Entre la folklorización, los perfiles del etnoeducador y la disputa de saberes: desafíos y contradicciones de la etnoeducación Embera Chamí, estudio de caso en Calarcá, Quindío

: tabla

Autores:

Arias Aladino, Juanita

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad Tecnológica de Pereira

Repositorio:

Repositorio Institucional UTP

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repositorio.utp.edu.co:11059/16202

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/11059/16202
https://repositorio.utp.edu.co/home

Palabra clave:

370 - Educación
Escuelas rurales
Indígenas - Educación
Embera Chamí
5. Ciencias Sociales::5C. Ciencias de la Educación
Etnoeducación
Embera chamí
Interculturalidad critica
Folklorización
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos

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