Resignificación del PEI: Gestión institucional

Diagnosticar el estado actual del PEI,para analizar la manera como se abordan los componentes de la gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria, en aras de identificar las fortalezas y oportunidades de mejora de la gestión escolar desde el enfoque de inclusión). Método: (Se trabajó en la investigación cualitativa acción-participación que orienta el seguimiento del proceso de la situación objeto de estudio). Resultados: (Se obtuvo un diagnóstico, donde se encontró oportunidades de mejora, adaptaciones de nuevas realidades como la educación virtual, trabajo asincrónico con guías la familia como parte integral del proceso educativo y el entorno con piezas fundamentales en factores asociados a la educación). Discusión y Conclusiones: En las Instituciones Educativas se utilizarán herramientas institucionales como la Autoevaluación, el Plan de Mejoramiento y el Plan de Acción Institucional, en aras de identificar las fortalezas y oportunidades de progreso de la gestión escolar. El trabajo colaborativo interinstitucional permite intercambio de experiencias significativas enriquecedoras entre pares, que aportan mejores resultados al proceso de enseñanza aprendizaje

• Autores: Castillo Rincon, Yisela
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Tecnológica de Bolívar
• Repositorio: Repositorio Institucional UTB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.utb.edu.co:20.500.12585/14232
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12585/14232; https://utb.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/57UTB_INST:57UTB_INST/1230247850005731
• Palabra clave: Innovaciones educativas; Administración educativa; Proyecto educativo institucional; Liderazgo
• Rights: embargoedAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/