(2021). Los efectos de la implementación de un ambiente lúdico-translingüe (inglés-español), en un grupo de estudiantes de primaria en un colegio público de Pereira, Colombia.
Chicago Style (17th ed.) CitationLos Efectos De La Implementación De Un Ambiente Lúdico-translingüe (inglés-español), En Un Grupo De Estudiantes De Primaria En Un Colegio Público De Pereira, Colombia. 2021.
MLA (8th ed.) CitationLos Efectos De La Implementación De Un Ambiente Lúdico-translingüe (inglés-español), En Un Grupo De Estudiantes De Primaria En Un Colegio Público De Pereira, Colombia. 2021.
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