El rol de la mujer docente y estudiante en el contexto educativo pereirano, desarrollo social y su transformación en el cambio de siglo XX al XXI
: figuras, tablas
- Autores:
-
Marín Oyola, Jhon Manuel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTP
- Idioma:
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- Acceso en línea:
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- 370 - Educación
Educación - Enseñanza
Mujeres
Pedagogía
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ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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Bedoya, A. Castiblanco, A. Zuluaga, V. Maldonado, F. y Patiño, G. (1999). Imaginario femenino y ciudad. Pereira y su evocación de mujer. Editorial Tercer mundo s.a. Correa Ramírez, J. Agudelo Castañeda, N. López García, E. Samacá Alonso, G. (2022) Proyecto de investigación: “UTP: 60 años: Legados y transformaciones en la construcción de saberes, sociedad y territorio”. Editorial UTP. Cuervo, A. (2016). Mujer, subordinación y poder; Guadalupe zapata y la narrativa histórica de Pereira [Tesis de maestría, Universidad tecnológica de Pereira]. https://repositorio.utp.edu.co/items/2cab296c-93ac-406a-a6b1-7709d1bcf21a Echeverry Uribe, C. (2002). Apuntes para la historia de Pereira, tercera edición. Editorial Papiro. Fundación universitaria del área andina. (7 de marzo de 2017). Conmemoración del día de la mujer. https://www.areandina.edu.co/noticias/conmemoracion-del-dia-de-la-mujer Granja infantil Pereira. (8 de junio de 2009). Historia de la granja. https://granjainfantilpereira.blogspot.com/2009/06/historia.html?m=1 Gil, A. Bedoya, A. y Tascón, J. (2013). Un acercamiento a las primeras expresiones de las organizaciones de mujeres en Pereira durante los años 70 y 80: Una mirada desde el liderazgo articulador de Stella Brand. Revista Gestión y Región, 15, 94-97. https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://revistas.ucp.edu.c o/index.php/gestionyregion/article/download/538/546&ved=2ahUKEwjhhtvm5ov_A hV-goQIHXvOCzsQFnoECBQQAQ&usg=AOvVaw0i_2B8Ucab3XkclzVAA8Yw Instituto nacional de audiología. (12 de abril de 2021). Historia del instituto. https://ideai.org.co/historia-del-instituto/ Mena Roa, M. (29 de noviembre de 2021). ¿Qué países del mundo han sido gobernados por mujeres? https://es.statista.com/grafico/5242/numero-de-mujeres-elegidas- nombradas-jefas-de-gobierno-estado-por-pais-entre-1946-y-2021/ Pabón, M. (2015). Mirada a las relaciones de género en la Universidad Tecnológica de Pereira, 1961 - 2010. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 17 (24), 93- 98. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86938947006 Parra Báez, L. A. (2011) La Formación de Maestras Universitarias Colombianas entre 1950-1960.La educación femenina en Colombia y el inicio de las facultades femeninas en la pontificia universidad javeriana, 1941-1955. [Tesis de doctorado, Universidad pedagógica y tecnológica de Colombia]. https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rhec/article/view/569/631 Pinzón de Lewin, P. (2014) Esmeralda Arboleda: la mujer y la política [Archivo PDF]. file:///C:/Users/Amarus/Desktop/Tesis/bibliograf%C3%ADa/Resena_Esmeralda_Ar boleda_La_Mujer_y_la.pdf Tamayo Bedoya, J. X. (2013). Acercamiento desde el diario de Pereira a las representaciones y los roles de la mujer en la década de los años 30. Un aporte a la construcción de memoria histórica de la ciudad en la celebración de su sesquicentenario, [Tesis de maestría, Universidad Tecnológica de Pereira]. https://repositorio.utp.edu.co/items/369837ac-0f85-4871-bc03-9ca2e68e00a9 Tipiani, M. V. (2014). María Rojas Tejada, la mujer moderna y la educación de la mujer en el siglo XX. Revista Ciencias Sociales y Educación, 3 (5), 147-165. https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://revistas.udem.ed u.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/download/945/949/&ved=2ahUKEwiNqI G86Iv_AhXwRDABHV6PATkQFnoECBIQAQ&usg=AOvVaw0jjfvDLR_oEU5P PO3H7SK6 Torres Londoño, R. (2011). Aquellas heroínas y mártires olvidadas de la independencia y mujeres notables a través del tiempo. Gráficas metropolitana. Zuluaga Gómez, V. y Granada Echeverri, P. (1999). Génesis de un mito: la pereirana. Colección Editorial Víctor Zuluaga. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 de la Ley 23 de 1982. En concordancia suscribo (suscribimos) este documento en el momento mismo que hago (hacemos) entrega de mi (nuestra) OBRA a la Biblioteca “Jorge Roa Martínez” de la Universidad Tecnológica de Pereira. Manifiesto (manifestamos) que la OBRA objeto de la presente autorizaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessBallesteros Aguirre, Jaime Andrésvirtual::180-1Marín Oyola, Jhon Manuel2025-07-21T15:49:59Z2025-07-21T15:49:59Z2025https://hdl.handle.net/11059/16145Universidad Tecnológica de PereiraRepositorio Universidad Tecnológica de Pereirahttps://repositorio.utp.edu.co/home: figuras, tablasLa mujer continúa siendo eje de discusiones basadas en juegos de poder y de imposición de roles, situaciones que se han buscado erradicar para lograr una igualdad de la mujer con relación al hombre. Por eso este documento enlista y presenta una serie de acciones realizadas por mujeres, con eje central las pereiranas, que buscan reivindicar su accionar en la historia realizando ejercicios de formación, educación, innovación e intervención social que les permite transformar unas realidades cargadas de exclusión y estigma que se mantuvieron en el pasar de la historia, que incluso al día de hoy podemos evidenciar. Es que para reconocer lo que es la mujer actualmente, hay que dar cuenta de la historia y los sucesos históricos que han marcado una manera de ver el mundo y a la mujer especialmente. Por eso se revisa desde puntos particulares que son ejes centrales de la transformación como son: la educación y la pedagogía que da al mundo académico un texto que nutre las discusiones de la mujer y su impacto en el mundo.The women continue to be the axis of discussions base on power games and the imposition or roles, situations that we have sought to eradicate in order to achieve equality between women in relation to men. For this reason, this document lists and presents a series of actions carried out by women, with a focus on the women of Pereira. Actions carried out by women, with a central focus on women from Pereira, who seek to their actions in history by carrying out training, education, innovation and social intervention exercises thateducation, innovation and social intervention that allow them to transform the realitiesthat have made them less in the course of history and that even today we can see. Today we can still see today. In order to recognize what women are today, it is necessary to takethe history and the historical events that have marked a way of seeing the world and the way ofthe way of seeing the world and women in particular. For this reason, it is particular points that are central axes of transformation, such as education and pedagogy, which provides the academic world with a text that nurtures the discussions of women and women's issues nurtures discussions of women and their impact on the world.Agradecimientos -- 2 Resumen -- 5 Abstract -- 5 Tabla de contenido -- 7 Indice de figuras -- 9 Introducción -- 10 Justificación -- 12 Objetivos -- 13 Capítulo 1. La mujer pereirana en los contextos históricos, culturales, políticos y educativos -- 14 1.1. Contextualización Social e Histórica General -- 15 1.2. Contextos Históricos, Educativos, Culturales y Políticos de Pereira Capítulo 2. Los aportes pedagógicos de la mujer pereirana en su rol de docente y estudiante al campo educativo nacional -- 24 2.1. La Mujer y la Educación -- 25 2.2. La Mujer Pereirana -- 30 Capítulo 3. Mujeres pereiranas que han realizado acciones de transformación en el contexto educativo y pedagógico -- 34 3.1. Aportes Pedagógicos -- 35 3.2. Mujeres pereiranas que transforman -- 43 3.2.1. María Rojas Tejada -- 43 3.2.2. Carlota Sánchez -- 44 3.2.3.Sary Arango Gaviria -- 46 3.2.4. Fanny Aristizabal de Arenas -- 47 3.2.5. Bolivia Chica Rios -- 48 3.2.6. Esther Marulanda de Botero -- 50 3.2.7. Edilma Escobar Cano -- 50 3.2.8. Stella Brand -- 50 Conclusiones -- 52 Recomendaciones -- 55 Referencias -- 57PregradoLicenciado(a) en Comunicación e Informática Educativa60 páginasapplication/pdfspaUniversidad Tecnológica de PereiraLicenciatura en Comunicación e Informática EducativaFacultad de Ciencias de la EducaciónPereira370 - EducaciónEducación - EnseñanzaMujeresPedagogía5. Ciencias Sociales::5C. Ciencias de la EducaciónMujerEducaciónPedagogíaPereiraODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todosEl rol de la mujer docente y estudiante en el contexto educativo pereirano, desarrollo social y su transformación en el cambio de siglo XX al XXITrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPereira, Risaralda, ColombiaBedoya, A. Castiblanco, A. Zuluaga, V. Maldonado, F. y Patiño, G. (1999). Imaginario femenino y ciudad. Pereira y su evocación de mujer. Editorial Tercer mundo s.a.Correa Ramírez, J. Agudelo Castañeda, N. López García, E. Samacá Alonso, G. (2022) Proyecto de investigación: “UTP: 60 años: Legados y transformaciones en la construcción de saberes, sociedad y territorio”. Editorial UTP.Cuervo, A. (2016). 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Revista Gestión y Región, 15, 94-97. https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://revistas.ucp.edu.c o/index.php/gestionyregion/article/download/538/546&ved=2ahUKEwjhhtvm5ov_A hV-goQIHXvOCzsQFnoECBQQAQ&usg=AOvVaw0i_2B8Ucab3XkclzVAA8YwInstituto nacional de audiología. (12 de abril de 2021). Historia del instituto. https://ideai.org.co/historia-del-instituto/Mena Roa, M. (29 de noviembre de 2021). ¿Qué países del mundo han sido gobernados por mujeres? https://es.statista.com/grafico/5242/numero-de-mujeres-elegidas- nombradas-jefas-de-gobierno-estado-por-pais-entre-1946-y-2021/Pabón, M. (2015). Mirada a las relaciones de género en la Universidad Tecnológica de Pereira, 1961 - 2010. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 17 (24), 93- 98. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86938947006Parra Báez, L. A. (2011) La Formación de Maestras Universitarias Colombianas entre 1950-1960.La educación femenina en Colombia y el inicio de las facultades femeninas en la pontificia universidad javeriana, 1941-1955. [Tesis de doctorado, Universidad pedagógica y tecnológica de Colombia]. https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rhec/article/view/569/631Pinzón de Lewin, P. (2014) Esmeralda Arboleda: la mujer y la política [Archivo PDF]. file:///C:/Users/Amarus/Desktop/Tesis/bibliograf%C3%ADa/Resena_Esmeralda_Ar boleda_La_Mujer_y_la.pdfTamayo Bedoya, J. X. (2013). Acercamiento desde el diario de Pereira a las representaciones y los roles de la mujer en la década de los años 30. Un aporte a la construcción de memoria histórica de la ciudad en la celebración de su sesquicentenario, [Tesis de maestría, Universidad Tecnológica de Pereira]. https://repositorio.utp.edu.co/items/369837ac-0f85-4871-bc03-9ca2e68e00a9Tipiani, M. V. (2014). 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La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 de la Ley 23 de 1982. En concordancia suscribo (suscribimos) este documento en el momento mismo que hago (hacemos) entrega de mi (nuestra) OBRA a la Biblioteca “Jorge Roa Martínez” de la Universidad Tecnológica de Pereira. Manifiesto (manifestamos) que la OBRA objeto de la presente autorizaciónopen.accesshttps://repositorio.utp.edu.coRepositorio de la Universidad Tecnológica de 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