Chiquitoys
La educación es el proceso a través del cual el ser humano desarrolla todas sus potencialidades de crecimiento y se integra a los sistemas sociales. Es por ello que es considerada el factor central para el desarrollo del hombre y como tal de la sociedad. La educación es el proceso general de sociali...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2004
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/26211
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Aprendizaje
Educación -- Desarrollo humano
Socialización
Formación humana
Pedagogía
Crisis social
Violencia intrafamiliar
Conflicto armado
Gobernabilidad
Desarrollo económico
Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas
Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas
Construcción por unidades -- Tesis y disertaciones académicas
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La educación es el proceso a través del cual el ser humano desarrolla todas sus potencialidades de crecimiento y se integra a los sistemas sociales. Es por ello que es considerada el factor central para el desarrollo del hombre y como tal de la sociedad. La educación es el proceso general de socialización, mientras que la "formación humana" tiene que ver con la construcción del sujeto como tal y por eso se ha propuesto como el eje articulador de la pedagogía. La sociedad colombiana vive actualmente una crisis generalizada en todos los ámbitos: social, económico, familiar y de orden público. Las manifestaciones de esta coyuntura las podemos observar en los altos índices de violencia intrafamiliar y cotidiana; el conflicto armado, la falta de gobernabilidad y la desaceleración del desarrollo económico; la falta de identidad del ciudadano con su pueblo, y el aumento del pesimismo frente a la posibilidad de una salida de la situación actual. |
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Vygosky, L.S., Estudio del desarrollo de los conceptos cientificos en la edad infantil, pensamiento y lenguaje. Obras escogidas.Tomo 2, Madrid, visor 1993. |
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Las manifestaciones de esta coyuntura las podemos observar en los altos índices de violencia intrafamiliar y cotidiana; el conflicto armado, la falta de gobernabilidad y la desaceleración del desarrollo económico; la falta de identidad del ciudadano con su pueblo, y el aumento del pesimismo frente a la posibilidad de una salida de la situación actual.#DiseñoIndustrialEducation is the process through which the human being develops all of their growth potential and integrates into social systems. For this reason, it is considered the central factor for human development and, as such, for societal development. Education is the general process of socialization, while "human formation" is related to the construction of the subject itself, and for this reason, it has been proposed as the central axis of pedagogy. Colombian society is currently experiencing a widespread crisis in all areas: social, economic, family, and public order. The manifestations of this situation can be seen in the high rates of domestic and everyday violence; the armed conflict, the lack of governance, and the slowdown of economic development; the lack of identity of citizens with their people, and the rise of pessimism regarding the possibility of resolving the current situation.96 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoAprendizajeEducación -- Desarrollo humanoSocializaciónFormación humanaPedagogíaCrisis socialViolencia intrafamiliarConflicto armadoGobernabilidadDesarrollo económicoDiseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasConstrucción por unidades -- Tesis y disertaciones académicasChiquitoyssistema para mejorar el aprendizaje por medio del juego en las áreas básicas de competenciaAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecAguirre, Alfonso. “Desarrollo de la creatividad, quienes y como deben promoverla”. <alfonsoparedes.4t.com/creatividada 2.htm>Aguirre, Alvaro. Educación maternal. Madrid: Edición del autor, 1979.Alvarez, María Eloisa. Pensando en su niño. Panamá: ed América, S.A., 1980.Enciclopedia Practica Jackson. Psicología, Primer contacto y visión panorámica. México: W.M.Jackson, Inc, Editores,1976.Esquivias, Maria Teresa. Una evolución de la creatividad en la educación primaria. 1999 <www.revista.unam.m/vol1/num3/art/>Gonzáles, Pilar. “Creatividad y educación”. Capitulo 3. <www. Biopsychology.org/Tesis pilar/T-Pilar os.htm>Harre, Rom. El ser Social: Una teoría para la Psicologia social. Alianza Universidad Textos. Madrid: Alianza Editorial, 1982: 113-116. 203-220.Heller, Agnes. Sociología de la vida cotidiana. Barcelona: Ediciones península, 1998.Magisterio. Librería virtual. <www.magisterio.com.co>Ministerio de educación. <www.mineducación.gov.co>Monografías. Indicadores para la educación y el desarrollo de la creatividad profesional. <www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi>Paredes, Alfonso. Desarrollo de la creatividad ¿quiénes y como deben promoverla?. <alfonsoparedes.4t.comcreatividad2.htm>.Real, Tomás. Pedagogía y psicología infantil, la infancia. España: ed cultura.S.A, 1999.Serrano, Maria Teresa. Una evolución de la creatividad en la educación primaria. 1999, <www. Revista.unam.mx/vol1/num3/art 1>Shumann, Noel. Psicologia evolutiva, vida psíquica y patológica. Paris: Sed may Libis,1978.Villarreal. Ramiro. Desarrollo infantil. <dr.ramiro-pedriata.comdesarrolloindex.php>Deribere, Maurice. El color en las actividades humanas. 1964. Editorial Tecnos s.a.Hernandez Cortes Maria del Pilar. Lineamientos curriculares preescolar. 1997 Cooperativa editorail Magisterio.Coll, C. Aprendizaje escolar y construccion del conocimiento,Barcelona, Paidos 1990.Elkonin, D. B., Psicologia del juego, Editorial del Rio, Madrid 1980.Vygosky, L.S., Estudio del desarrollo de los conceptos cientificos en la edad infantil, pensamiento y lenguaje. 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