Diseño de propuesta de interpretación del patrimonio para el semillero ambiental de la I.E. El Pital, que aporte al fortalecimiento de la conciencia turística de la comunidad local de las veredas Alto Erazo, El Pital y Amoladora Baja del Corregimiento de Combia Alta
: figuras, tablas
- Autores:
-
López Ceballos, Dulce Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTP
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.utp.edu.co:11059/15716
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11059/15716
https://repositorio.utp.edu.co/home
- Palabra clave:
- 350 - Administración pública y ciencia militar::354 - Administración pública de la economía y el medio ambiente
Medio ambiente
Turismo
Protección del medio ambiente
1. Ciencias Naturales::1E. Ciencias de la tierra y medioambientales
Interpretación del patrimonio
Conciencia turística
Turismo sostenible
Atractivos y recursos turísticos
Comunidad local
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
| id |
UTP2_8e7e5c6f2ce5ca5dc2eef12030b97703 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.utp.edu.co:11059/15716 |
| network_acronym_str |
UTP2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UTP |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Diseño de propuesta de interpretación del patrimonio para el semillero ambiental de la I.E. El Pital, que aporte al fortalecimiento de la conciencia turística de la comunidad local de las veredas Alto Erazo, El Pital y Amoladora Baja del Corregimiento de Combia Alta |
| title |
Diseño de propuesta de interpretación del patrimonio para el semillero ambiental de la I.E. El Pital, que aporte al fortalecimiento de la conciencia turística de la comunidad local de las veredas Alto Erazo, El Pital y Amoladora Baja del Corregimiento de Combia Alta |
| spellingShingle |
Diseño de propuesta de interpretación del patrimonio para el semillero ambiental de la I.E. El Pital, que aporte al fortalecimiento de la conciencia turística de la comunidad local de las veredas Alto Erazo, El Pital y Amoladora Baja del Corregimiento de Combia Alta 350 - Administración pública y ciencia militar::354 - Administración pública de la economía y el medio ambiente Medio ambiente Turismo Protección del medio ambiente 1. Ciencias Naturales::1E. Ciencias de la tierra y medioambientales Interpretación del patrimonio Conciencia turística Turismo sostenible Atractivos y recursos turísticos Comunidad local ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles |
| title_short |
Diseño de propuesta de interpretación del patrimonio para el semillero ambiental de la I.E. El Pital, que aporte al fortalecimiento de la conciencia turística de la comunidad local de las veredas Alto Erazo, El Pital y Amoladora Baja del Corregimiento de Combia Alta |
| title_full |
Diseño de propuesta de interpretación del patrimonio para el semillero ambiental de la I.E. El Pital, que aporte al fortalecimiento de la conciencia turística de la comunidad local de las veredas Alto Erazo, El Pital y Amoladora Baja del Corregimiento de Combia Alta |
| title_fullStr |
Diseño de propuesta de interpretación del patrimonio para el semillero ambiental de la I.E. El Pital, que aporte al fortalecimiento de la conciencia turística de la comunidad local de las veredas Alto Erazo, El Pital y Amoladora Baja del Corregimiento de Combia Alta |
| title_full_unstemmed |
Diseño de propuesta de interpretación del patrimonio para el semillero ambiental de la I.E. El Pital, que aporte al fortalecimiento de la conciencia turística de la comunidad local de las veredas Alto Erazo, El Pital y Amoladora Baja del Corregimiento de Combia Alta |
| title_sort |
Diseño de propuesta de interpretación del patrimonio para el semillero ambiental de la I.E. El Pital, que aporte al fortalecimiento de la conciencia turística de la comunidad local de las veredas Alto Erazo, El Pital y Amoladora Baja del Corregimiento de Combia Alta |
| dc.creator.fl_str_mv |
López Ceballos, Dulce Daniela |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Rivera Berrio, Andrés |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
López Ceballos, Dulce Daniela |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
350 - Administración pública y ciencia militar::354 - Administración pública de la economía y el medio ambiente |
| topic |
350 - Administración pública y ciencia militar::354 - Administración pública de la economía y el medio ambiente Medio ambiente Turismo Protección del medio ambiente 1. Ciencias Naturales::1E. Ciencias de la tierra y medioambientales Interpretación del patrimonio Conciencia turística Turismo sostenible Atractivos y recursos turísticos Comunidad local ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles |
| dc.subject.armarc.none.fl_str_mv |
Medio ambiente Turismo Protección del medio ambiente |
| dc.subject.ocde.none.fl_str_mv |
1. Ciencias Naturales::1E. Ciencias de la tierra y medioambientales |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Interpretación del patrimonio Conciencia turística Turismo sostenible Atractivos y recursos turísticos Comunidad local |
| dc.subject.ods.none.fl_str_mv |
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles |
| description |
: figuras, tablas |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-04-21T12:35:12Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-04-21T12:35:12Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/11059/15716 |
| dc.identifier.instname.none.fl_str_mv |
Universidad Tecnológica de Pereira |
| dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
https://repositorio.utp.edu.co/home |
| url |
https://hdl.handle.net/11059/15716 https://repositorio.utp.edu.co/home |
| identifier_str_mv |
Universidad Tecnológica de Pereira Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Asociación Centro de Consultoría Universitaria. (n.d.). Diagnóstico Corregimiento de Combia Alta. Dumazedier, J. (1982). Temps sociaux, temps libre. Elizalde, R., & Gomes, C. (2010). Ocio y recreación en América Latina: conceptos, abordajes y posibilidades de resignificación. Estepa Giménez, J., Domínguez Domínguez, C., & Cuenca López, J. M. (1998). La Enseñanza de Valores a través del Patrimonio. García, R. (2006). Sistemas complejos: conceptos, métodos y fundamentación epistemológica de la investigación interdisciplinaria. Moreira-Wachtel, S., & Tréllez Solís, E. (2013). La interpretación del patrimonio natural y cultural Una visión intercultural y participativa. Navarro, D. (2015, January 1). Recursos turísticos y atractivos turísticos: conceptualización, clasificación y valoración | Cuadernos de Turismo. Revistas UM. Retrieved May 31, 2023, from https://revistas.um.es/turismo/article/view/221641 Rivera Berrío, A. (2023). Re-creAndo al Turista, Actividades con Sentido y para Consentir. Torres Soler, L. C. (2005). Para qué los Semilleros de Investigación. Retrieved May 31, 2023, from https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/31245743/semilleros- libre.pdf?1392287199=&response-content- disposition=inline%3B+filename%3DPARA_QUE_LOS_SEMILLEROS_DE_INVESTIGACION.pdf&E xpires=1685573248&Signature=IJAS5ciZQY~AFLrurHHZGqMpt5ag5row1o25maeekuLVFVKGHV gU Pérez, L. R. (2018). El patrimonio monumental bicentenario y la ruta turística “libertadora”. La Tercera Orilla, (21), 107–115. https://doi.org/10.29375/21457190.3484 Fonseca González, M. E. & Moreno Aldana, K. A. (2020). Propuesta Semillero Artístico – Ambiental en el Página 87 de 93 88 Colegio Salesiano Juan del Rizzo de la Localidad San Cristóbal con estudiantes de grado tercero y cuarto. Recuperado de: http://hdl.handle.net/11349/28363. Zúñiga, A. (2020). Propuesta de interpretación ambiental para estudiantes nacionales de I, II y III ciclo del área agroecológica y técnica del Colegio Técnico Profesional de Pital, San Carlos, 2020. Repositorio TEC. Retrieved October 29, 2023, from https://repositoriotec.tec.ac.cr/handle/2238/13318 ProColombia, Viceministerio de Turismo, Punto Aparte. (2021). Manual Ilustrado para guías de Turismo de Naturaleza "Contemplar, Comprender, Conservar". Obtenido de https://guianaturaleza.colombia.travel/manual ProColombia, Viceministerio de Turismo, Punto Aparte. (2021). Manual Ilustrado para guías de Turismo de Cultural "Cocrear, Conectar, Conservar". Obtenido de https://guiacultura.colombia.travel/manual Viceministerio de Turismo de Colombia. (2021). Política de Turismo Sostenible. Obtenido de https://www.mincit.gov.co/minturismo/calidad-y-desarrollo-sostenible/politicas-del-sector- turismo/politica-de-turismo-sostenible/politica-de-turismo-sostenible-9.aspx Viceministerio de Turismo de Colombia. (2012). Lineamientos de Política para el Desarrollo del Turismo Comunitario en Colombia. Obtenido de https://www.mincit.gov.co/getattachment/minturismo/calidad-y-desarrollo- sostenible/politicas-del-sector-turismo/lineamientos-de-politica-para-el-desarrollo-del- tu/lineamientos-de-politica-para-el-desarrollo-del-tu/lineamientos-de-politica-para-el- desarrollo-del-turismo-comunitario-en-colombia.pdf.aspx Viceministerio de Turismo de Colombia (2022). PLAN SECTORIAL DE TURISMO 2022- 2026 TURISMO EN ARMONÍA CON LA VIDA. Obtenido de https://www.mincit.gov.co/participa/consulta-ciudadana/20-12-2022-plan-sectorial-de-turismo- Viceministerio de Turismo de Colombia. (2020). Ley 2068 de 2020. Obtenido de https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=172558 SNV, Rainforest Alliance y Counterpart International (n.d.) Guía de Buenas Prácticas de Turismo Sostenible para Comunidades de Latinoamérica. Obtenido de https://www.ucipfg.com/Repositorio/MGTS/MGTS14/MGTSV10/SEMANA3/Guia_de_buenas_pr acticas_para_turismo_rural_comunitario.pdf Organización de las Naciones Unidas (2016). Objetivos de Desarrollo Sostenible. Obtenido de https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/ JAAFAR, M., ISMAIL, S., & RASOOLIMANESH, S. M. (2015). PERCEIVED SOCIAL EFFECTS OF TOURISM DEVELOPMENT: A CASE STUDY OF KINABALU NATIONAL PARK. Theoretical and Empirical Researches in Urban Management, 10(2), 5–20. http://www.jstor.org/stable/24873524 Bassan, C. (2015). Concientización turística: base de la industria de la hospitalidad. Revista Hotelería y gastronomía – FEHGRA. https://www.revistahyg.com.ar/2015/11/02/concientizacion-turistica/ Equipo PRAE de la Institución Educativa El Pital & Bedoya Villa, K. (2023). EL PITAL: DE CARA A LA NATURALEZA (2023rd ed., Vol. 1). La Cebolla Azul. Escobar, J. (2023, January 31). Muestreo Aleatorio Simple. Excel Para Todos. Retrieved February 4, 2024, from https://excelparatodos.com/muestreo-aleatorio-simple/ González Herrera, M. R. (2014). Cultura turística de la población anfitriona residente en destinos urbanos. Análisis y reflexión teórica. Retrieved February 1, 2024, from https://www.researchgate.net/profile/Manuel-Gonzalez-Herrera-2/publication/270905000_Cult ura_turistica_de_la_poblacion_anfitriona_residente_en_destinos_urbanos/links/54c1a9530cf2d d3cb958d80c/Cultura-turistica-de-la-poblacion-anfitriona-residente-en-destino Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2004). Metodología de la Página 89 de 93 90 Investigación. Retrieved February 4, 2024, from https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/38911499/Sampieri-libre.pdf?1443413652=&response-c ontent-disposition=inline%3B+filename%3DSampieri.pdf&Expires=1707094380&Signature=CFdf azG02g5mEbqw-ZBanY-h8fRJdT-RPAOI-cOqt5p32AIwjuYD-MvscgdILNrTBFGMapivIb40joE4xekoxh Hurtado de Barrera, J. (2000). Metodología de la Investigación Holística. Retrieved February 4, 2024, from https://drive.google.com/file/d/1L27lJ2ybS-MLQ8KHFmp9TFuX0EJPPrqO/view?ts=65be9fdd López, P. L. (2004). POBLACIÓN MUESTRA Y MUESTREO. SciELO Bolivia. Retrieved February 4, 2024, from http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-02762004000100012 Chaves Montero, A. (2018). La utilización de una metodología mixta en investigación social. Retrieved March 26, 2024, from https://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/15178/La_utilizacion_de_una_metodolo gia_mixta.pdf?sequence=2 Hernández Sampieri, R. (2006). Ampliación y Fundamentación de Los Métodos Mixtos. Retrieved April 12, 2024, from https://www.academia.edu/download/48049226/12cap_MI5aCD.pdf Creswell, J. W. (2009). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Retrieved April 12, 2024, from https://www.ucg.ac.me/skladiste/blog_609332/objava_105202/fajlovi/Creswell.pdf Itriago, D., Rocha, S., & Pero, P. (2015, Enero). Guía Básica para la Planificación Operativa Orientada a Objetivos y Metas de Desarrollo y su Presupuestación. Retrieved April 15, 2024, from https://ods.tucuman.gov.ar/files/files/pdf/20180905_102930_1-Guya_ByAsica_de_Planificaciyn _Operativa.pdf Ministerio de Comercio, Industria y Turismo de Colombia - Viceministerio de Turismo. (2009). FORMATO ÚNICO PARA LA ELABORACIÓN DE INVENTARIOS TURÍSTICOS. https://www.mincit.gov.co/getattachment/minturismo/calidad-y-desarrollo-sostenible/desarroll o-regional/inventarios-turisticos/formato-unico-para-la-elaboracion-de-inventarios-t/formato-un ico-para-la-elaboracion-de-inventarios-turisticos-2009.pdf.aspx MINISTERIO DE COMERCIO, INDUSTRIA Y TURISMO. (2010). METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL INVENTARIO DE ATRACTIVOS TURÍSTICOS. Casa de la Cultura Piedra del Sol. Retrieved April 16, 2024, from https://www.casadeculturapiedradelsol.gov.co/wp-content/uploads/2014/09/METODOLOGIA-P ARA-LA-ELABORACION-DEL-INVENTARIO-DE-ATRACTIVOS-TURISTICOS.pdf Solíz, F., & Maldonado, A. (2012). Guía de metodologías comunitarias participativas. Repositorio UASB. Retrieved April 17, 2024, from https://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3997/1/Soliz,%20F-CON008-Guia5.pdf Presidencia de la República de Colombia, (Octubre 21, 1999). Decreto 1996 de 1999. Por el cual se reglamentan los artículos 109 y 110 de la Ley 99 de 1993 sobre Reservas Naturales de la Sociedad Civil. D.O. 43751. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=1230 Instituto Distrital de Patrimonio Cultural. (2021). Patrimonio natural, un legado cultural. Teusacá, 3. Retrieved octubre 20, 2024, from https://idpc.gov.co/wp-content/uploads/2021/08/Teusaca_vol3.pdf López, A. (2023, Diciembre). Éxodo urbano desde la pandemia - El Observatorio Social - Fu... El Observatorio Social. Retrieved October 24, 2024, from https://elobservatoriosocial.fundacionlacaixa.org/es/-/exodo-urbano-desde-la-pandemia Kant, I. (1883). Crítica de la razón pura. Gaspar. Ministerio de Educación Nacional. (2005). Educar para el desarrollo sostenible -. Ministerio de Educación Nacional. Retrieved December 4, 2024, from Página 91 de 93 92 https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-90893.html |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
93 páginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.region.none.fl_str_mv |
Pereira, Risaralda, Colombia |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Tecnológica de Pereira |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Tecnología en Gestión de Turismo Sostenible |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Ciencias Ambientales |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Pereira |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Tecnológica de Pereira |
| institution |
Universidad Tecnológica de Pereira |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/202bf25d-6f7a-44a9-a84d-5773ee8efbc7/download https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/a8926d84-4224-4ee1-ba2c-0f1e46dfbe42/download https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/b1a11137-d5f1-418a-ba7c-ef6f599abc01/download https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/a8c507be-cef8-4d4f-824a-1d85635447a6/download https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/706501b3-f928-4d33-af45-b7851b1ca41d/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
5c3ce20ceb3e5d39351f30a60fc7db3e 73a5432e0b76442b22b026844140d683 dc9d8d54486928ab9f6d47c8b50214c7 6fc6ea0a04ea2c4fdd66544700e221d2 7babb3357cfe5af179c954c1744250b4 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio de la Universidad Tecnológica de Pereira |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1831930622407344128 |
| spelling |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 de la Ley 23 de 1982. En concordancia suscribo (suscribimos) este documento en el momento mismo que hago (hacemos) entrega de mi (nuestra) OBRA a la Biblioteca “Jorge Roa Martínez” de la Universidad Tecnológica de Pereira. Manifiesto (manifestamos) que la OBRA objeto de la presente autorizaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessRivera Berrio, AndrésLópez Ceballos, Dulce Daniela2025-04-21T12:35:12Z2025-04-21T12:35:12Z2024https://hdl.handle.net/11059/15716Universidad Tecnológica de PereiraRepositorio Universidad Tecnológica de Pereirahttps://repositorio.utp.edu.co/home: figuras, tablasEl siguiente proyecto de investigación, tiene como fin diseñar una propuesta de Interpretación del Patrimonio para el semillero ambiental de la I.E. El Pital, que aporte al fortalecimiento de la conciencia turística de la comunidad local de las Veredas Alto Erazo, El Pital y Amoladora Baja del Corregimiento de Combia Alta. Este es relevante porque permitirá avanzar en los postulados teóricos que lo fundamentan en turismo, tal como lo son las diferentes obras de Andrés Rivera Berrío y aportar al desarrollo sustentable del turismo en el territorio. Es una investigación con enfoque mixto, de naturaleza tipo exploratoria y proyectiva. Su diseño, no experimental, concurrente y/o paralelo convergente. La población global que va a ser estudiada en el presente estudio corresponde a 2.374 personas, teniendo un tamaño muestral de 67 habitantes de la comunidad local de las veredas Alto Erazo, El Pital y Amoladora Baja del Corregimiento de Combia Alta.Resumen -- 2 Capítulo 1 -- 5 Planteamiento del Problema -- 5 Justificación del Problema -- 7 Objetivos -- 8 Objetivo General -- 8 Objetivos Específicos -- 8 Capítulo 2 -- 10 Marco Referencial -- 10 Antecedentes -- 10 Marco Teórico -- 14 Marco Conceptual -- 15 Marco Legal -- 19 Capítulo 3 -- 22 Metodología -- 22 Tipo de Investigación -- 22 Tipo de diseño -- 22 Descripción y selección de unidades de estudio -- 23 Población -- 23 Muestra -- 23 Técnicas e instrumentos de recolección de datos -- 24 Página 3 de 93 4 Definición de caso -- 25 Criterios de ingreso al estudio -- 25 Criterios de exclusión del estudio -- 26 Fuentes de caso o de expuestos -- 26 Procesamiento de la información -- 26 Plan de Análisis -- 30 Diseño de la propuesta -- 31 Presentación de los resultados a los investigados -- 31 Capítulo 4 -- 32 Análisis de Resultados -- 32 1. Sobre la comunidad local encuestada -- 32 2. Recursos y atractivos turísticos con importancia patrimonial (cultural y natural) en las Veredas Alto Erazo, El Pital y Amoladora Baja del Corregimiento de Combia Alta -- 36 3. Participación comunitaria en el cuidado de los recursos y atractivos turístico - patrimoniales -- 41 4. Estado de la conciencia turística de la comunidad -- 49 Capítulo 5 -- 59 Propuesta de Interpretación del Patrimonio -- 59 Conclusiones y Recomendaciones -- 70 Referencias -- 71 Anexos -- 77PregradoTecnólogo(a) en Gestión de Turismo Sostenible93 páginasapplication/pdfspaUniversidad Tecnológica de PereiraTecnología en Gestión de Turismo SostenibleFacultad de Ciencias AmbientalesPereira350 - Administración pública y ciencia militar::354 - Administración pública de la economía y el medio ambienteMedio ambienteTurismoProtección del medio ambiente1. Ciencias Naturales::1E. Ciencias de la tierra y medioambientalesInterpretación del patrimonioConciencia turísticaTurismo sostenibleAtractivos y recursos turísticosComunidad localODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sosteniblesDiseño de propuesta de interpretación del patrimonio para el semillero ambiental de la I.E. El Pital, que aporte al fortalecimiento de la conciencia turística de la comunidad local de las veredas Alto Erazo, El Pital y Amoladora Baja del Corregimiento de Combia AltaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPereira, Risaralda, ColombiaAsociación Centro de Consultoría Universitaria. (n.d.). Diagnóstico Corregimiento de Combia Alta. Dumazedier, J. (1982). Temps sociaux, temps libre.Elizalde, R., & Gomes, C. (2010). Ocio y recreación en América Latina: conceptos, abordajes y posibilidades de resignificación.Estepa Giménez, J., Domínguez Domínguez, C., & Cuenca López, J. M. (1998). La Enseñanza de Valores a través del Patrimonio.García, R. (2006). Sistemas complejos: conceptos, métodos y fundamentación epistemológica de la investigación interdisciplinaria.Moreira-Wachtel, S., & Tréllez Solís, E. (2013). La interpretación del patrimonio natural y cultural Una visión intercultural y participativa.Navarro, D. (2015, January 1). Recursos turísticos y atractivos turísticos: conceptualización, clasificación y valoración | Cuadernos de Turismo. Revistas UM. Retrieved May 31, 2023, from https://revistas.um.es/turismo/article/view/221641Rivera Berrío, A. (2023). Re-creAndo al Turista, Actividades con Sentido y para Consentir.Torres Soler, L. C. (2005). Para qué los Semilleros de Investigación. Retrieved May 31, 2023, from https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/31245743/semilleros- libre.pdf?1392287199=&response-content- disposition=inline%3B+filename%3DPARA_QUE_LOS_SEMILLEROS_DE_INVESTIGACION.pdf&E xpires=1685573248&Signature=IJAS5ciZQY~AFLrurHHZGqMpt5ag5row1o25maeekuLVFVKGHV gUPérez, L. R. (2018). El patrimonio monumental bicentenario y la ruta turística “libertadora”. La Tercera Orilla, (21), 107–115. https://doi.org/10.29375/21457190.3484Fonseca González, M. E. & Moreno Aldana, K. A. (2020). Propuesta Semillero Artístico – Ambiental en el Página 87 de 93 88 Colegio Salesiano Juan del Rizzo de la Localidad San Cristóbal con estudiantes de grado tercero y cuarto. Recuperado de: http://hdl.handle.net/11349/28363.Zúñiga, A. (2020). Propuesta de interpretación ambiental para estudiantes nacionales de I, II y III ciclo del área agroecológica y técnica del Colegio Técnico Profesional de Pital, San Carlos, 2020.Repositorio TEC. Retrieved October 29, 2023, from https://repositoriotec.tec.ac.cr/handle/2238/13318ProColombia, Viceministerio de Turismo, Punto Aparte. (2021). Manual Ilustrado para guías de Turismo de Naturaleza "Contemplar, Comprender, Conservar". Obtenido de https://guianaturaleza.colombia.travel/manualProColombia, Viceministerio de Turismo, Punto Aparte. (2021). Manual Ilustrado para guías de Turismo de Cultural "Cocrear, Conectar, Conservar". Obtenido de https://guiacultura.colombia.travel/manualViceministerio de Turismo de Colombia. (2021). Política de Turismo Sostenible. Obtenido de https://www.mincit.gov.co/minturismo/calidad-y-desarrollo-sostenible/politicas-del-sector- turismo/politica-de-turismo-sostenible/politica-de-turismo-sostenible-9.aspxViceministerio de Turismo de Colombia. (2012). Lineamientos de Política para el Desarrollo del Turismo Comunitario en Colombia. Obtenido de https://www.mincit.gov.co/getattachment/minturismo/calidad-y-desarrollo- sostenible/politicas-del-sector-turismo/lineamientos-de-politica-para-el-desarrollo-del- tu/lineamientos-de-politica-para-el-desarrollo-del-tu/lineamientos-de-politica-para-el- desarrollo-del-turismo-comunitario-en-colombia.pdf.aspxViceministerio de Turismo de Colombia (2022). PLAN SECTORIAL DE TURISMO 2022- 2026 TURISMO EN ARMONÍA CON LA VIDA. Obtenido de https://www.mincit.gov.co/participa/consulta-ciudadana/20-12-2022-plan-sectorial-de-turismo-Viceministerio de Turismo de Colombia. (2020). Ley 2068 de 2020. Obtenido de https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=172558SNV, Rainforest Alliance y Counterpart International (n.d.) Guía de Buenas Prácticas de Turismo Sostenible para Comunidades de Latinoamérica. Obtenido de https://www.ucipfg.com/Repositorio/MGTS/MGTS14/MGTSV10/SEMANA3/Guia_de_buenas_pr acticas_para_turismo_rural_comunitario.pdfOrganización de las Naciones Unidas (2016). Objetivos de Desarrollo Sostenible. Obtenido de https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/JAAFAR, M., ISMAIL, S., & RASOOLIMANESH, S. M. (2015). PERCEIVED SOCIAL EFFECTS OF TOURISM DEVELOPMENT: A CASE STUDY OF KINABALU NATIONAL PARK. Theoretical and Empirical Researches in Urban Management, 10(2), 5–20. http://www.jstor.org/stable/24873524Bassan, C. (2015). Concientización turística: base de la industria de la hospitalidad. Revista Hotelería y gastronomía – FEHGRA. https://www.revistahyg.com.ar/2015/11/02/concientizacion-turistica/Equipo PRAE de la Institución Educativa El Pital & Bedoya Villa, K. (2023). EL PITAL: DE CARA A LA NATURALEZA (2023rd ed., Vol. 1). La Cebolla Azul.Escobar, J. (2023, January 31). Muestreo Aleatorio Simple. Excel Para Todos. Retrieved February 4, 2024, from https://excelparatodos.com/muestreo-aleatorio-simple/González Herrera, M. R. (2014). Cultura turística de la población anfitriona residente en destinos urbanos. Análisis y reflexión teórica. Retrieved February 1, 2024, from https://www.researchgate.net/profile/Manuel-Gonzalez-Herrera-2/publication/270905000_Cult ura_turistica_de_la_poblacion_anfitriona_residente_en_destinos_urbanos/links/54c1a9530cf2d d3cb958d80c/Cultura-turistica-de-la-poblacion-anfitriona-residente-en-destinoHernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2004). Metodología de la Página 89 de 93 90 Investigación. Retrieved February 4, 2024, from https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/38911499/Sampieri-libre.pdf?1443413652=&response-c ontent-disposition=inline%3B+filename%3DSampieri.pdf&Expires=1707094380&Signature=CFdf azG02g5mEbqw-ZBanY-h8fRJdT-RPAOI-cOqt5p32AIwjuYD-MvscgdILNrTBFGMapivIb40joE4xekoxhHurtado de Barrera, J. (2000). Metodología de la Investigación Holística. Retrieved February 4, 2024, from https://drive.google.com/file/d/1L27lJ2ybS-MLQ8KHFmp9TFuX0EJPPrqO/view?ts=65be9fddLópez, P. L. (2004). POBLACIÓN MUESTRA Y MUESTREO. SciELO Bolivia. Retrieved February 4, 2024, from http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-02762004000100012Chaves Montero, A. (2018). La utilización de una metodología mixta en investigación social. Retrieved March 26, 2024, from https://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/15178/La_utilizacion_de_una_metodolo gia_mixta.pdf?sequence=2Hernández Sampieri, R. (2006). Ampliación y Fundamentación de Los Métodos Mixtos. Retrieved April 12, 2024, from https://www.academia.edu/download/48049226/12cap_MI5aCD.pdfCreswell, J. W. (2009). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Retrieved April 12, 2024, from https://www.ucg.ac.me/skladiste/blog_609332/objava_105202/fajlovi/Creswell.pdfItriago, D., Rocha, S., & Pero, P. (2015, Enero). Guía Básica para la Planificación Operativa Orientada a Objetivos y Metas de Desarrollo y su Presupuestación. Retrieved April 15, 2024, from https://ods.tucuman.gov.ar/files/files/pdf/20180905_102930_1-Guya_ByAsica_de_Planificaciyn _Operativa.pdfMinisterio de Comercio, Industria y Turismo de Colombia - Viceministerio de Turismo. (2009). FORMATO ÚNICO PARA LA ELABORACIÓN DE INVENTARIOS TURÍSTICOS. https://www.mincit.gov.co/getattachment/minturismo/calidad-y-desarrollo-sostenible/desarroll o-regional/inventarios-turisticos/formato-unico-para-la-elaboracion-de-inventarios-t/formato-un ico-para-la-elaboracion-de-inventarios-turisticos-2009.pdf.aspxMINISTERIO DE COMERCIO, INDUSTRIA Y TURISMO. (2010). METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL INVENTARIO DE ATRACTIVOS TURÍSTICOS. Casa de la Cultura Piedra del Sol. Retrieved April 16, 2024, from https://www.casadeculturapiedradelsol.gov.co/wp-content/uploads/2014/09/METODOLOGIA-P ARA-LA-ELABORACION-DEL-INVENTARIO-DE-ATRACTIVOS-TURISTICOS.pdfSolíz, F., & Maldonado, A. (2012). Guía de metodologías comunitarias participativas. Repositorio UASB. Retrieved April 17, 2024, from https://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3997/1/Soliz,%20F-CON008-Guia5.pdfPresidencia de la República de Colombia, (Octubre 21, 1999). Decreto 1996 de 1999. Por el cual se reglamentan los artículos 109 y 110 de la Ley 99 de 1993 sobre Reservas Naturales de la Sociedad Civil. D.O. 43751. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=1230Instituto Distrital de Patrimonio Cultural. (2021). Patrimonio natural, un legado cultural. Teusacá, 3. Retrieved octubre 20, 2024, from https://idpc.gov.co/wp-content/uploads/2021/08/Teusaca_vol3.pdfLópez, A. (2023, Diciembre). Éxodo urbano desde la pandemia - El Observatorio Social - Fu... El Observatorio Social. Retrieved October 24, 2024, from https://elobservatoriosocial.fundacionlacaixa.org/es/-/exodo-urbano-desde-la-pandemiaKant, I. (1883). Crítica de la razón pura. Gaspar.Ministerio de Educación Nacional. (2005). Educar para el desarrollo sostenible -. Ministerio de Educación Nacional. Retrieved December 4, 2024, from Página 91 de 93 92 https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-90893.htmlComunidad académica y científica, Estudiantes, Docentes, InvestigadoresPublicationORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf3175721https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/202bf25d-6f7a-44a9-a84d-5773ee8efbc7/download5c3ce20ceb3e5d39351f30a60fc7db3eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/a8926d84-4224-4ee1-ba2c-0f1e46dfbe42/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52THUMBNAILImagen7.pngimage/png49330https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/b1a11137-d5f1-418a-ba7c-ef6f599abc01/downloaddc9d8d54486928ab9f6d47c8b50214c7MD53Trabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6464https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/a8c507be-cef8-4d4f-824a-1d85635447a6/download6fc6ea0a04ea2c4fdd66544700e221d2MD55TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain101832https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/706501b3-f928-4d33-af45-b7851b1ca41d/download7babb3357cfe5af179c954c1744250b4MD5411059/15716oai:repositorio.utp.edu.co:11059/157162025-04-22 05:00:40.942https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 de la Ley 23 de 1982. En concordancia suscribo (suscribimos) este documento en el momento mismo que hago (hacemos) entrega de mi (nuestra) OBRA a la Biblioteca “Jorge Roa Martínez” de la Universidad Tecnológica de Pereira. Manifiesto (manifestamos) que la OBRA objeto de la presente autorizaciónopen.accesshttps://repositorio.utp.edu.coRepositorio de la Universidad Tecnológica de Pereirabdigital@metabiblioteca.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 |