Principales factores que dificultan la permanencia e inciden en la deserción académica de los estudiantes en la universidad de Nariño durante el periodo 2020-2024

La educación superior constituye un eje clave para el desarrollo social y económico, especialmente en regiones como Nariño, donde las oportunidades de progreso son limitadas. Entre 2020 y 2024, la Universidad de Nariño ha enfrentado dificultades relacionadas con el acceso, permanencia y deserción estudiantil, factores que inciden en la formación de capital humano y en el desarrollo regional. Aunque se han logrado avances en cobertura e infraestructura, persisten obstáculos que limitan la continuidad académica, como la precariedad económica, la falta de acompañamiento familiar, la adaptación universitaria y las exigencias académicas. Estos afectan con mayor fuerza a estudiantes de origen rural y contextos vulnerables. La deserción, entendida como la interrupción de estudios antes de culminar un programa, obedece a causas personales, familiares, institucionales y estructurales, enmarcadas en las condiciones sociales y económicas de la región. Esta investigación busca describir los factores que influyeron en el acceso, permanencia y deserción en la Universidad de Nariño durante 2020–2024, con el fin de identificar condiciones personales, familiares y sociales que afectan la permanencia; analizar las tasas de deserción en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas; y por último, determinar las causas principales del abandono académico. Los hallazgos buscan orientar estrategias que fortalezcan la retención estudiantil y promuevan políticas de apoyo económico, académico y emocional que favorezcan la inclusión educativa en la Universidad de Nariño.

• Autores: Cuaspud Erazo, Cristian Alexander
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad del Valle
• Repositorio: Repositorio Digital Univalle
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/37748
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10893/37748
• Palabra clave: Deserción estudiantil; Condiciones socioeconómicas; Educación; Universidad de Nariño
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