Relación amarga: influencia del conflicto armado en los procesos educativos de Quinchía-Risaralda.
: figuras, tablas
- Autores:
-
Largo Álvarez, Nicole Stefany
Flórez Orozco, Karen
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTP
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- 300 - Ciencias sociales
5. Ciencias Sociales
Educación
Memoria Colectiva
Conflicto Armado
Resistencia
Reconstrucción.
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 de la Ley 23 de 1982. En concordancia suscribo (suscribimos) este documento en el momento mismo que hago (hacemos) entrega de mi (nuestra) OBRA a la Biblioteca “Jorge Roa Martínez” de la Universidad Tecnológica de Pereira. Manifiesto (manifestamos) que la OBRA objeto de la presente autorizaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessBerón Ospina, Alberto AntonioLargo Álvarez, Nicole StefanyFlórez Orozco, Karen2025-11-18T16:42:06Z2025-11-18T16:42:06Z2025Largo Álvarez, N y Flórez Orozco, K. (2025). Relación amarga: influencia del conflicto armado en los procesos educativos de Quinchía-Risaralda. Universidad Tecnológica de Pereira. Disponible en: https://hdl.handle.net/11059/16465https://hdl.handle.net/11059/16465Universidad Tecnológica de PereiraRepositorio Universidad Tecnológica de Pereirahttps://repositorio.utp.edu.co/home: figuras, tablasEsta investigación analiza cómo el conflicto armado ha afectado la vida, la educación y la memoria colectiva de los habitantes de Quinchía-Risaralda. Se enfoca de manera especial en el papel de los docentes, destacando cómo estos educadores, a través de su labor pedagógica, han sido clave en la resistencia y reconstrucción social de la comunidad. Utilizando entrevistas semiestructuradas y un enfoque cualitativo, este estudio resalta cómo la educación ha servido como herramienta de esperanza y transformación en medio de la violencia. Además, se apoya en el concepto de memoria colectiva para entender cómo las experiencias individuales y grupales contribuyen a la identidad y cohesión social de la comunidad.This research analyzes how the armed conflict has affected the lives, education, and collective memory of the inhabitants of Quinchía-Risaralda. It emphasizes the role of teachers, highlighting how these educators, through their pedagogical work, have been key figures in the resistance and social reconstruction of the community. Utilizing semi-structured interviews and a qualitative approach, this study underscores how education has served as a tool of hope and transformation amid violence. Moreover, it dives on the concept of collective memory to understand how individual and group experiences contribute to the identity and social cohesion of the community.Tabla de figuras ___________________________________________________________ 4 Agradecimientos___________________________________________________________ 5 Resumen_________________________________________________________________ 6 Abstract _________________________________________________________________ 7 Introducción______________________________________________________________ 9 Capítulo I. Quinchía, una micro representación del conflicto nacional__________________ 13 Contexto histórico _______________________________________________________ 13 Antecedentes___________________________________________________________ 21 Capítulo II. Balance historiográfico de estudios sobre el municipio de Quinchía __________ 44 Capítulo III. El aula herida: memoria viva de la educación en tiempos de guerra _________ 50 El desafío de educar en tierra de nadie _______________________________________ 51 El miedo y el silencio _____________________________________________________ 54 El olvido como mecanismo para no recordar el dolor_____________________________ 56 Conclusiones_____________________________________________________________ 64 Anexos _________________________________________________________________ 71 Entrevistas y relatos testimoniales ___________________________________________ 71 Fuentes primarias________________________________________________________ 112 Referencias bibliográficas __________________________________________________ 112PregradoLicenciado(a) en Ciencias Sociales74 páginasapplication/pdfspaUniversidad Tecnológica de PereiraLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Ciencias de la EducaciónPereira300 - Ciencias sociales5. Ciencias SocialesEducaciónMemoria ColectivaConflicto ArmadoResistenciaReconstrucción.ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sosteniblesRelación amarga: influencia del conflicto armado en los procesos educativos de Quinchía-Risaralda.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPereira, Risaralda, ColombiaComunidad académica y científica, Estudiantes, Docentes, InvestigadoresORIGINALTRABAJO DE GRADO.pdfTRABAJO DE GRADO.pdfapplication/pdf1332718https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/d13d95aa-ac51-43e1-843d-980bdc579688/download81d63b7c4c00f7cd2797b5920b5aaecaMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/29d799f3-643d-4bda-bc74-f0c29bdc3bf9/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXTTRABAJO DE GRADO.pdf.txtTRABAJO DE GRADO.pdf.txtExtracted texttext/plain101897https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/4daed645-969d-453e-bc9d-b05e77ac4d74/download0d7db1db57242b71512be49a60a54f37MD53THUMBNAILTRABAJO DE GRADO.pdf.jpgTRABAJO DE GRADO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5479https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/ad733044-92eb-4ac6-9650-c8496a9bf9a8/download44e5bb0f6d00fa0ae0d51dc37855b9fbMD5411059/16465oai:repositorio.utp.edu.co:11059/164652025-11-19 05:02:00.958https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. 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Manifiesto (manifestamos) que la OBRA objeto de la presente autorizaciónopen.accesshttps://repositorio.utp.edu.coRepositorio de la Universidad Tecnológica de 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