Resignificar el diseño : entre el discurso académico y la experiencia territorial

A lo largo de mi carrera universitaria me encontré con un diseño gráfico enfocado en conceptos y lógicas hegemónicas, eurocéntricas y corporativas que poco a poco hicieron que me alejara de mis propias raíces de creación. Sin embargo, a partir de mi pasantía en la Asociación Casa Cultural El Chontaduro, pude vivir un desaprendizaje y reaprendizaje de esa noción excluyente de “buen diseño” y así reconocer el potencial del diseño como una herramienta de comunicación, memoria y representación, no solo como una práctica fundamentada en estereotipos y lineamientos. Por ello, la presente monografía busca reflexionar cómo el modelo de enseñanza se basa en estructuras colonialistas que tienden a invisibilizar saberes y estéticas propias del territorio, invitando a construir una disciplina más sensible y comprometida con la diversidad y saberes locales.

• Autores: Melo Amariles, Steven Alexander
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad del Valle
• Repositorio: Repositorio Digital Univalle
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/38426
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10893/38426
• Palabra clave: Diseño gráfico; Práctica profesional; Enseñanza creativa; Identidad; Discursos académicos
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/