción. ....................................................................................................................... 9 Justificación ...................................................................................................................... 10 Marco Referencial..........................................................................................................11 Objetivos........................................................................................................................... 14 Objetivo general: Analizar y corroborar que el anime genera un proceso de hibridación y apropiación de la cultura japonesa, en los consumidores de anime (Otakus) de Pereira....... 14 Objetivos Específicos: .................................................................................................. 14 Capítulo 1.......................................................................................................................... 15 6 Hibridación Y Apropiación de la Cultural A Través del Anime en los Consumidores Otaku de Pereira........................................................................................................................ 15 Shonen: ..................................................................................................................... 20 Shojo:........................................................................................................................ 22 Seinen:....................................................................................................................... 25 Josei: ......................................................................................................................... 27 La cultura ...................................................................................................................... 29 Globalización ................................................................................................................ 31 Hibridación Cultural. .................................................................................................... 32 Contra-cultura. .............................................................................................................. 34 Capítulo 2.......................................................................................................................... 37 Diseño por objetivos......................................................................................................... 39 Objetivo General........................................................................................................... 39 Objetivo específico 1 ................................................................................................ 40 Objetivo específico 2 ................................................................................................ 42 Objetivo específico 3 ................................................................................................ 49 Capítulo 3.......................................................................................................................... 51 Prueba de Instrumentos................................................................................................. 52 Resultados: Objetivo 1.............................................................................................. 53 Resultados: Objetivo 2.............................................................................................. 77 7 Resultados:Objetivo 3............................................................................................... 99 Conclusiones................................................................................................................... 104 Referentes ....................................................................................................................... 107PregradoLicenciado(a) en Comunicación e Informática Educativa110 páginasapplication/pdfspaUniversidad Tecnológica de PereiraLicenciatura en Comunicación e Informática EducativaFacultad de Ciencias de la EducaciónPereira370 - Educación5. Ciencias Sociales::5C. Ciencias de la EducaciónAnimeCulturaHibridaciónCulturaContraculturaODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todosHibridación y apropiación cultural a través del anime en los consumidores Otaku de la ciudad de PereiraTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPereira, Risaralda, ColombiaCarmenMangirón,(S/fb).Unirioja.es.Recuperadoel1deoctubrede2023,dehttps://dialnet.unirioja.es/ descarga/articulo/4026577.pdfEducación(es) en la(s) globalización(es) : entre el pensamiento único y la nueva crítica Mejía Jiménez, Marco Raúl https://repositorio.uch.edu.pe/handle/20.500.12872/3867García Canclini, N. (2006). La globalización: ¿Productora de culturas híbridas? In Construyendo colectivamente la convivencia en la diversidad (p. 220). Universidad Libre para la Construcción Colectiva (UNILCO). https://ilusionismosocial.org/pluginfile.php/1202/mod_resource/content/1/Globalizacion %20y%20culturas%20hibridas%20Canclini.pdfGeertz, C. (2003). la interpretación de las culturas.Gedisa,S.A.https://antroporecursos .files.wordpress.com/2009/03/geertz-c-1973-la -interpretaciondelas-culturas.pdfHerrera Zavaleta, J. L. (2009). Filosofía y c. Quaderns de filosofia i ciència. https://www.uv.es/sfpv/quadern_textos/v39p73-82.pdfIkigai, E. (2020, Octubre 07). Géneros del anime, todo lo que debes saber al respecto.Ikigai Matsuri Blog. Retrieved Junio 07, 2021, from https://ikigaimatsuri.com/generosdelanime/Japones, H. (2019, 7 octubre). Cómo estudiar la cultura japonesa desde el anime. Hola Japonés.https://www.holajapones.com/como-estudiar-la-cultura-japonesa-desde-el- anime/Josue, Romero Quiroz (2012). Influencia Cultural del Anime y Manga Japonés en México. Universidad Autónoma del Estado De México. Roberto J, Durán Del Castillo (2017). La construcción del anime como un producto transcultural: Un estudio de las discusiones en /r/anime. Universidad de los Andes.Luis Antonio Vidal Pérez (2010). El Anime como elemento de Transculturación.Caso: Naruto. Cesar vallejos Lima – Perú. Alejandro Gutiérrez Lizardi (2018). Análisis de la industria cultural del anime japonés en México a través del fenómeno del fansub. Universidad Iberoamericana.Mejía, M. R. (2011). Educación(es) en la(s) Globalización(es). Asociación Civil Universidad de Ciencias y Humanidades, Fondo Editorial https://repositorio.uch.edu.pe/bitstream/handle/ 20.500.12872/38/mejia-marcorauleducacion%28es%29- enla%28s%29globalizacion%28es%29.pdf?sequence=1&isAllowed=yOñate Noboa, Giselle Vanessa (2019). Impacto transcultural del anime Naruto en el contenido multimedia de la página de Facebook “El Tío Naruto” en el período de julio 2018. Pontificia Universidad Católica del Ecuador.Quiroa, M. (2015, Junio 02). Globalización. Economipedia, haciendo fácil la economía. https://economipedia.com/definiciones/globalizacion.htmlRicardo, R. (2020, Octubre 5). Bushido: definición, código y virtudes. Estuyando Siemprese puede ser mejor. Retrieved Junio 4, 2021, from https://estudyando.com/bushidodefinicion-codigo-y-virtudes/66Roszak, T. (1970). El nacimiento de una contracultura. kairós. https://acortar.link/0leAb Vidal Pérez, L. A. (2010). El Anime como elemento de Transculturación. Caso: Naruto. [Tesis de grado.]. In FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN. https://ddd.uab.cat/pub/tesis/2010/100074/anime_a2010.pdfComunidad académica y científica, Estudiantes, Docentes, InvestigadoresPublicationORIGINALTrabajo_de_grado.pdfTrabajo_de_grado.pdfapplication/pdf1675591https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/51bd8ce1-5b6d-4372-a1e5-2ec5567fd0a0/download77236e0a76d5f3df8f7e3eec6e1452ffMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/8268ee0d-022f-4ed5-b1e2-faa35127d070/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXTTrabajo_de_grado.pdf.txtTrabajo_de_grado.pdf.txtExtracted texttext/plain101783https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/ad789dba-4720-4f25-9f28-824dbff68e42/downloadf2383f99cf7e373f6f974943356118a1MD53THUMBNAILTrabajo_de_grado.pdf.jpgTrabajo_de_grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5560https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/fff3b950-40c4-4dfb-a108-941e43c46f26/download758aa59ab55a9bc14b793be8b64f53f6MD5411059/16439oai:repositorio.utp.edu.co:11059/164392025-11-08 05:02:48.739https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 de la Ley 23 de 1982. En concordancia suscribo (suscribimos) este documento en el momento mismo que hago (hacemos) entrega de mi (nuestra) OBRA a la Biblioteca “Jorge Roa Martínez” de la Universidad Tecnológica de Pereira. Manifiesto (manifestamos) que la OBRA objeto de la presente autorizaciónopen.accesshttps://repositorio.utp.edu.coRepositorio de la Universidad Tecnológica de 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