Análisis de la movilidad interna en la Facultad de Ciencias Naturales y exactas de la Universidad del Valle en el período 1994-2005

Este trabajo se realizó en el marco del Programa de Análisis de la Deserción y Permanencia Estudiantil en la Universidad del Valle (PRADES) a cargo de la Vicerrectoría Académica y el Centro de Investigación y Documentación Socioeconómica (CIDSE). Busca conocer la magnitud y los factores de otro de l...

Full description

Autores:
Hernández Osorio, Balkis Leany
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2010
Institución:
Universidad del Valle
Repositorio:
Repositorio Digital Univalle
Idioma:
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/25781
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10893/25781
Palabra clave:
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
Description
Summary:Este trabajo se realizó en el marco del Programa de Análisis de la Deserción y Permanencia Estudiantil en la Universidad del Valle (PRADES) a cargo de la Vicerrectoría Académica y el Centro de Investigación y Documentación Socioeconómica (CIDSE). Busca conocer la magnitud y los factores de otro de los fenómenos presentes en la Universidad del Valle como es la Migración Estudiantil en la Universidad, en especial en la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas lo cual afecta las políticas de cobertura y de oferta de la Universidad. Por medio de esta investigación se busca identificar los factores de tipo socioeconómico delos estudiantes que migran de la Facultad a través del análisis de modelos de elección discreta. Utilizando la información suministrada por el PRADES, la Oficina de Registro Académico, Matrícula Financiera y del ICFES. Dentro de los resultados más importantes se encontró que los programas académicos que más migrantes generan son los de Física, Matemática, Química y Tecnología Química sin olvidar casos de migraciones hasta en 5 oportunidades, esto es un problema que debe ser atendido por los directivos de la Universidad para disminuir el fenómeno y procurar que quienes lleguen a una Facultad culminen sus estudios y no disminuyan la oportunidad de otros a ingresar al sistema educativo.