La influencia de aspectos socioculturales y subjetivos en las actitudes hacia el aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes de secundaria en la I.E. La Esperanza
Conociendo que las actitudes positivas y negativas son uno de los aspectos primordiales a tener en cuenta en el aprendizaje de una lengua extranjera, y preocupado por el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de secundaria de la I.E La Esperanza de la Vereda La Palomera del municipio de Sa...
- Autores:
-
Garcés Quirá, Robeiro Andrés
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad del Valle
- Repositorio:
- Repositorio Digital Univalle
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/22656
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10893/22656
- Palabra clave:
- Aprendizaje del inglés
Actitudes de los estudiantes
Aspectos socioculturales
Subjetividad
Estudiantes de secundaria
Instituciones educativas
Inglés (Lengua)
Vereda La Palomera (Buga, Valle del Cauca)
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Aprendizaje del inglés Actitudes de los estudiantes Aspectos socioculturales Subjetividad Estudiantes de secundaria Instituciones educativas Inglés (Lengua) Vereda La Palomera (Buga, Valle del Cauca) |
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Conociendo que las actitudes positivas y negativas son uno de los aspectos primordiales a tener en cuenta en el aprendizaje de una lengua extranjera, y preocupado por el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de secundaria de la I.E La Esperanza de la Vereda La Palomera del municipio de Santander de Quilichao en el departamento del Cauca, el presente estudio analiza las actitudes que tienen los estudiantes de secundaria de esta institución hacia el aprendizaje del idioma inglés con el propósito general de comprender dichas actitudes desde una perspectiva de la educación popular, en donde se identifiquen aspectos de tipo social, cultural y subjetivo, que tanto los sujetos de la investigación como su contexto evidencien. Se realiza una investigación con técnicas etnográficas y un proceso de reducción de datos con un enfoque interpretativo y cualitativo, reconociendo la capacidad y el nivel de interacción con los sujetos que participan de este estudio. Como principales resultados se pudo evidenciar la importancia de la “inteligencia emocional” y algunos factores asociados a la propia emocionalidad en los procesos educativos desarrollados en el aula, especialmente en el aprendizaje del idioma inglés, donde la exposición a los compañeros es más alta debido a las propias actividades curriculares dentro del aula para dicha materia. |
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Se realiza una investigación con técnicas etnográficas y un proceso de reducción de datos con un enfoque interpretativo y cualitativo, reconociendo la capacidad y el nivel de interacción con los sujetos que participan de este estudio. Como principales resultados se pudo evidenciar la importancia de la “inteligencia emocional” y algunos factores asociados a la propia emocionalidad en los procesos educativos desarrollados en el aula, especialmente en el aprendizaje del idioma inglés, donde la exposición a los compañeros es más alta debido a las propias actividades curriculares dentro del aula para dicha materia.MaestríaMAGISTER EN EDUCACIÓN ÉNFASIS EN GÉNERO, EDUCACIÓN POPULAR Y DESARROLLO1 Archivo digital PDF (333 páginas)application/pdfspaUniversidad del ValleColombiaINSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍAMAESTRÍA EN EDUCACIÓN ÉNFASIS EN GÉNERO, EDUCACIÓN Y DESARROLLOAprendizaje del inglésActitudes de los estudiantesAspectos socioculturalesSubjetividadEstudiantes de secundariaInstituciones educativasInglés (Lengua)Vereda La Palomera (Buga, Valle del Cauca)La influencia de aspectos socioculturales y subjetivos en las actitudes hacia el aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes de secundaria en la I.E. La EsperanzaTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstreams/841bcc3d-b3c9-491a-8181-9b88a7fa3c58/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52ORIGINAL7405 G215.pdf7405 G215.pdfapplication/pdf1341374https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstreams/02f37646-e4e8-4b13-9179-2d0cffc95030/downloadc46d90465b985931e6a5a78e43c3c72fMD51TEXT7405 G215.pdf.txt7405 G215.pdf.txtExtracted texttext/plain579809https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstreams/35ce0573-50f2-49cd-b45a-b7507b3b369a/download6bfe8d61d65bebd16e6c6e4f2bc6d67fMD53THUMBNAIL7405 G215.pdf.jpg7405 G215.pdf.jpgGenerated 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