La contribución del enfoque etnoeducativo en la enseñanza del ahorro y la conservación ambiental en la educación rural
Este artículo analiza el impacto del enfoque etnoeducativo en la enseñanza del ahorro y la conservación ambiental en la sede rural El Placer, en el corregimiento de Combia, Risaralda. A través del proyecto “Jugando y Ahorrando, Nuestros Sueños Vamos Logrando”, se aplicó una metodología de investigac...
- Autores:
-
Torres Rodas, Paola Nalleli
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Tecnológica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UTP
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- 370 - Educación
Educación rural
Etnociencia
Conservación de la biodiversidad - Aspectos económicos
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Educación rural
Conservación ambiental
Economía circular
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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Este artículo analiza el impacto del enfoque etnoeducativo en la enseñanza del ahorro y la conservación ambiental en la sede rural El Placer, en el corregimiento de Combia, Risaralda. A través del proyecto “Jugando y Ahorrando, Nuestros Sueños Vamos Logrando”, se aplicó una metodología de investigación-acción participativa con estudiantes de tercer grado. Los resultados muestran una apropiación significativa de saberes cuando se integran conocimientos ancestrales, prácticas rurales y estrategias lúdicas. Se concluye que la etnoeducación fortalece la identidad, la conciencia ambiental y el vínculo con el territorio. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Manifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 de la Ley 23 de 1982. En concordancia suscribo (suscribimos) este documento en el momento mismo que hago (hacemos) entrega de mi (nuestra) OBRA a la Biblioteca “Jorge Roa Martínez” de la Universidad Tecnológica de Pereira. Manifiesto (manifestamos) que la OBRA objeto de la presente autorizaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessRuiz Morales, Maicol Mauriciovirtual::217-1Torres Rodas, Paola Nalleli2025-07-30T12:27:25Z2025-07-30T12:27:25Z2025https://hdl.handle.net/11059/16207Universidad Tecnológica de PereiraRepositorio Universidad Tecnológica de Pereirahttps://repositorio.utp.edu.co/homeEste artículo analiza el impacto del enfoque etnoeducativo en la enseñanza del ahorro y la conservación ambiental en la sede rural El Placer, en el corregimiento de Combia, Risaralda. A través del proyecto “Jugando y Ahorrando, Nuestros Sueños Vamos Logrando”, se aplicó una metodología de investigación-acción participativa con estudiantes de tercer grado. Los resultados muestran una apropiación significativa de saberes cuando se integran conocimientos ancestrales, prácticas rurales y estrategias lúdicas. Se concluye que la etnoeducación fortalece la identidad, la conciencia ambiental y el vínculo con el territorio.PregradoLicenciado(a) en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario23 páginasapplication/pdfUniversidad Tecnológica de PereiraLicenciatura en Etnoeducación y Desarrollo ComunitarioFacultad de Ciencias de la EducaciónPereira370 - EducaciónEducación ruralEtnocienciaConservación de la biodiversidad - Aspectos económicos5. Ciencias Sociales::5C. Ciencias de la EducaciónEtnoeducaciónEducación ruralConservación ambientalEconomía circularODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todosLa contribución del enfoque etnoeducativo en la enseñanza del ahorro y la conservación ambiental en la educación ruralTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPereira, Risaralda, ColombiaBonfil Batalla, G. (1987). México profundo: Una civilización negada. Grijalbo.Fals Borda, O. (1987). La investigación-acción participativa. Revista Colombiana de Sociología, 1(1), 83–96.Flick, U. (2015). Introducción a la investigación cualitativa (5.a ed.). Morata.Freire, P. (1970). Pedagogía del oprimido. Siglo XXI Editores.MacArthur, E. (2013). Towards the circular economy: Economic and business rationale for an accelerated transition. Ellen MacArthur Foundation. https://ellenmacarthurfoundation.orgMacArthur, E. (2015). 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Manifiesto (manifestamos) que la OBRA objeto de la presente autorizaciónopen.accesshttps://repositorio.utp.edu.coRepositorio de la Universidad Tecnológica de 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