Iniciación musical para niños de 4 y 5 años de la Casa de la Cultura del municipio de La Virginia, Risaralda
: figuras, tablas
- Autores:
-
Acevedo Echeverry, Jhon Brahiam
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTP
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.utp.edu.co:11059/15904
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11059/15904
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- Palabra clave:
- 780 - Música
Música - Enseñanza
Apreciación musical
Aptitud musical en niños
6. Humanidades::6D. Arte::6D02. Música y musicología
Guía didáctica
Iniciación musical
Formación musical
Aprendizaje siginificativo
Aprendizaje colaborativo
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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- openAccess
- License
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Botero, Carmenza (2009) - ABC Musical, guía de instrumentos para pequeños melómanos. Braunwald, Eugene (1993). Tratado de Cardiología: Medicina Cardiovascular, Vol. 1. Cuarta Edición. Interamericana – Mc Graw – Hill. Healthcare Group Brunner, Ilsa & Rottensteiner, Erika (2006). El Desarrollo de las inteligencias en la infancia. México: Editorial: Fondo de Cultura Económica, 2006 Editorial: Ediciónes B Díaz Ricardo, Constructivismo a tres voces: Piaget, Vygotsky y Maturana. Buenos Aires, Aique grupo Editor, 2008. P .87. Garcia, Alfonso y Llull, Josué. (2009). El Juego infantil y su metodología. Madrid. Editorial: Editex Gardner, H. (1995). Inteligencias múltiples. Barcelona: Paidós. González Morales, Adriana del Pilar. (2017). Estrategias para la Educación Musical en el Jardín Infantil, Propuesta de un dispositivo pedagógico para afianzar los procesos musicales en la primera infancia a través de las docentes jardineras. Colombia - Pontificia Universidad Javeriana de Colombia Hemsy de Gainza, Violeta. Problemática actual y perspectivas de la Educación Musical para el siglo XXI, Primer seminario y taller de educación musical, Pontificia Universidad Católica del Perú. [en línea]. Disponible en: http://www.violetadegainza.com.ar/trabajolima.pdf Lynn Smith, Jodene (2011). Desarrollo de las Destrezas Motoras: Juegos de Psicomotricidad de 18 meses a 5 años. Madrid, España. Editorial: Narcea, S.A. de Ediciones. 2011 Revista musical chilena La educación musical en Latinoamérica, Dra. María Luisa Muñoz [en línea]. Revista de publicación en Internet. ISSN 0717-6552. Vol. 30, No. 134 (1976): Abril Disponibleen:http://www.revistamusicalchilena.uchile.cl/index.php/RMCH/article/ viewFile/13459/13728 Roa, Antonio. Una revisión a la historia de la cultura colombiana. Bogotá: McGraw-Hill, 2015. P. 269. ISBN 958-41-0131-5. Sánchez Medina, Natalí Andrea y Osma Rojas, Johanna Constanza. (2011). Guía Metodológico Musical para la estimulación del desarrollo integral en transición. Colombia: Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá Serrano, Ana María, inteligencias múltiples y estimulación temprana: Guía para educadoras, padres y maestros, Pág. 31. México: Trillas, 2003 (reimp. 2004) ISBN 968-24-6793- 4 Willems, Edgar. El valor humano de la educación. Edición Paidos, Iberica, S.A. España, 2002. Pág. 33 Wooten, Victor (2012). Música como lenguaje. Recuperado en http://www. youtube.com/watch?v=3yRMbH36HRE. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 de la Ley 23 de 1982. En concordancia suscribo (suscribimos) este documento en el momento mismo que hago (hacemos) entrega de mi (nuestra) OBRA a la Biblioteca “Jorge Roa Martínez” de la Universidad Tecnológica de Pereira. Manifiesto (manifestamos) que la OBRA objeto de la presente autorizaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessTamayo Buitrago, Maria Ceciliavirtual::54-1Acevedo Echeverry, Jhon Brahiam2025-06-10T15:10:37Z2025-06-10T15:10:37Z2022https://hdl.handle.net/11059/15904Universidad Tecnológica de PereiraRepositorio Universidad Tecnológica de Pereirahttps://repositorio.utp.edu.co/home: figuras, tablasEste proyecto busca la construcción de una guía didáctica para el desarrollo de las habilidades musicales de las niñas y niños pertenecientes a la escuela de música CORFAVI, en La Virginia, Risaralda a través de actividades y conceptos de iniciación musical. Esta guía didáctica está elaborada a partir de 4 objetivos específicos que a su vez se convirtió en las fases de desarrollo de la misma. De este modo, la revisión bibliográfica es de gran importancia ya que sentó las bases para el desarrollo de toda la investigación, consultando teorías de educación y educación musical que ayudaron a tener claro el camino acerca del material didáctico en el momento de realizar la planeación de las clases. luego, se hizo la caracterización de las personas con las que se llevaría a cabo la aplicación de la guía. Por otro lado, este proyecto pretende convertirse en una fuente de información para otras personas que consideren elaborar una investigación similar. Palabras Claves: Guía didáctica, iniciación musical, formación musical, aprendizaje significativo, aprendizaje colaborativo.1. Caracterización 11 1.1 Descripción del contexto 11 1.2 Del grupo de control 11 1.3 Formulación del problema 11 1.4 Pregunta 13 2. Objetivos 13 2.1 Objetivo General 13 2.2 Objetivos Específicos 13 3. Marco Referencial 14 3.1 Estado del Arte 14 4. Marco Teórico 16 4.1 Educación 16 4.2 Tipos de educación 17 4.3 Teorías del aprendizaje 17 4.3.1 Aprendizaje Cooperativo 18 4.3.2 Aprendizaje significativo a través del Juego 18 4.4 La iniciación musical en Latinoamérica 19 4.5 Relación de la Música, el Movimiento y las Inteligencias Múltiples 20 4.5.1 La Música 21 4.5.2 Lenguaje Musical 22 4.6 La iniciación musical 24 5. Diseño Metodológico 25 5.1 Técnicas de Recolección de Datos 27 5.2 Población y Muestra 27 5.3 Procedimiento 28 6. RESULTADOS 31 6.1 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN 31 6.1.1 Fase descriptiva: Esta permitió la organización y clasificación de la información obtenida a partir de las entrevistas y observaciones, según las categorías definidas. 31 6.1.2 Fase categorial: En esta fase se analizaron los hallazgos obtenidos a la luz de las categorías previamente establecidas. 31 6.2 INSTRUMENTOS 31 6.2.1. Entrevista semiestructurada 32 6.2.2 Observación no participante 32 6.3 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 33 6.4 ANÁLISIS DE LAS ENTREVISTAS 33 Categoría iniciación musical 33 Categoría Estrategias pedagógicas 37PregradoLicenciado(a) en Música52 páginasapplication/pdfspaUniversidad Tecnológica de PereiraLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Artes y HumanidadesPereira780 - MúsicaMúsica - EnseñanzaApreciación musicalAptitud musical en niños6. Humanidades::6D. Arte::6D02. Música y musicologíaGuía didácticaIniciación musicalFormación musicalAprendizaje siginificativoAprendizaje colaborativoODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todosIniciación musical para niños de 4 y 5 años de la Casa de la Cultura del municipio de La Virginia, RisaraldaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLa Virginia, Risaralda, ColombiaBotero, Carmenza (2009) - ABC Musical, guía de instrumentos para pequeños melómanos.Braunwald, Eugene (1993). Tratado de Cardiología: Medicina Cardiovascular, Vol. 1. Cuarta Edición. Interamericana – Mc Graw – Hill. Healthcare GroupBrunner, Ilsa & Rottensteiner, Erika (2006). El Desarrollo de las inteligencias en la infancia. 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Desarrollo de las Destrezas Motoras: Juegos de Psicomotricidad de 18 meses a 5 años. Madrid, España. Editorial: Narcea, S.A. de Ediciones. 2011Revista musical chilena La educación musical en Latinoamérica, Dra. María Luisa Muñoz [en línea]. Revista de publicación en Internet. ISSN 0717-6552. Vol. 30, No. 134 (1976): Abril Disponibleen:http://www.revistamusicalchilena.uchile.cl/index.php/RMCH/article/ viewFile/13459/13728Roa, Antonio. Una revisión a la historia de la cultura colombiana. Bogotá: McGraw-Hill, 2015. P. 269. ISBN 958-41-0131-5.Sánchez Medina, Natalí Andrea y Osma Rojas, Johanna Constanza. (2011). Guía Metodológico Musical para la estimulación del desarrollo integral en transición. Colombia: Universidad Pedagógica Nacional, BogotáSerrano, Ana María, inteligencias múltiples y estimulación temprana: Guía para educadoras, padres y maestros, Pág. 31. México: Trillas, 2003 (reimp. 2004) ISBN 968-24-6793- 4Willems, Edgar. El valor humano de la educación. Edición Paidos, Iberica, S.A. España, 2002. Pág. 33Wooten, Victor (2012). Música como lenguaje. Recuperado en http://www. youtube.com/watch?v=3yRMbH36HRE.Comunidad académica y científica, Estudiantes, Docentes, InvestigadoresPublication0000-0003-4291-7290virtual::54-1738f3236-d9ca-4821-9e04-0ffa2f69c43cvirtual::54-1738f3236-d9ca-4821-9e04-0ffa2f69c43cvirtual::54-1ORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf618154https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/731b3df3-9e1e-47e3-b923-bdbdc7155e4e/download1b4c0bf41e8040698ceceb08548cee70MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/a57ec9ec-e4ca-4e89-bec9-b11afe4abdcb/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52THUMBNAILImagen3.pngimage/png58436https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/5012e298-eed6-4abd-b509-38832ecdc6e5/download9f0bd8d994f2e5931a30645329a3693aMD53Trabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6648https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/e243768d-66d4-4bda-a5e0-f292a1de8678/download69d97d0b03222a66918df117d65805b2MD55TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain93109https://repositorio.utp.edu.co/bitstreams/c35ae73c-3422-4287-9af1-3e3044f72a22/download58a9ab8ddf7cccf9900ebe2adbe56090MD5411059/15904oai:repositorio.utp.edu.co:11059/159042025-06-11 05:01:15.055https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 de la Ley 23 de 1982. En concordancia suscribo (suscribimos) este documento en el momento mismo que hago (hacemos) entrega de mi (nuestra) OBRA a la Biblioteca “Jorge Roa Martínez” de la Universidad Tecnológica de Pereira. Manifiesto (manifestamos) que la OBRA objeto de la presente autorizaciónopen.accesshttps://repositorio.utp.edu.coRepositorio de la Universidad Tecnológica de 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