Perspectiva de intervención: habilidades para la vida en jóvenes de educación técnica

Objetivo: Describir las habilidades para la vida en los aprendices del Sena según el sexo, en la ciudad de Cúcuta - Colombia. Metodología: El estudio se desarrolló desde la perspectiva positivista y enfoque cuantitativo, el alcance del estudio descriptivo de nivel comparativo, diseño no experimental. La muestra fue aleatoria simple compuesta por 350 jóvenes entre mujeres y hombre, que cumplieran los criterios de edad 18-25 años, estar matriculado en un plan técnico y tecnológico en la institución de formación para el trabajo el semestre 2018B. La recolección de datos se desarrolló por medio del test de habilidades para la vida1. Resultados y Discusión: Teniendo en cuenta los hallazgos de desempeño en las habilidades para la vida, tanto en hombre como mujeres escolarizadas en educación para el trabajo en programas técnicos y tecnólogos, se percibe similar desempeño en las habilidades de relaciones interpersonales, no obstante, algunos estudios evidencian diferencias de desempeño en especial en habilidades específicas como asertividad y confianza en sí mismo, siendo más alta en los hombres2. Conclusiones: es pertinente aplicar a los programas de capacitación laboral para jóvenes, estrategias de habilidades para la vida para afianzar dichas habilidades a nivel superior.

• Autores: Moreno-Mendoza, Inés-Lizeth; Pérez-Forero, Karen-Yesenia; Salinas, Jean- Freddy; Carrillo-Sierra, Sandra-Milena; Bonilla-Cruz, Nidia-Johanna
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Simón Bolívar
• Repositorio: Repositorio Digital USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/5025
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12442/5025
• Palabra clave: Prevención primaria; Conducta de Riesgo; Adaptación; Adulto joven; Enfermedades transmisibles y no transmisibles; Tendencias de mortalidad; Salud escolar; Educación para la salud; Primary Prevention; Risk Behavior; Young Adult; Mortality Trends; School Health; Health Education
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/